A.巩固共和政体 |
B.结束动荡实现稳定 |
C.渴望恢复帝制 |
D.对外侵略扩张 |
2 . 阅读下列材料:
反映1830年七月革命的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最具有浪漫主义色彩的作品之一。1831年,这幅画被法国政府收购,在卢森堡宫展出了数月即被收起,官方的理由是“太革命了”。后因时局变化,作品被还给了画家本人。17年后的1848年,法国爆发了二月革命,法国人民要求把此画重新在卢森堡宫展览。同年6月,巴黎工人起义,此画又被政府摘下,理由是具有煽动性,直到1874年才被送入卢浮宫。德拉克洛瓦的这幅作品有着鲜明的时代性,而这幅作品的境遇则直接反映了这一历史阶段法国政局的巨大动荡。
油画《自由引导人民》
请回答:
(1)1830年七月革命的对象是谁?这次革命爆发的原因是什么?
(2)1831年这幅作品以“太革命了”为由被收起并归还作者。官方“太革命了”的理由反映了当时法国的什么现象?
(3)1848年二月革命中,法国人民为什么要求把此画重新在卢森堡宫展览?这次革命的结果如何?
(4)为什么这幅作品直到1874年才被再度展出?从1874年起《自由引导人民》在卢浮宫永久展出反映了法国政局的什么变化?这一变化产生了什么影响?
①导火线是国家工场的解散
②斗争矛头指向七月王朝
③资产阶级和无产阶级联合反抗封建势力
④因力量对比悬殊而失败
A.①② |
B.②③ |
C.③④ |
D.①④ |
A.拿破仑曾给农民带来福利 |
B.《拿破仑法典》深受农民欢迎 |
C.法兰西第二共和国给农民带来了灾难 |
D.农民拥护路易·波拿巴当选总统 |
①内阁总理
②总统
③上议院
④下议院
A.②③ |
B.①③④ |
C.②③④ |
D.②④ |
6 . 阅读下列材料:
材料一第一条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。……
第三条整个主权的本原主要寄托于国民。……
第五条法律仅有权禁止有害于社会的行为。凡未经法律禁止的行为即不得受到妨碍,而且任何人都不得被迫从事法律所未规定的行为。
第六条法律是公共意志的表现。……在法律面前,所有的公民都是平等的,……
——法国《人权宣言》
材料二第一条立法权由众议院与参议院两院行使。众议院依选举法所规定的条件,用普选方式选出……
第二条共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。……
第三条共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律,监督并保证其施行。总统有特赦权:大赦则只能依法律行之。……
——1875年《法兰西共和国宪法》
请回答:
(1)材料一中《人权宣言》的基本内容体现了启蒙思想家的哪些思想?《人权宣言》的颁布对当时法国革命有何重要意义?
(2)材料二是如何贯彻材料一的基本原则的?综合材料一、二,指出人类历史发展的趋势。
A.君主专制 |
B.帝制 |
C.君主立宪制 |
D.共和制 |
A.普法战争法国战败 |
B.拿破仑三世解散议会 |
C.“9月4日革命” |
D.克里米亚战争惨败 |
9 . 阅读下列材料:
以下是1871年梯也尔与君主派和共和派进行辩论时的言论:
“共和制存在着,它是国家的合法政体。要求别的东西,将引起一场新的革命,并且是最可怕的革命。”
“要么是保守共和国,要么就不要共和国
——吕一民《法国通史》
请回答:
(1)梯也尔所说的“别的东西”是什么?“最可怕的革命”来自哪里?为什么会使他如此惊慌?由此可见,梯也尔主张共和制的根本原因是什么?
(2)根据材料指出梯也尔主张建立一个怎样的国家?说明了什么?
10 . 阅读下列材料:
材料一有人认为法兰西第三共和国是从“窗口爬进来的”。
材料二从1789-1875年,法国人民经过几番激烈的斗争,终于将法国建成一个资产阶级民主共和国,最终确立起资本主义共和政体。
请回答:
(1)材料一为什么说法兰西第三共和国是从“窗口爬进来的”?
(2)根据材料二回答:1789-1875年法国政治力量反复较量的斗争焦点是什么?
(3)列出在斗争的过程中,法国先后颁布的法律文献以及这些法律文献的重大意义。