名校
1 . 唐群英是中华民国的缔造者之一,中国同盟会第一个女会员。1901年秋,她听了秋瑾谈话及亲历“八国联军”进犯北京的情景,慨然说道:“国之兴亡,匹妇亦应责无旁贷。不是天下兴亡,匹夫有责,而是人皆有责!”这表明当时
A.儒学统治地位丧失 | B.女性平等意识觉醒 |
C.民主思想深入人心 | D.女权思想广泛传播 |
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2019-12-12更新
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30次组卷
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4卷引用:宁夏石嘴山市第三中学2019年高三上学期期中考历史试题
名校
2 . 1912年至1916年6月的袁世凯统治期间,各派为争夺内阁展开激烈争斗,先后竟有八届内阁走马灯似的更替,成为民国初年政治的缩影,这一现象说明当时
A.民主政治建设进程艰难 |
B.立宪与共和斗争激烈 |
C.国民政治参与热情高涨 |
D.民主形式已荡然无存 |
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2017-11-12更新
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330次组卷
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21卷引用:宁夏银川市宁夏大学附中2020届高三第五次模拟文综历史试题
宁夏银川市宁夏大学附中2020届高三第五次模拟文综历史试题湖北省重点高中联考协作体2018届高三上学期期中考试历史试湖北省部分重点高中协作体2018届高三上学期期中联考历史试题河南省漯河市高级中学2018届高三上学期第四次模拟考试(12月)历史试题河北省武邑中学2018届高三上学期第五次调研考试历史试题西藏拉萨市拉萨中学2021届高三上学期第一次月考文综历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020届高三8月月考历史试题山东省潍坊第四中学2022届高三上学期开学收心考试历史试题福建省莆田第八中学2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题【全国校级联考】福建省平和一中、南靖一中等四校2017-2018学年高二下学期第二次(5月)联考历史试题山西省忻州市忻府区忻州实验中学2018-2019学年高一下学期起始考历史试题河南省平顶山市郏县第一高级中学2019-2020学年高二下学期入学考试历史试题湖南省益阳市桃江县2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题高中历史统编版(2019) 国家制度与社会治理选择性必修1第一单元第3课中国近代至当代政治制度的演变训练题安徽省蚌埠第三中学2019-2020学年高二3月在线测试历史试题辽宁省朝阳市第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题江苏省无锡市2020-2021学年高一上学期期末教学质量抽测历史试题河北省衡水市第十四中学2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题江苏省常州市八校2021-2022学年高一12月联合调研历史试题第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化-2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2023-2024学年高一上学期第二次调研测试历史试题
名校
3 . 1912年4月22日《大总统袁世凯命令》中强调:“现在五族共和,凡蒙、藏、回疆各地方同为我中华民国领土,则蒙、藏、回疆各民族,即同为我中华民国国民……蒙、藏、回疆与内地各省平等,将来各该地方一切政治,俱属内务行政范围。”这主要表明,北洋政府( )
A.坚持维护共和制度 |
B.坚决维护国家主权 |
C.实行民族平等政策 |
D.以《中华民国临时约法》作为施政纲领 |
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2016-11-27更新
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325次组卷
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12卷引用:2013届宁夏银川二中高三一次月考历史试卷
2013届宁夏银川二中高三一次月考历史试卷2011届河北省石家庄市高三第二次模拟考试文综历史卷2014届江西省宜春市上高二中高三上学期第二次月考历史试卷2014届湖南省五市十校高三12月第一次联考历史试卷2014年高中历史:专题二 《第四课 近代中国创建民主制度的斗争》2014届江西上高二中高三上期第二次月考历史试卷2015届浙江建人高复校高三上期第一次月考历史试卷2015届陕西宝鸡中学高三上期期中文综历史试卷2016届湖南益阳箴言中学高三上期第二次模拟历史试卷2016年湖南益阳箴言中学高三第二次模拟考试历史试卷江西省铅山县一中2019届高三上学期第一次三校联考历史试卷2015-2016学年四川广元中学高二下第一次段考历史试卷
