| A．意大利入侵埃塞俄比亚 | B．《慕尼黑协定》签订 |
| C．《联合国家宣言》签署 | D．《联合国宪章》制定 |
| A．世界反法西斯统一战线的正式形成 |
| B．英美开始商讨建立联合国国际组织 |
| C．不同意识形态的国家可以走向联合 |
| D．美国已经放弃了孤立主义外交政策 |
| A．该会具有大国强权政治色彩 | B．二战本质是帝国主义的战争 |
| C．苏联继承了沙俄的对外政策 | D．雅尔塔会议的召开全无意义 |
| A．揭示了英美的扩张野心 | B．充斥着殖民主义的思维 |
| C．鼓舞了前线将士的士气 | D．暴露了德国的侵略计划 |
| A．开始卷入世界战争 | B．着手应对战争威胁 |
| C．彻底放弃中立政策 | D．霸主地位受到挑战 |
材料一 尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。
——1941年8月英、美两国首脑签订的《大西洋宪章》
材料二 1940―1941年，印度发起“个人公民不服从运动”；1942-1944年，印度发起“退出印度”全印反英运动；1945年，印度爆发848次工人罢工；1946年增至1600次；1946年初，农民运动掀起高潮。
（印度各地爆发反英起义时）英驻印总督和皇家印度军队总司令致函英国内阁请求军事力量援助。新任首相艾德礼直截了当地拒绝说：“以现行的军事力量和经济力量无力实现。”
——整理自刘震宇《试论1939―1947年英国对英属印度的政策兼谈印巴分治》
(1)根据材料一并结合所学，概括英、美的主张，并分析英、美发表此种主张的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学，概述第二次世界大战后殖民体系瓦解的原因。
| A．《大西洋宪章》翌日发表 | B．《联合国家宣言》即将签署 |
| C．集体安全政策势在必行 | D．国家干预政策初见成效 |
材料 1941年12月，在日本偷袭珍珠港事件后，美国意图通过图书传播运动“阐明国家打仗的原因”，“反映美国的参战进程”。在一系列声势浩大的宣传举措下，美国民众懂得了战争旨在“保卫自由”，爱国捐书活动在美国社会如火如荼展开。同时，出版界发起建立“战时图书协会”，该协会通过创设、印行“军供版图书”作为“精神装备”给作战前线的美军。“军供版图书”对美国政府来说，成了分发给士兵的“必需的或器装备”。这种旨在适应服役美军具体环境的图书，采用特别的印制技术。“节约空间需的或器很希也柔软，更容易装进口袋里或装入背也兵发起了募集资金和图书的运动，最终取得了令人瞩目的成绩”。
——摘编自莫里·古皮提尔·曼宁《当图书进入战争》
(1)根据材料并结合所学知识，概括二战期间美国发起图书传播运动的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析图书传播运动的影响。
| 时间 | 人数 |
| 1933—1937.8 | 1000—1500人 |
| 1937.8—1939.8 | 约20000人 |
| 1939.8—1940.6 | 2000至3000人 |
| 1940.6—1941.12 | 约20000人 |
1933年的纳粹政权曾鼓犹太人移民，但纳粹政权控制范围之外的国家限制了这一行为-如果流亡者多是被纳粹政权剥夺了财富的穷人。波兰驻德国大使利普斯基在1938年9月与希特勒谈话“为犹太人问题的解决，我们波兰人将在华沙为他建造一座辉煌的纪念碑。”1939年美国政府拒绝载有900多名欧洲犹太难民的轮船进入美国，1940年和1941年，美国国会相继否决了向难民开放阿拉斯加州和接纳2万名德国犹太儿童的议案。
1933年，中国民权保障同盟向德国递交了抗议书，谴责希特勒的反犹暴行。1938年6月到10月，仅以找到的签证号码推算，中国驻维也纳大使馆总领事何凤山发放了1900多份签证，使数千犹太人逃离屠杀。1939年《东方杂志》刊文“虽然我们在上海尚有十多万难民的生活不易维持，但我们只要能力能办到，总可以尽力帮助犹太难民，我们应站在弱小民族的联合战线上，一致对付欺凌弱小民族的敌人。”自1941年12月起，日本对上海犹太难民采取了类似于敌侨的管理方式，至1945年8月，难民们终于迎来了自由。据学者研究指出，上海当时接纳的犹太难民比加拿大、澳大利亚、新西兰、南非和印度五国所接纳难民总数还多。
——摘引自王健《逃亡与拯救：二战中的犹太难民与上海》
(1)纳粹屠犹是第二次世界大战中令人痛心的人间惨剧。依据材料和所学，谈谈你对二战期间犹太难民问题的认识。
(2)在艰苦卓绝的反法西斯战争中，中国人民同世界人民一道，为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战。依据下面时间轴的提示（序号），结合相关历史进程，写出标志性的历史事件。简述纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的现实意义。
| A．大国一致 | B．大国强权 | C．美苏争霸 | D．美苏互信 |
