1 . 拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典（即《拿破仑法典》）。”阅读材料，回答问题

材料：第8条规定所有法国人都享有民事权利。

第537条规定私人得自由处分属于其所有的财产。

第545条规定任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。

第1134条规定依法成立的契约，在缔契约的当事人间有相当于法律的效力。

第1598条规定交易范围的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售。

第1710条规定凡劳动力雇佣者可与出卖劳力者商定，一方为他方完成一定的工作，他方约定支竹报酬的契约。

——摘自《拿破仑法典》

（1）根据材料并结合所学知识，指出拿破仑法典颁布的历史背景及其基本原则。
（2）根据材料并结合所学知识分析《拿破仑法典》颁布的历史意义。

2 . 法国国王路易十四曾声称法兰西国家“完全属于国王本人”；大革命和拿破仑时期，革命领袖们却不得不动员国民军队——由乐于并渴望为祖国而战的，有政治觉悟的公民组成军队。这种变化可以说明

A．革命者已放弃“君权神授”	B．法国民族国家意识的觉醒
C．欧洲封建制度正走向衰落	D．启蒙思想对法国社会影响

3 . 1804年颁布的《法国民法典》肯定农民和资产阶级剥夺、购买教会和贵族的土地和财产的合法性，保证人人有自由和平等的民事权利和行为能力。这表明《法国民法典》

A．以法律方式维护了法国革命的成果	B．旨在打击王党复辟维护共和政体
C．为拿破仑的军事独裁提供法律依据	D．最终确立了资产阶级民主共和政体

4 . 一个英雄的成长，离不开榜样的力量，了解杰出人物的思想、活动，洞悉风云际会的人类历史。阅读材料，回答问题。

材料一   他（拿破仑）在巴黎军……也是整天埋头读书。小伙子喜欢斯巴达人的生活方式，对法兰西纨绔子弟的挥霍无度极为反感。……在驻防的城市埋头读书，以极为灵验的本能选读那些将来对他有用的书：大炮，它的原理和历史；围攻术；柏拉图的《理想国》；波斯、雅典、斯巴达城邦的政体……现在保存有拿破仑的一整套习字簿，里面有他的笔记.从中发现一幅撒克逊七王国的地图，上面有三个世纪的国王名单；条目，古代克里特赛跑的种类；条目，小亚细亚希腊要塞的清单。

——摘自【德】埃米尔·路德维希《拿破仑传》

材料二   自1792年后欧洲有战争之事，乃引起法国之建设共和。然不久有一盖世之英雄不但统治法国，而且为西部欧洲大部分地方之霸主。彼并引入法国革命之改革事业于其治下之国中，而且因合并德国之小邦及覆灭神圣罗马帝国之故建他日欧洲一大强国之根基。

——摘自何炳松《欧洲大历史》

材料三   拿破仑逝后，黑兹利特称他为“现代历史上最伟大的人”，并在自己新书的序言中这样写道：拿破仑在欧洲“制服了封建国王们，这些国王们原本在人民头上作威作福”，拿破仑统治下的法国是“自由的堡垒，在这座堡垒里，人民可以高举自由的旗帜对抗封建世袭制度。”

——摘引自【英】阿利斯泰尔·霍恩《拿破仑：文治与武功》

（1）仔细阅读材料一，结合所学知识，简析拿破仑关注希腊的原因，并概括说明古代希腊奥林匹亚竞技会的性质。
（2）结合所学知识，请列举相关史实说明材料二中“引入法国革命之改革事业于其治下之国中”的观点。
（3）根据材料三中拿破仑在欧洲“制服了封建国王们”的提示，简要概括他在这方面的贡献。

5 . 在查理一世戴着王冠的头被砍下来的那一瞬间，英国学者描述道：“当时围观人群的反应不是欢呼，而是低低地沉沉地叹息。”这些“叹息”折射出英国民众的复杂心态是

A．反对国王专制与维护公民自由之间的矛盾

B．国王对资产阶级和新贵族发展带来的矛盾

C．废除王权专制与国王作为精神领袖之间的矛盾

D．信仰国王与崇拜克伦威尔之间的矛盾冲突

6 . 一位历史人物曾获得如此的评价：“他将历史推往现代，他的天才与历史的建设性力量合而为一；德意志和意大利的统一，民主自由政治的确立未必是他的本意，但这些事件皆得益于他的行动。”这位历史人物应该是指以下何人

A．俾斯麦

B．梅特涅

C．加富尔

D．拿破仑

7 . 某同学在对英国资产阶级革命进行探究性学习时找到一段材料：“当这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫。……暴政的树梢砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓身上。”以下是同学们对“压迫的大树”的几种理解，较为准确的是

A．查理一世的统治

B．克伦威尔建立的军事独裁统治

C．复辟的斯图亚特王朝

D．查理二世的统治

8 . 乱世出英雄，克伦威尔从战争一开始就显示出了一位常胜将军的非凡才能。在一次决定性的战役中，他指挥部队以侧翼迂回战术，全歼王军主力。这次战役是

A．莱比锡战役

B．萨拉托加大捷

C．瓦尔密大捷

D．纳西比战役

9 . 恩格斯说：“在他做皇帝这件事情上我并不准备责备他。在资产阶级己在法国确立了统治而人民又漠不关心的情况下不可能有别的出路，因为资产阶级从不关心公共利益，只要他们私人的事情进行得顺利就行，而人民又看不到革命对自己有根本的好处，他们只具有战争的热情。”这一论述主要体现了

A．时势造英雄	B．经济基础决定上层建筑
C．英雄造时势	D．人民群众是历史的创造者

10 . 制度创新是历史前进的重要支柱。阅读材料，回答问题

材料一 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中，自由便不复存在；因为人们将要害怕这个国外或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。

如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了

——孟德斯鸠《论法的精神》

（1）美国1787年宪法是如何践行孟德斯鸠上述思想并实现权力制约的？

材料二 华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余见其画像，气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！

——徐继畲《瀛环志略》

（2）根据材料二，用一句话概括华盛顿的历史地位。并结合相关史实，评价材料二观点。