材料 拿破仑远征埃及，除了军队外还以“法兰西科学院院士”的名义带上了庞大的科学考察团。成员包括著名数学家蒙日、化学家贝托莱、矿物学家多洛米厄、美术家德农等21名学者，还有3名天文学家、17名民用工程师、13名博物学家和矿业工程师、13名地理学家、3名火药工程师、3名建筑师、8名计划师和绘图师、10名机械师、1名雕刻家等人员。......他们到埃及后，有的向盐碱地夺宝，炼制泡碱，有的建立了制造厂、制硝厂等，还有的挖掘相关当地文物资源。学者系统的调查搜寻工作，为《埃及志》的编纂提供了第一手资料，此志对埃及工业、农业、商业的发展提出了系统建议，也为当时埃及的穆罕默德·阿里改革提供了极其有益的帮助。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)据材料，概括拿破仑随军科学考察团的特点。结合所学知识，指出随军科学考察团组建的时代背景。
(2)据材料，试从文明和近代化的视角，简析拿破仑科学考察团在埃及工作的意义。
材料一 在维护资产阶级和新贵族利益的过程中，克伦威尔的地位空前巩固，权力欲也随之上升。1653年克伦威尔被拥戴为“英格兰、苏格兰、爱尔兰的护国主”，他颁布《统治文件》，解散残缺国会，将全国划分为11个军区……从而成为无冕之王。
材料二 克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家，是一身二任的矛盾性人物……在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。
——《社会百科之克伦威尔》
材料三 （华盛顿）以全票当选为美国第一任总统，他依据启蒙思想构建了一个民主政府，他任命不同政治倾向的著名人物担任领导职务，以求各个地区各种观点的平衡，维护国家统一。他通过国会积极制订各种法律，加强法制……有些人怂恿他称王、遭到他严厉谴责，甚至人们称他“美利坚合众国总统和自由保护者殿下”他都表示反对，他的民主精神在美国留下深远影响……他留下过一句振聋发聩的话：我留下或许比他们干得更好，但我宁愿留下一个好的制度。
——《社会百科之华盛顿》
(1)伟人总是和伟大的时代相伴随的。克伦威尔和华盛顿身处一个怎样的伟大时代？当时他们所面临的革命任务有何异同？
(2)依据材料二并结合所学知识，分析克伦威尔“对未来是保守的，主张王权”的历史因素。
(3)根据以上材料，概括影响政体建立的一般因素。
材料 雾月政变后，拿破仑任命四位法学家组成委员会，着手起草《民法典》。经过法学家夜以继日的劳作，四个月内完成《民法典》草案。拿破仑熟悉古罗马法典，他洞悉人性，思维缜密，时常就草案提出精辟独到的意见。在18个月的时间里，拿破仑以高度责任感和务实态度主持了35次会议，对法典草案进行了逐条审议。法典草案经过参政院的仔细审查，又提交各法院以广泛征求意见。1803年3月，立法院通过法典。1804年3月21日，经议会表决通过及拿破仑签署，这部法国《民法典》正式付诸实施。拿破仑以武力征服过许多国家，把他的法典带给那些国家，使当地人民摆脱封建桎梏，对那些国家后来的立法也产生了很大影响。而拿破仑主持制定的《民法典》，不仅崇尚并保障公民的权益，而且为人类走向文明进步奠定了坚实的基础。
——摘编自陈良《拿破仑的荣耀——法国＜民法典＞》
(1)根据材料并结合所学知识，概括拿破仑《民法典》的影响。
(2)根据材料并结合所学知识，简析拿破仑《民法典》能够产生重大影响的原因。
材料 拿破仑本人虽然不信任何宗教，却经常参加各种宗教活动，1801年7月，拿破仑与罗马教皇在巴黎签订《教务专约》，承认天主教是法国大多数人的宗教，废除限制天主教仪式的革命法令，但天主教须承认大革命的原则和服从国家，已没收的教产不再要求收回，法国的大主教、主教均由拿破仑任命而由教皇批准。对基督教新教，他颁布了新教组织条例，承认新教与天主教拥有同样的地位，享有同等的权利。接着，他又通过了关于对待犹太教的法律，宣布犹太教与天主教、新教处于完全平等的地位。
——王斯德《世界通史》
(1)据材料，概括拿破仑在宗教上的主要措施。
(2)据材料并结合所学知识，简要评价拿破仑在宗教问题上推行的措施。
材料一 拿破仑建立了中央集权的君主专制，发展了资本主义，保护了资产阶级。在经济上，政府可以按照需要采取一系列措施，成立一系列经济协会，指导监督经济活动。在法律上，1804年颁布《拿破仑法典》（即《民法典》）、1807年颁布《商法典》、1810年颁布《刑法典》，这些成文法典成为近现代资本主义法制社会的法律规范。不得不说，拿破仑对法国的影响是巨大的。
——摘编自杨艳《浅析拿破仑对法国的深远影响》
材料二 南京临时政府在成立后颁布的《临时约法》第六条明确规定：“人民有保有财产及营业之自由”。另外政府还专门颁发了有关保护私有财产的五条命令，说明“凡在民国势力范围之人民，所有一切私产，均应归人民享有”，并通令京内外各级官署切实遵行照办，“以安民心而维大局”。南京临时政府还颁行商业注册章程，以促进实业的振兴。此外，南京临时政府在短时期内清理大清银行，建立中国银行，以期发展金融业；积极鼓励民间创立各类商办公司和企业。“对于有利于国计民生的工矿企业，一经申请，临时政府无不批准立案，其中包括煤矿、银行、航运、军械制造、缝工、皮工、铁工、鞋工、制革、磨面、轧米、榨油、工艺、渔业诸方面。遇有地方官侵夺私产、破坏营业者，即令有关部门彻底清查，妥为解决。”对于海外侨商回国创办公司，南京临时政府更是予以大力支持。此外，南京临时政府曾多次发布有关命令，要求各级官署采取得力措施恢复市场经济秩序，这产生了比较明显的效果。
