1 . 【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料一
新中国成立以来为纪念抗日战争胜利所发行的邮票统计表
| 纪念 周年 | 枚数和内容 |
| 20周年 | 4枚：毛主席在著作、八路军东渡黄河、人民战争胜利、光荣参军 |
| 40周年 | 2枚：卢沟桥抗日、战斗在长城内外 |
| 50周年 | 8枚：七七战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后游击战、盟友会师、华侨捐献、台湾光复、伟大胜利 |
| 60周年 | 4枚：全民抗战、中流砥柱、诺曼底登陆、攻克柏林1枚小型张：和平与正义 |
材料二
几十年来，我们关于那场全球性战争的理解一直未能对中国的角色给出恰如其分的说法。即使中国在被考虑在内的时候，它也只是一个次要角色，一个在一场美国、苏联和英国扮演主角的太戏中跑龙套的小演员……想正确看待那段历史，必然要承认中国是战时同盟国四大核心之一，与美、苏、英三国地位同等……中国在20世纪三四十年代参与那场艰苦卓绝的战争，不仅仅是为了国家尊严和生存，还为了所有同盟国的胜利。
——拉纳·米特《中国，被遗忘的盟友——西方人眼中的抗日战争全史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国抗日战争纪念邮票内容变化特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析西方人对中国抗日战争地位认识变化的原因。
1918年11月11日，第一次世界大战的法德停战协议在法国贡比涅森林空地的福煦元帅座车“2419D”号上签订。
1921年至1922年，法国政府出台两项举措，让贡比涅森林中的空地和车厢进入公众视野。1921年4月，该车厢正式以贡比涅“停战车厢”命名。1922年11月11日，法国政府正式命名“停战空地”并在其上树立起一座“阿尔萨斯－洛林人纪念碑”。1927年11月9日，一座展示停战车厢及其故事的主题博物馆诞生。从“停战车厢”、“停战空地”的命名，到“停战博物馆”的诞生，一个以缅怀、纪念第一次世界大战为主题的历史文化聚落形成。
1940年6月21日至22日，贡比涅森林内举行了第二次受降仪式，法国人1918年以来建立起的各类纪念建筑和设施，经受了剧烈的“命运转折”。
对法国而言，这一历史聚落形成之初是全民复仇胜利的标志。到二战前，其主题已朝着追忆往事、缅怀逝者的方向演变。二战后，法国人仍无比珍视“停战空地”，他们不遗余力地探寻、搜集、修茸“停战车厢”的有关物件。1946年，“停战空地”的建筑相继在原地重建。1950年，复制的车厢重回贡比涅森林。随着法德和解及欧洲一体化不断向纵深发展；针对“停战车厢”的纪念，更多反映着人们对战争的追忆与反思，也反映着面对过往的一种平和、包容、理性的态度。
——以上材料摘编自江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成及其意义》
(1)根据材料并结合所学知识，分析法国“停战空地”历史文化聚落形成的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概述二战后“停战空地”历史文化聚落的角色发生的变化并结合所学谈谈你的认识。
| A．德日对二战负有主要责任 | B．各国应尽力维护和平 |
| C．中苏两国贡献被有意忽略 | D．法西斯遭到普遍反对 |
停战车厢
材料
在巴黎东北部的贡比涅森林停着一节编号为“2419D”的车厢，这节车厢极富传奇色彩。据说它曾是拿破仑三世的御用车厢，但1870年9月拿破仑三世在与普鲁士的色当战役中战败被俘，成为法国历史上最屈辱的一幕。1918年11月11日，法军最高司令福煦元帅作为战胜国的代表，在这节车厢中与德国代表签订了停战协议。之后它正式以“停战车厢”之名，进入象征法国军威与战功的荣军院，接受人们的致敬。而在1940年6月21日，这节车厢又被德国人从博物馆里拉出来，做为法国停战役降文件的签署地，并被当作战利品运回德国，变成德国民众瞻仰的“爱国主义景点”，直到德国战败前夕被战火焚毁。
