1 . 阅读下列材料：材料一法国大革命期间重大事件一览表（部分）
时间 | 重大事件 |
1789年7月 | 巴黎人民第一次起义，攻占象征专制的巴士底狱 |
1789年8月 | 制宪议会通过《人权宣言》，宣称“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的” |
1791年9月 | 制宪议会通过1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家，并宣布要坚定地废除损害自由和权利平等的制度 |
1792年8月 | 巴黎人民第二次起义，结束君主立宪政体 |
1793年5月 | 巴黎人民第三次起义，推翻吉伦特派统治，雅各宾派上台 |
1793年6月 | 国民公会通过1793年宪法，规定法兰西是统一不可分割的共和国 |
——摘编自刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史编》（上卷）
材料二他们（指革命者）在不知不觉中从旧制度继承了大部分感情、习惯、思想，他们甚至是依靠这一切领导了这场摧毁旧制度的大革命；他们利用了旧制度的瓦砾来建造新社会的大厦。
——【法】托克维尔《旧制度与大革命》
请回答：
（1）根据材料一，概括法国大革命的特点。
（2）就大革命与旧制度的关系，归纳材料二中托克维尔的观点，并以法国大革命期间的典型事例论证该观点。
2 . 阅读下面材料，回答问题。材料没有充分准备的人民自行动手从事全面改革，不可能不毁掉一切。专制君主本来可以成为危险较小的改革家。对我来说，当我考虑到这场革命一方面摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想、习惯，另一方面它也废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命不可能使我们成为自由民族。
——托克维尔《旧制度与大革命》
（1）用史实说明法国大革命是如何“摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想”的。
（2）根据材料，归纳作者的观点并指出其理由。
材料一 1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利……全世界都说过，像美国规模这么大的国家建立共和制度是不可能的……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为互相对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦”。
——［美］布卢姆等《美国的历程》
材料二 1875年宪法规定共和国总统由参、众两院联合组成的国民议会以绝对多数票选出，任期七年，总统与参众两院议员共有创议法律之权。立法权由参众两院行使，法律由总统公布、监督并保证其施行。总统的权力很大。他统率武装部队，任命文武官员，有特赦权，并可征得参议院同意后解散众议院。总统不对两院负责，仅对叛国事件负责，但总统的每项命令须经有关部长一人之副署。总统宣布议会闭会，有权召开两院特别会议，并能够宣布两院延会。总统有缔结并批准条约之权，在国家利益与安全许可时，总统应将条约内容通知两院。
——《世界文明简编》
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，分析1787年宪法是如何解决材料中的问题，同时又避免了专制政体的。
（2）从材料二可看出1875年宪法中的权力分配体现了怎样的特点？
（3）结合上述材料概括近代欧洲政治民主化的过程中，资产阶级主要通过哪种形式巩固革命成果。
5 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一（1789年6月，当时国民议会主席）巴伊先生发言：我请求我和秘书们首先宣誓；他们随即按照下述文字进行宣誓：“我们立誓，绝不与国民议会分离，在王国宪法的制定和巩固于坚实的基础之上以前，誓必集会于环境所要求的任何地点。”全体议员都在主席面前宣读了同样的誓词（史称“网球场宣誓”）。
——吴绪《十八世纪末法国资产阶级革命》
材料二（1791年7月17日，哥德利埃俱乐部召集巴黎群众于马斯校场，当场宣读了一份请愿书。）全民族的代表们，你们的任务将近完成了……但是出现了一件滔天罪行：路易十六逃跑……立法者们！人民的意志不是这样的，路易十六的罪行确凿，这个国王已经放弃了王位。我们要求通过他的退位，同时召开新的制宪议会作为真正的国家法庭来宣判这个罪犯，而尤其是要决定如何接替他的职务和新的执行政权的机构。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑（近代部分）》
（1）根据材料一，概括当时国民议员的主要诉求。结合所学知识，指出“网球场宣誓”体现的精神和作用。
（2）根据材料二，指出这份请愿书的核心要求。它们的愿望是怎样实现的？
6 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）
（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。
7 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一阴谋、屠杀、行刺，对某些人来说乃是获得一场革命的微不足道的代价……必须来一场伟大的场面变化，必须有一种宏伟的舞台效果，必须有一片宏伟的景观来激发人们的想象力……它们全都在法国大革命之中。
（法国的国民议会）甚至于并不具有一个严肃的立法团体的面貌和形象……他们被赋予一种威力，就像那种邪恶原则的威力一样，在进行颠覆和毁灭，却没有任何进行建设的力量，除了是建造那类可以适用于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器。
——摘编自【英】埃德蒙·柏克《法国革命论》（1790年）
材料二1906年，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施之法国，而不审国势地形之迥异”，终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“剽悍持权，动辄屠诛，人皆不保”。中国倡言革命者，实为无病呻吟。
1907年寄生认为，法国大革命“祛虐政、均利权”，其功“赫然可观”。法国自18世纪以来王族贵族“骄恣暴戾”，国王之死乃自食其果。所谓革命“即不能不杀人流血”，并非“革命必得之果”。故中国革命成功之后即可放弃武力，不会造成社会的破坏。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出柏克对法国大革命的基本态度及其依据。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出对法国大革命的两种评价及其理由。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明影响对重大历史事件进行评价的主要因素。
