1 . 阅读材料，回答问题

1879年，爱因斯坦出生于德国南部小城的一个犹太血统家庭。他从小就善于思考，对自然现象总是要寻根问底。进入苏黎世联邦工业大学后，爱因斯坦如饥似渴的攻读物理大师们的著作。1905年，他提出狭义相对论。狭义相对论的创立，改变了牛顿力学的时空观念，揭示了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。1916年，他将狭义的相对论扩大为广义相对论。1921年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖。除科学研究外爱因斯坦还时刻关心人类的进步与和平。一战爆发时，他在仅有4人参加的反战宣言上签了字；战后为各国人民相互谅解而奔走。20世纪30年代，当战争的阴影再次出现时，爱因斯坦开始呼吁各国人民为和平而斗争。20世纪20年代爱因斯坦到过中国上海，对中国人民的命运充满同情和关心，1931年，“九一八事变”后，他呼吁各国采取措施经济制裁日本。1936年积极参与营救因抗日而被捕的沈钧儒等其君子

——摘编自人教版《教材中外历史人物评说》

(1)根据材料并结合所学知识，分析爱因斯坦能成为伟大科学家的条件。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价作为科学家和社会活动家的爱因斯坦。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   《伟人伟绩》部分目录

最聪明的雅典人                 苏格拉底 甘地访问记 勇敢的发现者                 伽利略 伟大的解放者                 玻利瓦尔 他绘制了宇宙地图          爱因斯坦 全世界都是他的舞台       莎士比亚 他知道地球是圆的          哥伦布 圣女贞德 宇宙的探索者                 牛顿 一位值得纪念的人          乔治•华盛顿 理性的火花                       伏尔泰 最杰出的发现者                 库克 伐木工人                       林肯 士兵的天使                    南丁格尔

——摘自2022年1月发布的推文《伟人伟绩》

选取材料中两位相关联的历史人物，拟定一个具体的主题，围绕所选人物的历史贡献进行简要阐述。（要求：主题明确、史实准确、史论结合、逻辑清晰）

3 . 19世纪的物理学界普遍认为光是一种电磁波。1905年，爱因斯坦因提出光量子假设而遭到攻击质疑。1915年，试图通过实验否定光量子说的美国物理学家密里根最终证实了光量子的存在。这一认识的变化

A．促进了对微观世界的思考	B．实现了量子力学的普遍认可
C．解决了物理领域全部问题	D．推翻了经典物理的统治地位

4 . 阅读材料，回答问题

材料   宋应星（1587年—约1666年），江西省奉新县人，明朝著名科学家。其著作《天工开物》被誉为“中国第一部关于农业和手工业生产技术的百科全书”，它在明末商品经济迅速发展的时代横空出世。明代土地开垦面积达到极限后，精耕细作是提高产量的唯一方法，也是农业科技发展的着力点。宋应星关注水稻栽培，把《稻》作为全书之首。科学家丁文江道：“先生（指宋应星）生于豫章。广信之铜，景德之磁，悉在户庭。滇南、黔、湘冶金采矿之业，又皆操于先生乡人之手。《天工开物》之作非偶然也。”日本学者依据《天工开物》思想，提出富国济民的“开物之学”。法国汉学家儒莲把《天工开物》中的生产技术信息不断翻译出来，促进了欧洲的技术革新。德国学者薛凤的《开万物之技艺·17世纪中国的知识与技术》在美国出版，引起西方学界对《天工开物》的热烈关注。

——摘编自张志清《《天工开物》的守护与传承》

（1）根据材料并结合所学知识，概括宋应星编撰《天工开物》的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价宋应星《天工开物》的影响。