1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。”

——摘自孙成木《俄国通史简编》

材料二   图为俄国粮食产量变化曲线：

材料三   1989年共产主义制度在波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利罗马尼亚保加利亚的崩溃，当然还有东德——它以并入联邦德国而整体消失……一度令人畏惧的柏林墙被敲成一片片碎片做了纪念品。1991年12月底，飘扬在克里姆林宫镰刀锤子的苏联红旗徐徐降下，俄罗斯的白蓝红三色旗升上了克里姆林宫上空。

——据《俄罗斯史》

（1）材料一反映了俄国社会的什么问题？这一问题的解决对俄国产生了什么影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括俄国粮食产量的变化趋势并指出其基本原因。
（3）材料三指的是什么历史事件？这一事件的发生带给我们什么启示？

2 . 1876年一位俄国地主写道:“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为

A．完全摆脱了封建地主控制	B．俄国走上了资本主义道路
C．从法律上获得了人身自由	D．彻底废除了沙皇专制统治

3 . 阅读下列材料，回答问题

材料一   日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？

材料二   这个变化，主要就表现在新体制通过大度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重视。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。

——马克垚主编《世界文明史》

（2）依据材料二：“新体制”是以哪部法律文件为基础逐渐确立起来的？概括“新体制”确立的历史意义？

材料三   据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。

——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书》

（3）依据材料三，分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。

4 . “……因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这一变化对俄国历史最深远的影响是

A．解决了农奴的贫困问题

B．为资本主义发展提供了自由劳动力

C．缓和了当时尖锐的社会矛盾

D．使俄国成为发达的资本主义国家

5 . 1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁！万岁！’直到激动的人群追着他的马车跑过去，沙皇都没有露面。解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们有天生的好脾气，天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说是真实的，那么农民发生这一变化的主要原因是

A．农奴从法律上获得人身自由	B．可以高价赎买一块份地
C．摆脱农奴主控制，归村社严格管理	D．彻底摆脱封建束缚

6 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待下面推翻要好些。
——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 在农奴制改革前夕,有这样一个地主,人们问他为什么不使用打谷机,他回答说:“打谷机要花费许多钱,它需要修理,还需要喂马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不要花费。”
——摘编自《俄国农奴制度的废除》
材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——摘编自列宁《关于纪念日》
(1)根据材料一和所学知识，归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。(不得抄录材料原文)
(2)根据材料二和所学知识，概括指出材料反映的问题。
(3)根据材料和所学知识，指出改革后的俄国在经济、政治方面发生的重大变化并谈谈你对材料三的认识。

7 .

阅读下列材料：

材料一沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”

——《苏联史》

材料二对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期用他们所居住的房屋、法令中所规定的义务，在这种过渡下的农民称为暂时义务农：

——俄《1861年改革法令》

材料三农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。

——俄《1861年改革法令》

材料四农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利，他们还是希望获得绝对自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。

——《1862年沙皇政府第三厅报告》

请回答：

（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会产生这种矛盾心理？

（2）据材料二、三说明这两种农民在权利方面的区别。

（3）材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？

（4）依据材料四，说明1861年改革的目的。

8 . 1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为

A．人人得到了一小块份地

B．从法律上获得了人身自由

C．完全摆脱封建地主的控制

D．彻底摆脱沙皇专制统治