阅读下列材料，回答问题材料：
蔡元培（1868年一一1940年）浙江绍兴人，中国近代革命家、教育家、政治家。1912年1月出任中华民国第一任教育总长，主持制定了一系列教育政策、法规，奠定了民国教育的基本规模，为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献。主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施；他提出了“军国民教育，实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”并举的教育方针和“尚自然”“展个性”的儿童教育主张。……他说：“造成完全人格，使国家隆盛而不衰亡，真所谓爱国矣。”……“发扬学生自动之精神，而引起其服务社会之习惯”。1916年任北京大学校长，沟通文理，废科设系，革新北大，开“学术”与““自由”之风；1940的年3月蔡元培在香港病逝。毛泽东在唁电中誉其“学界泰斗，人世楷模”。
（1）据材料，概括蔡元培在教育方面的政策措施，说明其教育的出发点是什么？
（2）根据材料并所学知识，分析蔡元培对中国社会带来的影响？
2 . 材料魏源认为，历史进化是一种客观必然趋势。法令制度应该随着“势”的变化而变化，这是历史自身发展的法则。天下无数百年不弊之法，也无穷极不变之法。同时，必须讲求行法之人，同一种法，不同的人去执行，其结果迥异。他还揭露清王朝任人唯私，贤者不得用，用者未必贤，他认为用人应以“德”“才”为标准，使贤能之士得到施展才能的机会。魏源在一定程度上看到了人民的力量和智慧，主张民主议政，广开言路。鸦片战争中，他积极反对投降路线，认为要“尽得西人之长技为中国之长技”，富国强兵，以战胜资本主义的侵略，他也看出西方近代资产阶级民主政体的优越性。对于“不设君位，唯立长官贵族等办理国务”的瑞士，他誉之为“西土桃花源”。
——《论魏源的法治思想》
（l）根据材料并结合所学知识，概括指出魏源法治思想的内容及其思想形成的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明魏源思想对近代中国的影响。
3 . 【历史——选考三：中外历史人物评说】
材料
在与帝国主义列强的接触中，张学良感受到国家分裂是外敌入侵的重要原因。在掌控奉系军阀统治权后，他也开始践行这一思想。东北易帜，张学良登上中国东北的政治舞台，开始贯彻实行他在内战中萌发的国家统一思想，促成了国家形式上的统一。但国民党内部的矛盾不可调和，中原大战爆发。张学良从国家统一的大局出发，呼吁停止内战，并出兵助蒋，国家统一思想再一次得到实践。西安事变是张学良国家统一思想发展的最高峰，为了国家和民族，他不惜牺牲个人，甚至东北军，其国家统一思想的境界得到了升华，也标志着他国家统一思想的最终形成。但他的这种精神被蒋介石所利用，成为蒋介石“剿共”的工具。
——摘编自钱凤欢《张学良国家统一思想研究》
（1）根据材料，概括张学良国家统一思想的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简评张学良的国家统一思想和实践。
材料一 我们要解决民生问题，保护本国工业，便先要有政治力量，自己能够来保护工业。中国现在受（不平等）条约的束缚……不但是不能保护本国工业，反要保护外国工业……我们要解决民生问题，如果专从经济范围来着手，一定是解决不通的民生问题能够解决得通，便要先从政治上来着手，打破一切不平等的条约。
——孙中山《民生主义第四讲》
材料二 民生主义是孙中山三民主义中最具特色的部分，是孙中山自始至终都看得最为重要的思想……民生主义所以占有如此突出的位置，首先是因为它反映了当时中国社会经济发展的矛盾和要求。
——李泽厚《中国近代思想史论》
材料三 孙中山总是把自己的活动置于世界范围，从宏观视角去认识中国问题的“真解决”，顺应世界潮流的大趋势，摈弃“荒岛孤人”式的封闭，吸取国外的先进思想，而又立足于中国的国情——走自己的路……孙中山的革新开放主张和经济社会发展方案，今天依然具有借鉴作用……孙中山研究具有持久普遍的社会意义。他的思想和实践获得了广泛的认同，涵盖了海峡两岸，成为振兴中华、统一祖国的旗帜。
——张磊、张苹《孙中山传》
请回答：
（1）孙中山民生主义的核心内容是什么，后来有什么新发展？据材料一，指出孙中山认为要解决民生问题的关键是什么？
（2）据材料二，说明孙中山为什么最看重“民生主义”？它会带来怎样影响？
（3）据材料三及所学知识，指出孙中山三民主义的理论特征。
（4）孙中山研究一直是学术界的热点，研究孙中山的思想理论有何现实意义？