1950年9月，法国政府将一节与“2419D”号车厢同一生产批次的车厢，布置成“停战车厢”原来的模样，重置于贡比涅森林。与此同时，“舒曼计划”开启了西欧以煤钢联营为序幕的经济、政治合作进程。此后针对这节“停战车厢”的纪念，则更多地反映了人们对战争的追忆与反思，对过往的包容和理性。2018年11月10日，法国总统马克龙与德国总理默克尔在“停战车厢”前共同参加了一战停战百年的纪念活动，携手跨越历史恩怨，开创了合作的新篇。
——摘编自江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成》
根据材料并结合所学知识，以“停战车厢与法德关系”为题写一则历史短文。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。）
新华网东京2015年3月9日电，在今年纪念反法西斯战争胜利70周年的特殊日子里，德国首相默克尔到访日本后，一天内两次公开提到历史认识问题。默克尔在东京的一场演讲会上指出，实现战后和解的前提是正视历史。德国坦率面对历史，并由此得到邻国谅解，德国才得以重新被国际社会接纳。在与安倍首相的会谈中，她介绍了德国如何清算纳粹分子实施的犹太人大屠杀等可怕罪行。
材料一：“……作为当今之策，我国不应犹豫，与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。与坏朋友亲近的人也难免近墨者黑，我们要从内心谢绝亚细亚东方的坏朋友。”
——1885年【日】福泽谕吉《脱亚论》
材料二：德国失业人数和纳粹党人数统计表
1929～1932年德国失业人数统计表 | ||||
年 份 | 1929年 | 1930年 | 1931年 | 1932年 |
人 数 | 130万 | 300万 | 435万 | 800万 |
1929～1933年纳粹党人数变化表 | ||||
年 份 | 1929年9月 | 1930年9月 | 1932年3月 | 1933年1月 |
人 数 | 15万 | 30万 | 100万 | 140万 |
材料三：“希特勒并没有制定征服世界或关于别的任何事情的计划。他认为，别人会提供机会，并且他会抓住它们。……因此我们一定要在别处寻找那个提供机会的人，这个机会希特勒会利用的，而那个人也就这样给走向战争以第一推动。显而易见，尼维尔·张伯伦是这一地位的候选人。”
——【英】泰勒《第二次世界大战的起源》
回答：
（1）材料一《脱亚论》是日本哪一重大事件的行动纲领？
（2）材料二反映了当时德国社会怎样的状况？试分析这一状况的原因
（3）结合以上材料，以“二战给我们的启示”为题，谈谈你的认识。
材料一伟大抗日战争的一周年纪念，七月七日，快要到了。全民族的力量团结起来，坚持抗战，坚持统一战线，同敌人作英勇的战争，快一年了。这个战争，在东方历史上是空前的，在世界历史上也将是伟大的，全世界人民都关心这个战争。……在什么条件下，中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力呢？要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成；第二是国际抗日统一战线的完成；第三是日本国内人民和日本殖民地人民的革命运动的兴起。就中国人民的立场来说，三个条件中，中国人民的大联合是主要的。……你想，这个战争要延长多久呢？要看中国抗日统一战线的实力和中日两国其他许多决定的因素如何而定。
——毛泽东《论持久战》（1938年5月）
材料二亲爱的朋友：
我的朋友们一直敦促我为了全人类写信给您。但我回绝了他们的请求，因为我感觉自己无论写什么信
