A.实事求是的现实主义者 | B.爱憎分明的民主主义者 |
C.充满激情的个人英雄主义者 | D.具有爱国情操的民族主义者 |
A.贝多芬 | B.托尔斯泰 | C.拿破仑 | D.梵高 |
A.民主主义情感 |
B.现实主义创作态度 |
C.民族主义情怀 |
D.个人英雄主义观念 |
A.崇尚权威,歌颂英雄 | B.崇尚民主,反对专制 |
C.反对盲从,提倡人性 | D.抵制战争,追求和平 |
A.推动革命进程的发展 | B.反映社会重大题材 |
C.属于印象派音乐作品 | D.深受现代主义影响 |
A.哥白尼 | B.华盛顿 | C.拿破仑 | D.牛顿 |
A.贝多芬具有强烈的追求民主的革命精神 | B.贝多芬是18至19世纪最伟大的音乐家 |
C.贝多芬开创了浪漫主义音乐的先河 | D.《英雄交响曲》是古典主义音乐的瑰宝 |
A.民族主义情怀 |
B.现实主义的态度 |
C.民主主义情感 |
D.个人英雄主义观 |
A.他深受启蒙思想和法国大革命的影响 |
B.作品表达了对封建专制的批判和对民主精神的向往 |
C.集古典音乐之大成,开浪漫主义音乐之先河 |
D.音乐中可以领略到一种轻松活泼、通俗易懂的大众文化 |
10 . 阅读下列材料:
材料一毛泽东曾说:“一切种类的文学艺术源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺,都是社会生活在人类头脑中反映的产物。”
材料二有人问过作者:戈多究竟指什么?作者回答:“我要是知道,早就在戏里说出来了。”戈多虽未出场,但他在剧中是居于首要地位的人物,因此评论家们对他提出各种解释,有的解释为“上帝”,有的解释为“死亡”。
材料三我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能了解我的音乐,谁便能超越常人无以摆脱的苦难。
——贝多芬
材料四1797年,拿破仑率领大军直逼维也纳,贝多芬对拿破仑仰慕不已,把他当成建立伟大共和国的英雄人物,并为他谱写了一首交响曲,乐曲总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来后,贝多芬勃然大怒,抓住乐谱封面撕个粉碎,扔在地上。当这首交响乐出版时,贝多芬把标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。
请回答:
(1)材料一体现了历史唯物主义的哪一基本原理。
(2)材料二反映了哪一流派?其创作的主题是什么?
(3)结合材料三分析贝多芬取得成功的原因。
(4)依据材料四分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题?