5 . 2016年，习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》中指出：孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，受到全体中华儿女景仰。结合所学知识，回答下列问题：
（1）为振兴中华，孙中山领导了辛亥革命。孙中山建立的近代中国第一个资产阶级革命政党是什么？辛亥革命对推动中国政治民主化有何历史贡献？
（2）孙中山先生的伟大，不仅在于他领导了辛亥革命，而且在于他在辛亥革命失败后能与时俱进，完善自己的革命理论和斗争方略。请结合国民革命运动时期的史实加以简要说明。
（3）中国共产党人是孙中山先生革命事业最忠实的继承者。中国共产党通过领导新民主主义革命实现了民族独立，其标志性成果是什么？在此基础上，中国共产党人带领人民继续奋斗，促使中国社会发生了哪些历史性巨变？
（4）2016年，包括海峡两岸同胞在内的全体中华儿女，共同纪念孙中山先生诞辰150周年。据此，请谈谈今天我们纪念孙中山先生的现实意义。
6 . 【中外历史人物评说】
19世纪末20世纪初，亚洲出现了民族解放运动的高潮，涌现出许多著名的民族主义者，甘地就是其中杰出的代表。阅读下列材料：
材料一1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争（英国人和布尔人为争夺南非殖民地的战争）挑战时，甘地自愿服务组织了一个志愿战地救援队……1906年，面临祖鲁人（南部非洲民族之一）的叛乱，甘地再次组织担架队……1914年，英国与德国爆发战争（第一次世界大战）时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队……甘地之所以这样不遗余力的竭诚奔走，是相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等地位。
——凯瑟琳·布什《甘地》
材料二当甘地长途跋涉到达海边双手捧起一把盐时，英国殖民当局为之震动。史学家认为，正是这次“盐游行”迫使英国殖民当局举行正式谈判，并且最终使印度在1947年取得独立。这次游行被称作是印度独立奋斗史上一个重要转折点
——《印度：重演“盐游行”》
材料三大批法国、瑞士和意大利人在每个车站聚集起来欢迎他（甘地）。但是，我怀疑他们是否理解了甘地的话：“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它会教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”……用暴力解决问题的办法是西方人根深蒂固的习惯，已经难以改变
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
请回答：
（1）据材料一，指出甘地为英国“不遗余力的竭诚奔走”的目的。
（2）如何理解材料二中“盐游行”是“印度独立奋斗史上一个重要转折点”？
（3）材料三中的“独特方式”是什么？结合所学知识并分析其影响。
7 . 阅读下列材料：
材料一人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政几何，而今日成效已大有可观……
——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）
材料二革命为唯一法门……我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯匣街戏院的演说》（1903年12月13日）
材料三这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。
——孙中山《国民党改组问题》（1924年1月）
材料四我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，使中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》（1925年3月）
回答：
（1）材料一中日本“维新之政”“大有可观"的成就主要指什么？孙中山上书李鸿章的目的是什么？
（2）材料二与材料一相比较，就改造中国的方法和目的而言，孙中山的思想有什么变化？
（3）依据材料三分析辛亥革命后的“十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败”的主要原因是什么？比较俄国革命和当时的中国革命在性质上有什么不同？
（4）依据材料四，说明从孙中山遗嘱中得出的认识。