名校
4 . 【历史选修4:中外历史人物评说】
(1)根据材料并结合所学知识,分析邹容撰写《革命军》一书的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,对邹容的思想进行评价。
材料 邹容(1885年—1905年),中国近代著名资产阶级革命宣传家,同盟会会员,清末革命烈士。邹容所著《革命军》1903年由上海大同书局正式出版。在这本书中,邹容主张:驱逐住居中国之满洲人,或杀以报仇;抹杀满洲人所立之皇帝,以做万世不复有专制之君主;建立中国政府,为全国办事之总机关;定名中华共和国;中华共和国,为自由独立之国。第二章《革命之原因》中详细论述了“革命必先排满”的道理,指出当时的清政府已成为洋人的奴隶,而汉人则是奴隶的奴隶。因此,他大声疾呼革命,认为革命是天演之公理,世界之公理,得之则生,失之则死。号召人们以华盛顿为榜样,高举卢梭等人宣传的自由、民主旗帜,彻底推翻清朝统治,建立一个独立、民主的“中华共和国”。
(1)根据材料并结合所学知识,分析邹容撰写《革命军》一书的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,对邹容的思想进行评价。
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2016-11-27更新
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333次组卷
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10卷引用:宁夏银川一中2018届高三上学期第三次月考文综历史试题
宁夏银川一中2018届高三上学期第三次月考文综历史试题2016届湖北省黄冈市高三二模文综历史试卷河北省“名校联盟”(五校联考)2018届高三上学期教学质量监测(一)历史试题广东省华南师范大学附属中学2018届高三综合测试(三)文科综合历史试题山东省沂水县第一中学2018届高三下学期第2次模拟历史试题2018年福建省莆田市莆田华侨中学高三一模文综历史【全国校级联考】河北省“名校联盟”2018届高三下学期教学质量监测(一)历史试题广东省华南师范大学附属中学2018届高三模拟考试文综历史试题江西省抚州市金溪县第一中学2020届高三8月月考(衔接摸底)历史试题广东省茂名市第十八中学2018-2019学年高二升高三年衔接摸底考试-历史试卷
5 . 近代社会的民主思想与实践
阅读下列材料,回答问题。
材料一 1912年12月中旬,中国举行有史以来的首次国会选举。获得登记的选民共有近4300万人,占人口总数1/10左右,这一比例和西方资本主义国家早期议会选举相比也不算低。当然,除少数知识分子和热衷政治的人外,许多选民连如何运用选举权都一无所知,政治参与意识也较低。因此,实际参选人数并不很多。在选举中,首次出现了政党竞选国会席位的现象。选举结果,宋教仁改组的国民党在参众两院中均占了绝对优势。1913年3月20日,宋教仁遭枪击,22日不治身亡。宋教仁一案曝光,引起舆论大哗,各界攻击矛头直指袁世凯。
1912年至1916年6月的袁世凯统治时期,各派为争夺内阁展开了激烈争斗,先后竟有八届内阁走马灯似的更替,成为民国初政治史上的一道奇特景观。
——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》
材料二 1913年10 月6 日,国会两院在所谓公民团(实为袁手下伪装的士兵警察及便衣特务)的叫喊声中,举行总统选举。这些人包围了国会,叫嚷“今日非将公民所属望的总统选出,不许选举人出会场一步。”但即使在这种恐吓之下,袁在前两次投票中仍未能获得足够当选的票数,而只是在第三轮投票中才得以获得多数选票。10 月10 日,袁正式就任大总统,临时政府也变成正式的政府。
——摘编自徐中约著《中国的奋斗》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括这一时期中国在政治民主化方面的表现。
(2)根据上述材料,对民国初年政治转型的艰难性加以说明。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 1912年12月中旬,中国举行有史以来的首次国会选举。获得登记的选民共有近4300万人,占人口总数1/10左右,这一比例和西方资本主义国家早期议会选举相比也不算低。当然,除少数知识分子和热衷政治的人外,许多选民连如何运用选举权都一无所知,政治参与意识也较低。因此,实际参选人数并不很多。在选举中,首次出现了政党竞选国会席位的现象。选举结果,宋教仁改组的国民党在参众两院中均占了绝对优势。1913年3月20日,宋教仁遭枪击,22日不治身亡。宋教仁一案曝光,引起舆论大哗,各界攻击矛头直指袁世凯。
1912年至1916年6月的袁世凯统治时期,各派为争夺内阁展开了激烈争斗,先后竟有八届内阁走马灯似的更替,成为民国初政治史上的一道奇特景观。
