材料一 17世纪，在议会与国王政府尖锐对峙时期，清教传教士号召人们支持议会，反对国王，到内战前夕，有人甚至公开煽动人们为了“上帝的事业”拿起武器，“把杀人之手伸向杀人者”。克伦威尔本人是个忠实的清教徒，在内战初期，国会军节节败退，克伦威尔写信给斯普林格爵士说：“我希望你对骑兵队长的人选必须慎重。对骑兵而言，素质要比数量更重要。如果你选择敬畏上帝的人当队长，那么全队中的忠实分子都会追随他”。
——白波《英雄史》
材料二 洛克认为，人们参加社会的目的是为了保护他们的财产，如果立法机关或君主任意侵犯人民的生命、权利和财富，这就违背了人们对他们的委托，人民就不再服从他们了，并且还要进行抵抗，推翻他们的统治，另立新的立法机关以谋求人们的安全和保障。这也就是洛克关于革命合理性的思想。
——吕世伦、谷春德《西方政治法律思想史》
材料三 18世纪后期，黑奴贸易和奴隶制的继续存在势必直接妨碍自由雇佣劳动大军的形成。此外，奴隶由于失去自由，不但缺乏生产积极性，而且经常破坏工具、捣毁机器，因而生产效率极其低下。当时，从非洲输出一船棕榈油的利润已大大高于贩运一船黑奴。1772年，英国废奴主义者经过斗争，迫使英国最高法院宣布在国内废除奴隶制。
——陆致英《商业利益与社会责任：企业社会责任的历史、现实及未来》
(1)根据材料一，结合所学，分析“英国内战”爆发的历史背景。指出克伦威尔在“内战”时期的治军之道。
(2)根据材料二，结合所学，指出洛克“革命合理性”思想所蕴含的政治理念，分析上述思想的历史价值。
(3)根据材料三，结合所学，指出非洲西海岸黑奴贸易的集散地，概括英国国内废除奴隶制的原因。
2 . 文物有助于我们去接近真实的历史。
材料一下图所示文物是现存于国家博物馆的秦“阳陵虎符”。虎颈至胯间左右各有错金篆书铭文两行十二字：“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵”。
（1）结合所学，说明文物“阳陵虎符”所体现出的历史价值。
材料二1895年，英国首相罗斯伯里伯爵提议在威斯敏斯特设立一座克伦威尔铜像，此提议掀起了巨大争议。铜像在1899年，即克伦威尔诞辰300周年之际揭幕。由于害怕公众抗议，甚至不敢搞揭幕仪式。此像面向议会广场，较若干国王之铜像更为雄伟，其造型是手持宝剑，低首沉思。
（2）为克伦威尔造像为什么会引起巨大争议？请结合史实加以说明。
材料三1978年12月13日，邓小平在中央工作会议闭幕会上发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。下图是邓小平讲话提纲的手稿（部分），其中有“解放思想”“实践是检验真理的标准”“民主选举、民主管理”“管理经济”等关键词。五天之后，十一届三中全会便召开了。
（3）结合材料三和所学知识，指出邓小平此次讲话的背景。
材料一: 1295年， 英国由于战争的频繁爆发再一次发生了严重的财政危机，英王爱德华一世召开了由世俗贵族、教会贵族和平民三个等级代表参加的会议，代表们就征税额与国王达成了一致协议。这次会议被称为“模范国会”，标志着英国议会的诞生。议会诞生后，开始利用手中的“钱包权力”限制国王的权力。1297年，议会强迫爱德华一世签订了《宪章确认书》，征税须由议会同意即成定例，.议会初步取得了对国王征税的批准权。从14世纪开始，议会逐渐取得了财政监督权。从征税权到财政监督权，议会的财政权不断扩大，这样议会和国王围绕征税权所引发的斗争更加激烈，并最终引发了1640年的内战，随之进入了斯图亚特王朝复辟时期。
——马金华《财政现代化与近代英国的崛起》
材料二:克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，--律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。
——王觉非《欧洲史论》.
材料三:如果说在危急关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者面貌而出现的，他作为士兵和政治家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。
——丘吉尔《英国民族的历史》.
