材料 联合国的建立是第二次世界大战留给人类的最大一笔财产。漫画中,罗斯福、斯大林和丘吉尔三巨头正在购票进入安全新闻影院(这是联合国最核心的机构),门楣上写着“投票权和否决权”(快速处理任何对和平的威胁,以及任何突发事件的权利),而告示牌上写着“小孩”需有大人陪伴,否则不得窥探。
(1)根据材料并结合所学知识,说明上述材料用来研究20世纪上半叶国际秩序的史料价值。
(2)如果让你绘制一幅有关20世纪下半叶国际秩序漫画,说说你的设计并说明理由。
A.不利于联合国发挥作用 | B.对维护国际和平与安全至关重要 |
C.是美苏两分天下的产物 | D.符合国际关系民主化的发展趋势 |
1921年 | 1941年8月 | 1945年6月 | 1946年7月 | 1951年7月 |
国际联盟成立了国际难民署 | 英、美两国首脑签订《大西洋宪章》 | 《联合国宪章》 | 《世界卫生组织组织法》 | 《关于难民地位的公约》 |
A.发达国家仍然主导着国际社会事务 |
B.国际组织都注重保护难民和维护人类健康 |
C.维护基本人权是国际社会共同呼声 |
D.国际社会维护国家主权和基本人权的努力 |
A.奠定了美苏主导构建的两极格局的基本框架 |
B.有助于大国在维护世界秩序中发挥核心作用 |
C.削弱了国际组织维护世界和平与安全的作用 |
D.不利于保护中小国家及弱小民族主权与利益 |
A.与国联盟约的宗旨基本一致 | B.有效防范了霸权主义的产生 |
C.使集体安全体制进一步完善 | D.反映了战后多极化趋势出现 |
A.有效避免了战争和冲突 | B.摒弃了集体安全的原则 |
C.突出了大国的协调作用 | D.反映了世界多极化趋势 |
A.发展成为世界经济大国 | B.尊重世界文化的多样性 |
C.主张改革国际政治旧秩序 | D.积极为全球治理贡献力量 |
A.旨在从事实上承认并确立中国的大国地位 |
B.使和平解决争端和制裁侵略更具可操作性 |
C.成为欧洲中心格局走向两极格局的转折点 |
D.体现了和平与发展已成为当时的时代主题 |
材料 20世纪以前,一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后,国际社会开始通过法律形式限制战争权。主要相关条款如下:
《国际联盟盟约》(1919年)第十二条第1款:“倘联盟会员国间发生争议,势将决裂者,当将此事提交仲裁或依司法解决,或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何,非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院报告后三个月届满以前,不得从事战争。”
《非战公约》(1928年)第一条:“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷,并在它们的相互关系上,废弃战争作为实行国家政策的工具。”第二条:“一切争端或冲突,不论其性质或起因如何,只能用和平方法加以处理或解决。”
《联合国宪章》(1945年)第二条第4款:“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力,……侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”第四十二条:“安全理事会……得采取必要之空海陆军行动,以维持或恢复国际和平及安全。”第五十一条:“会员国受武力攻击时,……本宪章不得认为禁止行使单独或集体自卫之自然权利。”
——节选自世界知识出版社《国际条约集》
(1)根据材料,归纳国际社会在限制战争权方面的阶段性变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪以来国际社会限制战争权的背景。
A.全体一致 | B.维护国际和平与安全 | C.大国一致 | D.加强国际合作和社会发展 |