1 . 他提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想,以通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英当局进行斗争,获得人民的认可。提出“非暴力不合作”思想的领导人是
A.甘地 | B.桑地诺 | C.克里姆 | D.扎格鲁尔 |
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名校
2 . 有人指出:在1930年的时候,有三个人即将变得世界闻名,不仅是他们本人,还包括他们的奋斗目标。其中一人是一个60多岁穿着粗布衣服的老者。他随身携带一套被褥,一个肩背袋,一个纺锤(他晚上的时候可以纺织),徒步240英里,历经25天后到达海边取盐。他的“奋斗目标”是( )
A.通过民主改革来捍卫民族主权和本国资源 | B.用非暴力不合作策略争取印度自治和独立 |
C.领导黑人民权运动迫使美国通过民权法案 | D.开展武装斗争推翻由美国扶持的傀儡政权 |
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2022-05-09更新
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1522次组卷
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16卷引用:贵州省黔西南州金成实验学校2023-2024学年高一下学期第三次月考历史试题
贵州省黔西南州金成实验学校2023-2024学年高一下学期第三次月考历史试题江苏省常州市八校2021-2022学年高一5月联合调研历史试题湖北省襄阳市第二十四中学2021-2022学年高一5月月考历史试题黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2021-2022学年高一5月月考历史试题江苏省淮安市马坝高级中学2021-2022学年高一下学期第二次学情调研(月考)历史试题江西省景德镇市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题天津市第二南开学校2021-2022学年高一6月阶段性线上测试历史试题河南省安阳市林州市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题纲要下第7单元(提高卷)河南省南阳市内乡县高级中学2022-2023学年高一5月第二次月考历史试题北京市东城区2022届高三二模历史试题(已下线)专题17世界殖民体系的形成与瓦解【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮(新教材新高考专用)第16课亚非拉民族民主运动的高涨(名题荟萃)-2023届高三统编版历史一轮复习(已下线)第07讲社会主义运动和亚非拉民族民主运动的发展(练)-2023年高考历史一轮复习讲练测(新教材专用)第27讲两次大战之间的社会主义运动和亚非拉民族民主运动发展-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习必选课件(附精选试题)(已下线)历史(北京A卷)-学易金卷:2023年高考第一次模拟考试卷
名校
3 . 两次世界大战之间,亚非拉民族主义思潮因自己不同的民族特点表现了各自独特的类型。其中印度的独特类型是
A.进行资产阶级武装革命 | B.发起“非暴力不合作运动” |
C.颁布宪法建立君主立宪 | D.通过改革走向现代化之路 |
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2020-08-18更新
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391次组卷
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9卷引用:贵州省黔东南州2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
贵州省黔东南州2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题北京市东城区2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题2020-2021学年同步课堂帮帮帮-中外历史纲要下-第16课亚非拉民族民主运动的高涨安徽省蚌埠市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题北京市日坛中学2020-2021学年高一下学期期中历史试题黑龙江省伊春市伊美区第二中学2021-2022学年高一下学期期末复习历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第16课亚非拉民族民主运动的高涨江苏省阜宁县实验高级中学2021-2022学年高二上学期学业水平合格性考试仿真模拟(七)历史试题第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)
4 . 甘地和孙中山基本上是同时代人,都是本国民族解放和独立运动中著名的领袖。阅读下列材料:
完成下列要求:
(1)据材料一,分析一战后印度民族解放斗争形成高潮的原因,并说明这场运动的特点。
(2)据材料二和所学知识,指出孙中山和甘地在抵制“经济压迫”方面的策略。结合所学知识,简述他们领导的民族解放斗争共同的历史意义。
材料一 大战期间,英国殖民当局减少了对印度的商品倾销,客观上有利于印度民族经济的发展。20年代,国大党改变以往同英国合作实行宪制改革的立场,主张用和平和合法手段,实现民族自治目标。1920年印度国大党通过了甘地拟订的“非暴力不合作计划”。甘地领导的不合作运动与哈里发委员会结成联盟,印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来,并肩战斗。1921年不合作运动同印度工人运动、农民运动交织在一起,形成了民族斗争的高潮。
——摘编自王斯德《世界现代史》
材料二 1922年到1924年,孙中山在数次讲演中一再谈到甘地领导的印度反英斗争。他充分肯定并赞赏甘地领导的非暴力不合作运动,但是,在民族斗争的具体策略问题上,孙中山与甘地存在分歧。例如,在抵制帝国主义“经济压迫”方面,孙中山把废除不平等条约等作为经济问题解决的前提。孙中山对甘地及非暴力斗争的看法反映了东方民族主义和民族运动的统一性与多样性相结合的特征。
——摘编自尚劝余《20世纪20年代初至70年代末中国的甘地研究》
完成下列要求:
(1)据材料一,分析一战后印度民族解放斗争形成高潮的原因,并说明这场运动的特点。
(2)据材料二和所学知识,指出孙中山和甘地在抵制“经济压迫”方面的策略。结合所学知识,简述他们领导的民族解放斗争共同的历史意义。
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2020-07-24更新
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135次组卷
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5卷引用:贵州省黔西南州兴义市顶兴学校2021-2022学年高一下学期第三次月考历史试题
5 . 中外历史人物评说
材料 (甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济,它不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活。
——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》
甘地走进海水里,捡起了一小撮被海水冲到岸上的盐。他违反了盐法。这个消息被几十名记者报道着,传播到整个印度,传播到全世界。一夜间,全印度的人都被唤起,几千人、几万人,都赶往印度绵延的海岸。人们前来采盐,故意触犯盐法。在大城市不断有大规模的示威。没过多久,示威的方式增多起来,特别在抵制英国货方面,国大党发起了大规模的活动,
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
(1)依据材料概括甘地所领导的民族解放运动的内容和目标。
(2)请结合材料简要评价甘地领导的民族解放运动。
材料 (甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济,它不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活。
——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》
甘地走进海水里,捡起了一小撮被海水冲到岸上的盐。他违反了盐法。这个消息被几十名记者报道着,传播到整个印度,传播到全世界。一夜间,全印度的人都被唤起,几千人、几万人,都赶往印度绵延的海岸。人们前来采盐,故意触犯盐法。在大城市不断有大规模的示威。没过多久,示威的方式增多起来,特别在抵制英国货方面,国大党发起了大规模的活动,
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
(1)依据材料概括甘地所领导的民族解放运动的内容和目标。
(2)请结合材料简要评价甘地领导的民族解放运动。
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2016-11-27更新
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965次组卷
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3卷引用:贵州省黔西南州金成实验学校2022-2023学年高一5月月考历史试题