（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中体现的问题，并分析英国解决问题的途径与导致的历史结局。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出克伦威尔对民众态度的变化并分析其原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括丘吉尔的观点并分析“英国人民的天性”指什么。
材料一 经过之后的多次修正，1651年颁布的航海法已不仅仅是保护英国商船和渔船的法案，也已经成为英国殖民体系坚实的基石，该法案的实施促进了英国航运和海上贸易的增长。……到1648年，英国在海上总共只有41艘军舰。在1649至1659年的11年中共建造了98艘军舰，加上多去的战舰，英国海军到共和国时代结束时一共增加了207艘战舰。
——根据钱乘旦《英国通史》等整理
材料二 对于整个欧洲来说，拿破仑的统治却带来了很多新的改变。……贸易封锁政策也无形中刺激了欧洲大陆工业的发展，摆脱了对英国工业的过度依赖。不少国家由于拿破仑的到来，改变了社会形态，促进了经济社会的繁荣和发展，呈现出一片欣欣向荣的景象。当然，这倒也不是拿破仑有意为之，他也不过是服从了自己好战的禀性罢了，一切只是他想统治更广阔区域的客观影响而已。
——【法】米涅《法国革命史》
材料三 关于克伦威尔、拿破仑的内外政策，一直是史学界争论的热点。如：①克伦威尔在共和国成立之前应当肯定，但在共和国成立之后开始走向了反动。②拿破仑所“冒犯”的（被征服地区）的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
——根据张庆海《克伦威尔的评价问题》、【美】L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理
（1）根据材料一并结合所学，指出克伦威尔为发展对外贸易采取的措施并分析这些措施对英国带来的影响。
（2）根据材料二并结合所学，指出当时拿破仑对外贸易的措施，分析该措施对法国带来的影响及其原因。
（3）综合上述材料并结合所学，请选择材料三中的一种观点予以客观评述。
材料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚（亚得里亚海东海岸地区）和波兰……拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。
——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》
材料二 《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。
（1）材料一中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什么？结合所学知识，分析“民族主义和种子勃然萌发”的原因。
（2）如何理解材料二，结合所学知识进行综述。
材料一 审判查理一世开始了：独立派内部出现犹豫和动摇，但克伦威尔顺应士兵和广大民众的要求，把国王当作暴君、叛徒、杀人犯和国家公敌。他在审判国王的特别法庭上，竭力向摇摆不定的法官们阐明处死国王的理由，指出“要当机立断地了结这件大事；基督命令你们惩罚英国压迫者。”……最后他不顾法官们的暧昧态度，并排除来自法国、西班牙等国封建势力的干预，亲自起草对国王执行死刑的命令。
——米·阿·巴尔格《克伦威尔及其时代》
材料二 战争使克伦威尔在英伦三岛、在全欧洲扬名，并把他一步一步向着最高权力的峰巅推进，但却使共和国步入了危机。连年征战的巨大军费开支造成了国库空虚，国内民不聊生：保王党公开地仇视一种宗教狂热者的统治。国内宗教问题冲突不断发生：一切都仿佛在倒退，人们呼吁着和平。克伦威尔对人民安抚的政策又被议会推翻，各项改革政策，议会也不过问。军官们强迫议会改革，甚至不惜发动武装政变。议会看到了危机，却内部纷争，意见不一，少数激进的议员策划企图“保存他们自己永久挂权力的计划”方案，并要解除克伦威尔军事统帅的职务。克伦威尔开始策划“取而代之”。
——查尔斯·弗思《克伦威尔传》
材料三 克伦威尔如何图谋去保持他自己为英国三岛的专制统治者。有三种环境能贡献他的力量：（一）他是一个军队所爱戴的领袖，这个军队具有它的严格纪律，并惧怕他的严酷残忍。（二）在他的法律与命令的严密实施之下，工商业达到国内的繁荣。（三）他的外交处置，满足了英国的爱国热心，并富裕了英国的国库，有利的各通商条约，与荷兰人和法国人订立了。在反抗西班牙的战争中，军队夺取了敦刻尔克；海军——此时确已变得极强——沉没了一支西班牙的军舰，从西班牙方面抢得了牙买加，并装载大量的西班牙银子回来了。
——卡尔顿·海斯《近世欧洲政治社会史》
请回答：
（1）材料一中克伦威尔的主张是什么?这一主张对英国革命有什么影响?
（2）根据材料二，概括克伦威尔开始策划“取而代之”的主要原因。
（3）依据材料三说明克伦威尔独裁统治对英国的历史作用。
（4）综合上述材料，结合所处时代，你如何认识克伦威尔独裁与资产阶级民主之间的关系?