都很鲁莽。然而事实告诉我，我不该多虑，必须不计后果地提出我的呼吁。很显然，您是当今世界上唯一能阻止一场毁灭人性的战争的人。无论您眼中的目标有多么宝贵，您都非要为了那个目标付出如此沉重的代价吗？您可否听取一个刻意避免战争，但依旧成绩斐然的人的建议？总之，如果写信给您有所冒犯，希望得到您的原谅。
您依旧诚挚的朋友，莫罕达斯·甘地
1939年7月23日
材料三总统先生：
最近，费米和西拉德两位教授曾把他们的一些研究报告，以手抄本的形式送交我们。这些报告使我们深信：不久的将来，铀将成为一种新的并且是极为重要的能源。根据目前某些方面的情况来看，我们政府应该在这方面及时警觉，同时，在必要时得采取迅速行动。因此，我认为有责任提醒您注意下列的一些事实以及我的劝告。
……政府行政机构与在美国致力于链式反应研究的科学家之间，最好能有一些密切的联系。……要特别注意“维护铀矿在美国的供应”。加速实验工作。
——《爱因斯坦致信美国总统罗斯福》（1939年8月2日）
（1）仔细阅读材料一，结合所学知识，简析抗日战争时期中国共产党领导人毛泽东发表《论持久战》的原因，并全面概括抗日战争的性质。
（2）结合所学知识和材料二，请指出印度国大党领袖甘地致信的对象，并辩证分析甘地在该信中的建议。
（3）根据材料三，指出爱因斯坦致信美国罗斯福所提出的建议。综合以上问题和三则材料，结合所学，简要概括20世纪30年代末人类为维护世界和平所作的努力。
| A．联合国成立 |
| B．欧洲恢复和平 |
| C．世界大战结束 |
| D．雅尔塔体制确立 |
材料 1943年，中、美、英三国首脑在开罗举行会议，会后发表了《开岁宣言》。《开岁宣言》明确规定，日本所窃取于中国之领土，例如东北各省、台湾、澎湖群岛等，归还中国。开罗会议是自鸦片战争以来，中国第一次以世界大国的身份参加的会议。
今年（2013年）6月，纪念《开罗宣言》发表70周年学术研讨会在北京却提前丰半年召开了。与会学者说，日本政府千方百计地突破“和平宪法”的约束，要求成为“正常国家”，彻底否定侵略战争罪行，否定二战后日本投降书无条件接受的《开罗宣言》和《波茨坦公告》对日本的各项安排和国际秩序。纪念《开罗宣言》发表70周年其现实意义更大于历史意义。
——摘编自雷东瑞《<开罗宣言>是“镇妖石”，日常彻底反思》
（1）根据材料并结合所学知识，说明2013年中国政府提前召开纪念《开罗宣言发表70周年纪念研讨会的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析《开罗宣言》的历史意义。
材料 二战后，德国多位总统和总理，在承认德国发动侵略战争的国家责任上，基本立场是一致的。日本政坛极少数有识之士曾明确承认日本在二战中发动侵略战争，但却遭到日本右翼势力攻击，或被现任首相否定。对欧洲国际军事法庭的“纽伦堡审判”，德国政坛高端官员至今未发表否定审判结果、为纳粹战犯开脱罪责的言论，还制定了禁止为纳粹战犯和侵略战争翻案的法律。1953年8月，日本通过《对战争犯罪受刑者赦免的决议》，陆续释放在东京审判中被判处监禁、仍服刑的13名甲级战犯以及其他战犯。此后又给予东条英机等7名甲级战犯，以“公务死亡”的抚恤待遇，将东条英机等7名甲级战犯牌位安置于靖国神社内，奉为日本的“靖国之神”“昭和殉国者”予以纪念。1985年5月8日德国总统魏茨泽克发表演讲：“5月8日是解放之日，我们大家从纳粹独裁统治下解放出来。”据此德国将二战纳粹德国投降日设为德国“解放日”，每年予以纪念。反观日本对二战的纪念，日本将其投降的1945年8月15日，称为“终战日”，而不称为“投降日”，德国较客观地书写二战史，向国民进行二战史教育，还与波兰、法国等国家建立联合编写历史教科书的机制。日本右翼势力篡改历史教科书是其歪曲事实的一贯伎俩。
——摘编自马海伟等《德日对待二战的不同态度及原因剖析》
（1）根据材料并结合所学知识，指出德日两国对待二战的不同态度。
（2）根据材料并结合所学知识，分析德日两国对待二战态度不同的原因。
| A．4月 | B．5月 | C．8月 | D．9月 |
