材料一1917年1月22日，威尔逊提出了和平建议和重建世界的蓝图。威尔逊的和平建议是要恢复战前的状态，这与英、法等国彻底摧毁德国军国主义的战争目的是相悖的，他们渴望美国的参战，但同时在内心深处反感美国的救世主心态，以及过于理想化的战后秩序。1917年4月，美国政府正式对德国宣战，结束了长达三年的中立立场。7月，威尔逊写信给众议院说："英、法两国的战争目的与我们的是相违背的。但是当战争结束时，我们可以迫使他们来接受我们的思维方式。”但是，在共同的敌人德国被打败后，美国的理想主义和旧欧洲的现实主义就发生了冲突。
材料二1920年成立的国联，虽然在一段时间内点然了人们对和平与正义的希望，正如政治学者顾德里奇所言：”国联虽未能如世人理想的那样，成为一个有效的世界组织，以充分实现国际主义的精神，然其趋势究系朝着此方向进行，故不容漠视其历史地位。"但国联存在的时间很短，真正起作用的时间和实例则更为有限。除了英、法两个大国存在分歧以外，还有其它很多原因。在二次世界大战期间。国联既没有能够防止大规模战争的发生，也未能有效地维护国际秩序。
——材料一二均摘编自王黎《欧洲外交史1494—1925》
(1)根据材料一并结合所学知识，举例说明一战后“美国的理想主义和旧欧洲的现实主义”冲突的表现。（举两例说明即可）
(2)根据材料二结合所学知识，简析国联“未能有效地维护国际秩序”的原因。
材料一
（1）结合所学知识，概括材料一所反映的欧洲形势。由此引发的战争在国际政治领域产生了怎样的影响？
材料二
| 国际联盟 | 成立于1920年，是《凡尔赛条约》签订后第一个由主权国家组成的国际组织，曾拥有58个成员国。其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。由于该组织在形成决议时要求“全体一致”，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。 |
| 联合国 | 成立于1945年，是《联合国宪章》签订后由主权国家组成的国际组织，现有193个会员国。其宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。它将制裁侵略的权力集中于安理会，在形成实质性事项的决议时，需要五个常任理事国一致同意，这使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 |
（2）依据材料二并结合所学知识，比较上述表格中两个国际组织的不同点。
材料三
（3）据材料三并结合所学知识，指出冲击两极格局的主要国际力量。简述世界多极化趋势的主要影响。
| A．是列强宰割战败国的体现 | B．说明战胜国重新瓜分世界 |
| C．表明各国矛盾不可调和性 | D．符合世界政治整体化趋势 |
| A．欧洲大国的国际地位下降 | B．历史教训推进国际组织改革 |
| C．国际格局发生了重大变化 | D．一致原则能够保证世界和平 |
材料：美国人虽然可以拒绝加入国际联盟，也可以在它成立后的一段时间里保持完全不承认的态度。但问题是，国联仍然存在，全球50多个国家正在通过他们的国际合作积极推动着它的发展。美国的国际利益使其不得不承认“国联是处理人道主义问题的合适机构。”在哈丁和柯立芝总统时期，美国都在国联中安插了许多所谓的非官方观察员，他们参会但不参与讨论，美国的另一种参与形式是“‘官方代表’作为非官方代表”参加。由“非官方”向“官方”转变的发生是渐进的，1924年起，美国官方代表几乎列席每一次有关军备、经济和社会问题的会议。同时美国也曾争取加入国际法庭，但几次努力都因国内孤立主义的反对而作罢。1929年经济危机爆发，孤立主义更居上风，但1930年一年里美国参加过40次国联会议，并在国联总部拥有5名常任代表。
——摘编自葛宇鹏《20年代美国与国际联盟关系初探》
（1）根据材料，概括20年代美国对于国联的态度以及美国与国联关系的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国与国联关系走向变化的推动因素。
传统国际法认为，以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的，国家有诉诸战争的不容置疑的权利，即所谓的“诉诸战争权”。
材料一 “各缔约国为促进国际合作，保证国际的和平与安全，承担不从事战争之义务。”“除本盟约或本条约另有明白规定者外，凡大会或行政院开会时之决议应得联盟出席于会议之会员国全体同意。”“联盟会员国承允为维持和平起见，必须将本国军备减至最少之限度，以足以保卫国家之安全及共同实行国际义务为限。”
——摘自《国际公法参考文件选辑》
材料二 正文共3条。第一条规定，各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。各国保留条件：法国保留“合法的防御权”；英国声明对于它“具有特殊而重大利害关系”的地区，在执行“自卫行动”时不受其约束；美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”。
——摘编自卢文璞主编《世界现代史（1914-1945）》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出与之相关的文件名称。
（2）根据上述材料并结合所学知识，指出材料中对战争权认识的变化，并分析导致这一变化的原因。
（3）根据上述材料并结合所学知识，评价上述文件在维护和平方面所起到的作用。
