1 . 1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。美国提出，签字方式要打破按字母编排的次序，把像中国和苏联这样的国家提到同美国和英国并列的地位，区别的办法可以是，那些在自己的国土上积极作战的为一类，另外则是被轴心国征服了的国家。这说明（   ）

A．美国试图将中国拉入自己的阵营

B．反法西斯战争的贡献影响国际地位

C．各国在反法西斯大局下紧密团结

D．国家的综合实力是国际格局的基础

3 . 下列有关第二次世界大战的叙述，正确的是（　　）

A．德国突袭波兰标志着二战全面爆发

B．苏德战争爆发是二战转折的标志

C．太平洋战争爆发后，美苏对日宣战

D．德国投降标志着二战的最终结束

4 . 斯大林在雅尔塔会议上坚决要在其军事力量所能控制的东欧的势力范围内建立对苏联友好的政府，从而把东欧这条入侵苏联的危险走廊变成保卫苏联的安全地带。这表明雅尔塔体系

A．具有大国强权的政治烙印	B．体现了美苏争霸的性质
C．促进了民族解放运动发展	D．有利于维护世界的和平

6 . 1938年5月，德国在德捷边境集结兵力，以战争相威胁，引发国际担忧。罗斯福总统分别给希特勒和墨索里尼写信，呼吁希特勒“和平地、公正地和建设性地解决争论问题”，请墨索里尼“帮助继续努力，以求用谈判或其他和平手段就争论问题达成协议”。在各国的斡旋下，随后召开由德、意、英、法主导的国际会议。该会议的直接结果是

A．签订《反共产国际协定》	B．签署《日内瓦议定书》
C．签署《慕尼黑协定》	D．德国吞并了捷克斯洛伐克

7 . 《波茨坦公告》宣布：“欺骗与错误领导日本人民，使其妄欲征服世界者之权威及势力，必须永久剔除”“言论、宗教及思想自由以及对于基本人权之重视必须成立”“日本后参加国际贸易关系当被允许”。对此理解最恰当的是

A．盟军重视彻底根除日本封建主义遗毒	B．盟军允许日本在民主原则下生存与发展
C．埋下了后来日本军国主义复活的隐患	D．确定了战后由美国单独占领日本的原则

8 . 英国学者彼得.哈格特为阐明引发国家间冲突的各类地理因素编绘了一张假想国地图。如图所示为其中的四类因素。1938年，法西斯德国制造了苏台德问题，进而占领了苏台德地区。这一事件的起因可以归类于

A．①

B．②

C．③

D．④

9 . 阅读材料，回答问题。

1940年7月，日本驻苏大使东乡茂德与苏联外交人民委员莫洛托夫进行了第三次会谈。东乡茂德直接提出希望苏联不要再给中国重庆政府提供帮助。莫洛托夫回答说：“如果苏联帮助中国，中国也许就不会是现在所处的境地了。苏联有自己的需要，现在它要保证自己国防上的需要。”不难看出，在大战战火蔓延于欧洲、亚洲之际，苏联的考虑和行动都有非常明确的出发点。1941年4月13日，莫洛托夫与到访的日本外相松冈洋右在莫斯科签署了《苏日中立条约》。条约规定苏日双方保持和平友好关系，相互尊重对方之领土完整，互不侵犯；“如果缔约一方成为第三者的一国或几国的战争对象时，缔约另一方在整个冲突过程中将保持中立”。

——摘编自吴伟《重新审视<苏日中立条约>下的苏日关系》

（1）根据材料并结合所学知识，概括苏联签署《苏日中立条约》的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏联签署《苏日中立条约》的出发点。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一　1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二　1943年11月，同盟国(中、美、英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

材料三　1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”

——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

（1）根据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。结合所学知识，说明这次会议的重大成果及成果内容。
（2）根据材料三分析《四国宣言》的主要目的。其基本宗旨在战后是如何落实的？
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。