材料一 为了商业资产阶级的利益，克伦威尔把很大的精力用在对外事务上，他要改变这种局面，建立英国在世界上的贸易霸权，把失去的“漂亮姑娘”夺回来。英国的舆论界也在推动着护国主去争霸世界。一个政论家写道：“在花盆里的橡树是不能长高的，为了它的根和枝，它应该有（足够）的土壤和空间。”克伦威尔正是遵循着这一资产阶级的信条，开始他的外交活动的。
——据宋华《克伦威尔传》整理
材料二 虽然1654年的预算收入达到了就当时而言堪称巨额的一百五十万英镑，但赤字仍是护国政府的不治之症……无休止地征收苛捐杂税，并且把全部重担加到劳动人民身上，引起了国内不满情绪的增长。1655年初，王党的阴谋家们便力图利用这种情况来达到自己的目的。
——据（苏）巴尔格《克伦威尔及其时代》整理
请回答：
（1）英国失去“漂亮姑娘”的原因是什么？根据材料一并结合所学知识，指出克伦威尔为夺回“漂亮姑娘”采取的行动。
（2）材料二中“国内不满情绪的增长”与材料一中提到的夺回“漂亮姑娘”之间存在怎样的关系？这使英国的政局产生了什么变化？
（3）结合上述材料，谈谈你对国家政策与民生问题之间关系的认识。
材料一 教授振举国者之君子，称华盛屯（顿）。此英杰怀尧舜之德，领国兵攻敌，令国民雍睦，尽心竭力，致救其民也。自从拯援国释放民者，不弄权而归庄安生矣。
——《东西洋考每月统记传·论》（道光丁酉年，即1837年）
材料二 世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗穵（即克伦威尔），其初皆起于民主党。及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。
——宋恕《六字课斋津谈》（1895年）
材料三 若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？其有愈于华、拿二人之才之识之学者又何如？有有名之英雄，有无名之英雄，华、拿者，不过其时抛头颅溅热血无名无量之华、拿之代表耳！今日之中国，固非一华盛顿一拿破仑所克有济也，然必须制造无名无量之华盛顿、拿破仑，其庶有济。
——邹容《革命军》（1903年）
请回答：
（1）材料一称华盛顿为“君子”的依据是什么？这反映了当时中国人解读华盛顿的主要标准是什么？
（2）材料二认为华盛顿对美国民主的贡献主要基于什么？结合所学分析，华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因是什么？
（3）材料三认为华盛顿、拿破仑等英雄是如何产生的？作者发此言论的意图是什么？
（4）综上所述，历史人物被多维度解读给你带来怎样的启示？
材料一 英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”
材料二 1962年出版的纳萨尔克•克鲁奇的《克伦威尔的历史》一书指出：“在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”
材料三 美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异……米利坚（即美利坚）合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！”
材料四 美国独立战争胜利后，华盛顿的部下希望他担任“国王”。华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”
（1）结合史实回答材料一、材料二是怎样分别评价克伦威尔的？
（2）依据材料三，指出《瀛环志略》推崇华盛顿的哪些主要成就？
（3）根据材料四并结合所学知识，说明文中所说的“阴谋”出现的主要原因。
（4）综上所述，你认为应该如何正确评价历史人物？
材料一 我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们的贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。我们已订的条约，必须忠实履行。但以此为限，不再增加。
欧洲有一套基本利益，它对于我们毫无或甚少关系。欧洲经常发生争执，其原因基本上与我们毫不相干。所以，如果我们卷进欧洲事务，与他们的政治兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。
——华盛顿告别演说（1796年）
材料二 我们应当有一部欧洲法典，一个欧洲的最高法院，一种统一的欧洲货币，统一的度量衡，统一的法律。应当由我把欧洲的各国人民变成统一的人民，巴黎要成为世界的首都。——拿破仑（1812年）
（1）根据所学知识，分析法国参加美国独立战争的原因。
（2）结合材料一和所学知识，指出华盛顿任内是如何处理与欧洲的关系的。在告别辞中他又是如何告诫后继者的，并用一句话解释该告诫对美国外交政策的深远影响。
（3）根据材料二提供的线索，结合所学知识，指出自雾月政变以来，拿破仑是怎样“由我把欧洲各国人民变成统一的人民”的。并结合相关史实，指出其结果如何。
