材料一 为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人。公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。亚历山大远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
材料二 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播……随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后壁垒，促使它们直接或间接进行体制变革……对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。
——摘编自张旭鹏《西方文明简史》
（1）根据材料一，概括亚历山大远征给东方人民带来了什么？
（2）根据材料二，指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响？
（3）综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。
材料 在一个政治革新的时代，拿破仑是法国最具创新理性的人之一。他把统一的法典强加给被征服者。《拿破仑法典》仍是他最令人敬佩的遗产，构成欧洲大部、拉丁美洲、次撒哈拉非洲的公民法乃至刑法的基础。他使教会臣服于国家。他命令放弃古代君主制和共和制。他呼唤出新国家，改变了旧国家的边界，把宪政强加于从没有宪政的地方。他随心所欲地更换贵族，贬抑世家大族，提升新家族。……对穷人来说，他是实现法国革命理想的人。对富人来说，他是驯服法国革命的人。启蒙运动的继承者，敬佩他使理性而非意识形态成为政治的指南。但批评者指控说，对拿破仑而言，理性只是道德的替代品。在某种意义上，他统治着一个野蛮的帝国，这个帝国起源于查理曼帝国，也起源于罗马。有时他把自己画成罗马皇帝，有时他宁愿被描绘成古代异教的德国神祇。历史学家已发现其行为中的机会主义和缺乏任何一般原则。他统治的地方都是残酷的警察国家。
——[美]菲利普·费尔南德兹－阿迈斯托《世界：一部历史（第2版）》
完成下列要求：
（1）据材料，简析拿破仑是“最具创新理性的人之一”的理由。
（2）据材料并结合所学知识，说明拿破仑“统治的地方都是警察国家”的表现。
（3）结合所学知识，针对拿破仑评说中出现的多种声音的现象谈谈你的认识。
材料一 下面是1914—1920年世界大事年表。
| 1914年 | 萨拉热窝事件 |
| 1916年 | 凡尔登战役 |
| 1917年 | 德国重新开始无限制潜水艇战 |
| 1917年 | 美国对德国宣战 |
| 1919年 | 巴黎和会 |
| 1920年 | 国际联盟第一次会议 |
（1）根据材料一大事年表中提到的历史事件，分析其对一战的进程及战后和平的影响
材料二 有关拿破仑战争，一种观点认为：“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”。因此，拿破仑战争对于欧洲起了进步的作用。另一种观点认为：拿破仑战争也有侵略的一面，而且它的侵略性质到战争后期越来越明显了。
——摘自《世界通史》，中国戏剧出版社2006年12月第1版，言之有理即可有修改
（2）对材料二中的两种观点，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈自己的认识。只列观点，不说理由不得分
4 . 【中外历史人物评说】拿破仑是法国历史上的杰出人物，然而对其评价却一直争议不断。阅读下列材料：
材料一这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——康斯坦《回忆拿破仑》
材料三我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
——1814年一位意大利爱国者的评论
请回答：
（1）据材料一并结合相关史实，指出拿破仑为什么是“法兰西民族的骄傲”？
（2）材料二中“阴谋”是指什么？为何当时“四分之三的法国人都参与了他的阴谋”？
（3）据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”这句话。综合上述材料，你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？
材料: 正是华盛顿具有高尚的品德，所以他既没有像英国克伦威尔那样从革命军的总司令演变成一个独裁者，也没有像法国的拿破仑那样利用自己的威望戴上皇冠。他的美德阻止了旧制度的复活，推动了新制度的诞生，许多做法演变成了日后的规则。
——郝铁川《一个人和一个国家: 华盛顿美德催生美国式民主》
(1)材料表明华盛顿具有什么品德? 在他的政治活动中，这些品德是怎样体现出来的?
(2)材料侧重从个人品德角度评价历史人物。对此，谈谈你的认识。
材料一 1674年，康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运。”所造350门炮在平定三藩之乱中大显神威。……但是据史料记载，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，重新提倡八股文，允许妇女缠足等内容
材料二 美国人民称颂华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人民心目中也是第一人”。
材料三
请完成：
（1）材料一所列举的史实是要说明什么观点？结合所学知识，列举康熙帝除“平定三藩之乱”外还有哪些巩固多民族国家统一的举措？
（2）从中华民族的发展史角度，评价康熙帝的贡献。
（3）根据材料二，结合所学知识列举华盛顿一生的主要功绩
（4）康熙帝时，历史天空中折射着落日的余晖，几乎同一时期华盛顿却以利剑划破了沉重和黑暗的黎明。试分析其后东西方历史发展的走向出现怎样的差异？谈谈你对“余晖”和“黎明”的看法。