——摘编自朱英《论南京临时政府的经济政策》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括拿破仑的统治对法国工业化的促进作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述南京临时政府发展实业的措施及其意义。
材料 马基雅维利在《君主论》中论及管理征服地区时，指出：“不要改变它们的法律或赋税”。拿破仑对此却嗤之以鼻：“马基雅维利真是幼稚。我没有采取这种软弱的措施，照样取得了相同的结果。”拿破仑成争铁骑席卷之处，主动向外输出法国革命的原则和《拿破仑法典》。马基雅维利认为：“征服者亲自前往征服地区，驻遵在那里——这会使他的占领更加稳固、持久。”拿破仑却表示：“我会用副王或傀儡国王来代替，他们唯我是从！”拿破仑像波旁和哈布斯堡王朝一样，用自己的家族世系共同统治庞大的法国势力范围。拿破仑引以为傲的欧罗巴合众国看似铁板一块，实则如千丈之堤，终有一天溃于蚁穴。
——摘编自杨翠红，陈家佑《“天才的共鸣”
——从拿破仑批注〈君主论〉管窥其对外政策》
(1)据材料概括拿破仑管理征服地区的方式。
(2)据材料并结合所学知识，评价拿破仑管理征服地区的方式。
材料 拿破仑征服一地，就在该地颁布《拿破仑法典》，并且废除世袭制度。封建特权被取消了，农奴得到了解放，并且免除了封建义务。在城镇里，存在了几百年的行会和寡头统治集团被解散，丧失了权力。教会也失去了独立权，不得不服从政府的管理。宗教宽容政策也取代了一教独统国家的局面。尽管拿破仑实施了这些改革措施，但是，毫无疑问的是，拿破仑的政策首先是为了他自己的荣誉和法国的荣誉。
——（美）唐纳德卡根等著《西方的遗产》
（1）据材料，概括拿破仑改造欧洲的措施。
（2）据材料并结合所学知识，简评拿破仑对欧洲社会的改造。
材料 华盛顿在美国一直处于被人崇拜、敬仰的热浪之中。美国人普遍认为在家里挂一幅华盛顿的画像是神圣的义务，好像家里必须有圣人像一样。后崛起于草莽的林肯，其光芒足以与华盛顿同耀争辉，故南北战争后美国出现了凡人化解读华盛顿的思潮，努力恢复华盛顿作为普通人的形象，并强调是美利坚大地的民主氛围造就了华盛顿，而不是华盛顿凭空开辟了美国的共和天地。
中文读物对华盛顿的介绍与评价，受美国影响很大。鸦片战争前后，华盛顿的形象在中国相当高大、完美，与中国尧舜相媲美；19世纪末20世纪初，中国也有人从历史延续的角度、民众与英雄辩证关系的角度来解读华盛顿。清末民初，华盛顿已是中文世界出现频率相当高的名字。在人们心目中，至少有九个不同的华盛顿形象，如开国总统、国父形象；打了天下但不做皇帝的尧舜形象；敢于认错、不讲谎话、见义勇为、孝顺母亲的诚实、行善、孝顺形象；也有缺点错误、也会发脾气的凡人形象……1913年，《大陆报》采访袁世凯，告知“有人谓总统欲仿效拿破仑”，袁世凯马上表示“余欲为华盛顿，非拿破仑也”
——摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》
(1)根据材料并结合所学知识，指出南北战争前后美国人心目中华盛顿形象的变化及原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括说明晚清民初中文读物介绍华盛顿的特点，简评袁世凯“欲为华盛顿”而不“欲仿效拿破仑”的说法。
材料 十九世纪末到二十世纪初，拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。
——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》
（1）根据材料，概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。
（2）根据材料并结合所学知识，简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。
材料一 为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人。公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。亚历山大远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
材料二 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播……随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后壁垒，促使它们直接或间接进行体制变革……对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。
——摘编自张旭鹏《西方文明简史》
（1）根据材料一，概括亚历山大远征给东方人民带来了什么？
（2）根据材料二，指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响？
（3）综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。