——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》
材料二 1913年10 月6 日,国会两院在所谓公民团(实为袁手下伪装的士兵警察及便衣特务)的叫喊声中,举行总统选举。这些人包围了国会,叫嚷“今日非将公民所属望的总统选出,不许选举人出会场一步。”但即使在这种恐吓之下,袁在前两次投票中仍未能获得足够当选的票数,而只是在第三轮投票中才得以获得多数选票。10 月10 日,袁正式就任大总统,临时政府也变成正式的政府。
——摘编自徐中约著《中国的奋斗》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括这一时期中国在政治民主化方面的表现。
(2)根据上述材料,对民国初年政治转型的艰难性加以说明。
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2016-11-27更新
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129次组卷
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8卷引用:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三第一次模拟文综历史卷
6 . 阅读下列材料:
材料一 梁启超在借鉴西方民族主义的基础上,吸收了中国传统的大一统观和夷夏变易观,提出了御外自强的“大民族主义”。“大民族主义”的基本内涵是:联合包括满族在内的中国境内各民族以构建民族共同体和民族国家;汉族是民族共同体的中心和主体;保存族粹以复兴中国传统文化。……“大民族主义”顺应了中国现代化的需要,符合中华民族的根本利益,对于革命派民族观的转变及中国近代民族主义的形成的贡献颇大。
——高强《论梁启超的“大民族主义”》
材料二 扔弃传统(以儒学为代表的旧文化旧道德)、打碎偶像(孔子)、全盘西化、民主启蒙,都仍然是为了使中国富强起来,使中国社会进步起来,使中国不再受欺侮受压迫,使广大人民生活得更好一些……所有这些就并不是为了争个人的“天赋权力”——纯然个体主义的自由、独立、平等。所以,当把这种本来建立在个体主义基础上的西方文化介绍输入以抨击传统打倒孔子时,却不自觉地遇上自己本来就有的上述集体主义的意识和无意识,遇上了这种仍然异常关怀国事民意的社会政治的意识和无意识传统。在如此严峻、艰苦、长期的政治军事斗争中,在所谓你死我活的阶级、民族大搏斗中,它要求的当然不是自由民主等启蒙宣传,也不会鼓励或提倡个人自由人格尊严之类的思想,相反,它突出的是一切服从于反帝的革命斗争,是钢铁的纪律、统一的意志和集体的力量。任何个人的权利、个性的自由、个体的独立尊严,等等,相形之下,都变得渺小而不切实际。个体的我在这里是渺小的,它消失了。
——李泽厚《中国现代思想史论》
请回答:
(1)根据材料一,概括梁启超“大民族主义”的主要特点,并结合所学知识分析形成这种“大民族主义”观的原因。
(2)根据材料二,并结合所学知识,概括指出中国近代思想发展的特征及其原因。
材料一 梁启超在借鉴西方民族主义的基础上,吸收了中国传统的大一统观和夷夏变易观,提出了御外自强的“大民族主义”。“大民族主义”的基本内涵是:联合包括满族在内的中国境内各民族以构建民族共同体和民族国家;汉族是民族共同体的中心和主体;保存族粹以复兴中国传统文化。……“大民族主义”顺应了中国现代化的需要,符合中华民族的根本利益,对于革命派民族观的转变及中国近代民族主义的形成的贡献颇大。
——高强《论梁启超的“大民族主义”》
材料二 扔弃传统(以儒学为代表的旧文化旧道德)、打碎偶像(孔子)、全盘西化、民主启蒙,都仍然是为了使中国富强起来,使中国社会进步起来,使中国不再受欺侮受压迫,使广大人民生活得更好一些……所有这些就并不是为了争个人的“天赋权力”——纯然个体主义的自由、独立、平等。所以,当把这种本来建立在个体主义基础上的西方文化介绍输入以抨击传统打倒孔子时,却不自觉地遇上自己本来就有的上述集体主义的意识和无意识,遇上了这种仍然异常关怀国事民意的社会政治的意识和无意识传统。在如此严峻、艰苦、长期的政治军事斗争中,在所谓你死我活的阶级、民族大搏斗中,它要求的当然不是自由民主等启蒙宣传,也不会鼓励或提倡个人自由人格尊严之类的思想,相反,它突出的是一切服从于反帝的革命斗争,是钢铁的纪律、统一的意志和集体的力量。任何个人的权利、个性的自由、个体的独立尊严,等等,相形之下,都变得渺小而不切实际。个体的我在这里是渺小的,它消失了。
——李泽厚《中国现代思想史论》
请回答:
(1)根据材料一,概括梁启超“大民族主义”的主要特点,并结合所学知识分析形成这种“大民族主义”观的原因。
(2)根据材料二,并结合所学知识,概括指出中国近代思想发展的特征及其原因。
您最近一年使用:0次
2015-09-23更新
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326次组卷
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3卷引用:2014届宁夏银川一中高三上学期第三次月考文综历史试卷