阿里政府硬性规定各地的种植品种和播种面积,农民只有在完成指派的任务以后,才能在多余的土地上自由种植。……农民无权处置自己的产品。政府指派的产品由政府全部收购,农民自由种植的产品在扣除本人需要的那部分以后也由政府收购。农民必须遵守这些规定,违者将受到鞭笞、割耳或砍头。农民把自己产品卖给政府,所得……也不完全是现钱,而是包括一些票据……农民为了糊口,往往廉价(损失四分之一以上)出售票据,换取现钱,再向政府购买必需的食物,而政府规定的收购价、销售价和出口价相差悬殊(见下表)。
品种 | 单 位 | 收购价 | 销售价 | 出口价 |
小麦 | 艾尔代卜 | 27皮亚斯 | 56皮亚斯 | 90皮亚斯 |
玉米 | 艾尔代卜 | 28皮亚斯 | 27皮亚斯 | 61皮亚斯 |
花生 | 艾尔代卜 | 18皮亚斯 | 32皮亚斯 | 56皮亚斯 |
棉花 | 堪他尔 | 280皮亚斯 | 300皮亚斯 |
(注:艾尔代卜:埃及重量单位,1艾尔代卜=196.7公斤;堪他尔:埃及重量单位,1堪他尔≈45公斤;皮亚斯:埃及货币辅币,1皮亚斯≈1/620美元。)
(1)材料反映出阿里改革时期埃及出现怎样的社会状况?对国家和农民分别产生了怎样的影响?
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对阿里改革的认识。
材料一 梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度,富人(而不是世袭贵族)成了统治阶级的主角:最富有的雅典人最为重要,他们可以单独执政。索伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则,即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决权。
——罗伯特《西方文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明梭伦是怎样“解救贫困者”,又是怎样使“富人成了统治阶层的主角”的。
材料二 夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下,立威诸侯。
——《战国策秦策三》
材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
——《史记李斯列传》
(2)根据材料二、三概括商鞅变法的历史作用。
材料四 南朝将领陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌后发出感慨:“自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中为长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。”
——《洛阳伽蓝传》
(3)导致材料四中陈庆之所说洛阳变化的主要原因是什么?
材料五 陛下(宋神宗)即位五年,更张改造者数千百事,……其议论最多者,五事也:一曰和戎,二曰青苗,三曰免役(也称募役),四曰保甲,五曰市易……免役之法成,则农时不夺,而民力均矣;………市易之法成,则货贿通流,而国用饶矣。
——王安石《临川先生文集》
(4)王安石变法针对“积贫”采取的措施,除了材料五提及的以外,还有那两“事”?依据材料五,概括王安石变法取得的成效。
材料六 他们宣称说,当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,灵魂即会应声飞入天堂。很显然,当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,增加的只是得利心和贪欲心。至于祈祷之是否有效,完全只能以上帝的意旨为转移。每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚。
——马丁路德《九十五条论纲》
(5)结合所学知识概括说明,材料六反映了那些重要的历史信息?
材料七 穆罕默德阿里建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。
——埃及人民中流传的一句话
材料八 马克思认为,穆罕默德阿里是“唯一能真正用头脑代替讲究的头巾(指土耳其人)的人”他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。
(6)材料七中的“一座宫殿”是什么含义?材料八认为埃及有“生命力”的依据有哪些?
①战略地位优越
②自然资源丰富
③综合国力衰弱
④局势动荡不定
A.①②③ |
B.①②④ |
C.②③④ |
D.①②③④ |
A.维护了奴隶主贵族的利益 |
B.促进了埃及的统一和振兴 |
C.改变了埃及的社会性质 |
D.遏制了资本主义的发展 |
材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉卑严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公平地占有优势。”
——梭伦
材料二 史学家对阿里纷纷各抒己见,有人认为他是“现代埃及的奠基者”,“当之无愧的现代埃及之父”;也有人认为是“一个十足的暴君”。
材料三 “大凡国家之强弱,系于人民之贫富,人民之贫富,系于物产之多寡,而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以,归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”
——大久保利通
请回答:
(1)材料一体现了梭伦的什么改革思想?有哪些政策体现这一思想?
(2)材料二中对阿里的评说纷纷各抒己见,你是怎样看待的?请说明理由。
(3)材料三中体现了大久保利通的什么政策?结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励措施?
(4)从梭伦、阿里、大久保利通的身上体现了怎样的精神?
A.穷兵黩武、对外扩张 | B.马木鲁克势力的破坏和反扑 |
C.没有进行根本性的全面结构改革 | D.欧洲列强的干涉 |
7 . 【选修1:历史上重大改革回眸】
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料 阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应,试图通过各方面的改革,使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是,现代化结构的变革具有明显的互动性,一个国家全面性的结构变革,会产生一种威力巨大的整体效应。……他不懂得没有进行根本性的全面结构变革,任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事,传统结构的留存,相应的整体功能保持不变,国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。
——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》
(1)结合所学知识简要说明,19世纪上半期埃及穆罕默德·阿里改革在哪些方面促进了本国的现代化?
(2)材料认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的主要原因是什么?
(3)请简要说明你对材料观点的看法。
8 . 阅读下面材料,回答问题。
材料作为世界文明古国的中国和埃及,其城市历史源远流长,在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发,埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡,其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。
——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究》
(1)结合时代背景,概述1798年法国入侵前,埃及的政治、经济状况如何。
(2)埃及通过穆罕默德·阿里改革实现了从传统农耕文明向近代文明的过渡,简述其措施。
(3)埃及和中国向现代国家过渡的过程有何相似性?
9 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一阿里“甚聪明,尤灭弄权之骁骑,招士通商,训练阵法与列国无异”。
——魏源《海国图志》
材料二穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应,试图通过各方面的改革,使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是:现代化的结构变革,具有明显的互动性,一个国家全面性的结构变革,会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂上,他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备,就可以与欧洲并驾齐驱;他不懂得没有进行根本性的全面结构变革,任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事,传统结构的留存,相应的整体功能保持不变,国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。
——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》
(1)阿里“聪明”地“灭弄权之骁骑”指的是什么?
(2)材料一中“招士通商”“与列国无异”指的是什么?试举例说明。
(3)材料二认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的原因是什么?对此看法你有何认识?
A.阿里的专制残暴致使起义不断 |
B.穷兵黩武 |
C.改革没有近代化内容 |
D.列强的干涉 |