1 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析一战期间协约国偏向于从中国山东招募华工的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括华工参加一战的贡献，并简述在欧洲建立一战“华工群雕像”的历史价值。
材料一 第一次世界大战中，协约国在中国共招募了14万华工，其中山东人就达8万多人。在外国人眼里，山东是孔孟之乡，礼仪之邦，民风淳朴，人心向善，循规蹈矩，本分求稳，且山东人身材高大强壮，“守纪律、听指挥、能吃苦、不怕死，吃饭不挑食，管饱就行”，这十分符合他们的招募条件。在威海卫贴出的《英国招募华工真诚无欺之布告》末尾有这样一段内容：“山东省连年屡遭水旱、虫蝻、兵火各灾，今英国肯出重资招募华工，能使贫苦之地变为富足，贫穷之工人既可生财，其家属又能享福。”
材料二 1918年11月，法国政府宣布：“凡参加这次战争的华工，每人发给奖金，并由法国政府安全护送返国，如果愿意留在法国，政府将无条件协助辅助就学、就业。”然而华工们除了极少数人愿意留在欧洲外，绝大多数都归心似箭。1919年，华工们在回国前，曾为死难的华工兄弟们举行追悼会，会上挂起挽联，“血洒欧西壮世运，魂返祖国挽神州”，横批“流芳百世”。2017年11月15日，第一次世界大战华工群雕像在比利时波普林格市布思本村落成。这里埋葬着13名在一战中牺牲的山东籍华工。波普林格市市长在致词中说：许多西方人并不知道在一战历史上曾经有过“中国劳工”这一特殊的团体。他们不畏艰辛与牺牲，为协约国的胜利奠定了基础。中国人民不会忘记他们，西方国家也不应该忘却这段历史，要珍惜来之不易的和平。
——以上材料均摘编自刘重来《我的爷爷是华工——兼述第一次世界大战赴欧14万华工血泪史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析一战期间协约国偏向于从中国山东招募华工的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括华工参加一战的贡献，并简述在欧洲建立一战“华工群雕像”的历史价值。
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真题
2 . 【历史—20世纪的战争与和平】
下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料，回答问题。
材料一 丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”
材料二 西班牙内战期间，丘吉尔说，“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”“我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法”。
（1）材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全的”办法？分别说明理由。
（2）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？
下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料，回答问题。
材料一 丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”
材料二 西班牙内战期间，丘吉尔说，“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”“我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法”。
（1）材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全的”办法？分别说明理由。
（2）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？
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2019-01-30更新
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809次组卷
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3卷引用：2011年河北省正定中学高二下学期期末考试历史卷
3 . 在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。
与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。
1915—1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退……人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……
（摘自《20世纪的战争与和平》）
根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。
（1）概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。
（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？
与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。
1915—1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退……人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……
（摘自《20世纪的战争与和平》）
根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。
（1）概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。
（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？
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2019-01-30更新
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1389次组卷
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14卷引用：河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试（三）历史试题
河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试（三）历史试题2007年普通高等学校招生统一考试文综历史部分（宁夏卷）2010年吉林德惠实验中学高二期末考试历史卷2013届甘肃省张掖中学高三第二次（10月）月考历史试卷人教版高中历史选修三第1单元第2课旷日持久的战争（同步练习）人教历史高二选修三第一单元第2课旷日持久的战争同步练习2017--2018学年高二历史人教版选修三课时训练：第一单元 第2课 旷日持久的战争2四川省宜宾县第二中学校2018届高三高考适应性（最后一模）考试文综-历史试题云南省广南县第二中学2018届高三上学期9月份考试历史试题云南省通海县第三中学2019届高三上学期1月份考试文综历史试题浙江省桐庐分水高级中学2018-2019学年高二下学期选修3历史试题广东省广州市华南师大附中2021届高三上学期综合测试（二）历史试题2021年山东历史高考变式题2020年山东历史高考真题变式题
