A.国联的进步性 | B.国联维护了世界和平 |
C.历史的曲折性 | D.战后人们的和平愿望 |
材料:美国人虽然可以拒绝加入国际联盟,也可以在它成立后的一段时间里保持完全不承认的态度。但问题是,国联仍然存在,全球50多个国家正在通过他们的国际合作积极推动着它的发展。美国的国际利益使其不得不承认“国联是处理人道主义问题的合适机构。”在哈丁和柯立芝总统时期,美国都在国联中安插了许多所谓的非官方观察员,他们参会但不参与讨论,美国的另一种参与形式是“‘官方代表’作为非官方代表”参加。由“非官方”向“官方”转变的发生是渐进的,1924年起,美国官方代表几乎列席每一次有关军备、经济和社会问题的会议。同时美国也曾争取加入国际法庭,但几次努力都因国内孤立主义的反对而作罢。1929年经济危机爆发,孤立主义更居上风,但1930年一年里美国参加过40次国联会议,并在国联总部拥有5名常任代表。
——摘编自葛宇鹏《20年代美国与国际联盟关系初探》
(1)根据材料,概括20年代美国对于国联的态度以及美国与国联关系的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美国与国联关系走向变化的推动因素。
A.“全体一致” | B.“门户开放” | C.“机会均等” | D.“大国一致” |
A.“全体一致”原则 | B.“大国一致”原则 |
C.“民族自决”原则 | D.“机会均等”原则 |
材料一
(1)结合所学知识,概括材料一所反映的欧洲形势。由此引发的战争在国际政治领域产生了怎样的影响?
材料二
国际联盟 | 成立于1920年,是《凡尔赛条约》签订后第一个由主权国家组成的国际组织,曾拥有58个成员国。其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。由于该组织在形成决议时要求“全体一致”,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。 |
联合国 | 成立于1945年,是《联合国宪章》签订后由主权国家组成的国际组织,现有193个会员国。其宗旨是维护国际和平与安全,加强国际合作,促进全球经济社会发展。它将制裁侵略的权力集中于安理会,在形成实质性事项的决议时,需要五个常任理事国一致同意,这使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 |
(2)依据材料二并结合所学知识,比较上述表格中两个国际组织的不同点。
材料三
(3)据材料三并结合所学知识,指出冲击两极格局的主要国际力量。简述世界多极化趋势的主要影响。
A.日本侵略中国蓄谋已久 | B.英国反对日本扩大侵华 |
C.中国在国际上深受同情 | D.国联不能真正维护和平 |
材料 国际联盟是第一个立誓共同防御侵略、以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织。大战期间,人们曾屡次提出建立这一类联盟的想法。1915年,英国成立了个国际联盟协会,美国也成立了一个坚持和平联盟。世界上的各种领导人,包括教皇本尼狄克十五世、英国当时的外交次官罗伯特塞西尔子爵和南非当时的国防部长斯穆茨将军,都为未来的和平组织提出了建议。威尔逊总统在其《十四点和平纲领》的最后一点中宣称:“必须成立广泛的国际联合组织,制订专门条款,使各国不论大小,相互保证政治独立和领土完整。”因而,当战争结束后,国际联盟是已被认真考虑过的有关和平的唯一问题。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识,说明建立国际联盟的初衷。
(2)结合材料和所学知识,简析国际联盟活动的实际效果。
传统国际法认为,以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的,国家有诉诸战争的不容置疑的权利,即所谓的“诉诸战争权”。
材料一 “各缔约国为促进国际合作,保证国际的和平与安全,承担不从事战争之义务。”“除本盟约或本条约另有明白规定者外,凡大会或行政院开会时之决议应得联盟出席于会议之会员国全体同意。”“联盟会员国承允为维持和平起见,必须将本国军备减至最少之限度,以足以保卫国家之安全及共同实行国际义务为限。”
——摘自《国际公法参考文件选辑》
材料二 正文共3条。第一条规定,各缔约国谴责用战争来解决国际争端,并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。各国保留条件:法国保留“合法的防御权”;英国声明对于它“具有特殊而重大利害关系”的地区,在执行“自卫行动”时不受其约束;美国宣称,每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”。
——摘编自卢文璞主编《世界现代史(1914-1945)》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出与之相关的文件名称。
(2)根据上述材料并结合所学知识,指出材料中对战争权认识的变化,并分析导致这一变化的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,评价上述文件在维护和平方面所起到的作用。
A.利于国联制止侵略战争 | B.维护了美国的霸权地位 |
C.制约了国联效能的发挥 | D.保护了弱小国家的权益 |
A.是列强宰割战败国的体现 | B.说明战胜国重新瓜分世界 |
C.表明各国矛盾不可调和性 | D.符合世界政治整体化趋势 |