1 . 法国政治家博丹（1530--1596年）主张国家是拥有最高主权的由若干家庭及其财产组成的合法政府。主权是对公民和臣民的不受法律限制的最高权力，是种永久性的绝对权力，政府可以更换，主权永远存在。该主张（     ）

A．是启蒙运动广泛发展的结果	B．有利于法国民族意识的觉醒
C．适应了西欧中世纪现实需要	D．推动法国民族国家统进程

2 . 托克维尔考察美国民主时曾说过，“我最挑剔于美国所建立的民主政府，在于它拥有不可抗拒的力量”。又指出“独立的报刊、自由的新闻、中立的舆论、出版物、政治结社、乡村自治组织、 宗教和法学家精神都是促成美国民主自由的重要因素”。据此可知，托克维尔意在

A．强调邦联制容易形成中央集权	B．注重以社会力量制约公共权力
C．坚持奉行妥协机制和实用精神	D．坚持贯彻孟德斯鸠的分权原则

3 . 孟德斯鸠认为“各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。这体现的思想是

A．分权制衡

B．人民主权

C．社会契约

D．天赋人权

4 . 法王路易九世统治时期（1226～1270年）规定“国王四十日”，即：双方领主交战须在40日前通知对方，而被挑战的人，可以在此期间向国王申诉，国王根据情节仲裁。此规定的目的是

A．维护封建等级制

B．建立君主专制

C．控制等级代表会议

D．提高国王威信

5 . 马基雅弗利提出“君权至上”理论主要是针对哪一问题提出的

A．“君权神授”理论盛行

B．意大利四分五裂的政局

C．资本主义工商业的发展

D．欧洲君主权力的衰弱

6 . [近代社会的民主思想与实践]
材料一　国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）
材料二　人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。   
——约翰·洛克《政府论》（1668年）
请回答：
（1）材料一、二反映的思想倾向各是什么?
（2）两则材料中都提到了“上帝”的概念，分别指出其实质。
（3）分析上述思想内容对其所处时代的影响。

7 . 近代社会民主思想与实践

材料 美国制宪会议的代表们，把洛克和孟德斯鸠的分权理论纳入了联邦宪法之中，但在具体内容上却又和洛克、孟德斯鸠的思想有着很大的差异。洛克的三权分立是指立法权和行政权、外交权的分立，他的所谓三权分立，实际上是二权分立，因为他认为行政权、外交权都应属于君主，只有立法权属于民选的议会。孟德斯鸠对共和制是不信任的，他不赞成把行政权给予民众或他们选出的人，而赞成把行政权保留给开明的君主。孟德斯鸩对司法权是，不重视的，他认为司法权是无关宏旨的，立法权应同时委托给有贵族组成的上院和由人民选出的下院。因此洛克、孟德斯鸠的三权分立实际上都带有一些和君主要协的色彩。从根本上说，美国的联邦宪法完全是从美国的实际出发制定的。正如埃尔布利奇·格里所说：“联邦政府好比是杂交新品种，世界上尚无先例可循。”

（1）根据材料指出洛克和孟德斯鸠思想的共同点。孟德斯鸠较之洛克，其思想有哪些新发展？
（2）根据材料并结合美国1787年宪法的内容来说明美国“联邦政府好比是杂交新品种”。

8 . 历史绘画可以反映和印证历史。该图《克洛维皈依基督教》集中反映了

A．隶农制和日耳曼人氏族因素的结合

B．农奴劳动和地租剥削的结合

C．法兰克征服者与教会的结合

D．无条件赏赐与有条件分封的结合

9 . 洛克在其著作《政府论》中强调：如果统治者对其臣民管理不当，“他们就会因这种失职行为而丧失早先人民为着完全相反的目的而授予他们的权力，权力就会被移交给人民，人民有权恢复自己原先的自由”。洛克要表达的意思是

A．违反政治契约的统治者会遭到人民的反抗

B．统治者要有管理臣民的超强能力和智慧

C．人民掌握着对统治者生杀予夺的绝对权

D．臣民的权力是自封的而非统治者授予的

10 . 【近代社会的民主思想与实践】
材料一 “‘自然状态’是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利……不存在从属或受制关系。”“哪里没有法律，哪里就没有自由。”
“政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。”
——约翰•洛克《政府论》
材料二     人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。
——(法)卢梭著《社会契约论》
（1）根据材料一并结合所学知识概括洛克的主要思想。根据材料二指出，18世纪，法国启蒙思想家卢梭是如何发展了洛克的思想的？
（2）结合所学知识，阐述你对实现民主政治的认识。