3 . 「読書をする子には、国語ができる子が多い」のは事実だと思うが、「読書をすれば国語ができるようになる」は 1 (言う)過ぎだと私は考えている。確かに読書が好きになれば、心理的なハードルが下がる効果はあるだろう。ただ、語彙について言えば、「読書で 2 (培)われる語彙」と「国語(主に読解)で求められる語彙」には差があるのである。どういうことだろうか。

語彙を大きく2つに分けて考えてみよう。1つ目は、特定の文脈 3 必要な語彙である。たとえば、サッカーに関する説明文が出た 4 する。そこで「オフサイド」「コーナーキック」という言葉が出てくるよね。このような背景知識を指す。これは、本を 5 (読む)ほど培われるよね。その本に関する背景知識が頭に入るから。ただ、これが国語の成績に直結するかと言えば…確信は持てないよね。よく読む本の文章が出てくるとは限らないからである。

そこで考えなければいけないのが、2つ目の「学習語彙」と呼ばれるものである。これは、様々な文脈で必要な語彙である。学習において 6 (いい)出てくる語彙であるが、日常生活ではあまり 7 (使う)ないものも多く含まれる。これらは、教科書の文章では出ますが、 8 (なじ)みやすいカジュアルな本にはあまり出てこない。難しめの本に登場する。「え、そんな本を読めないよ」という人に 9 (おすすめ)のが、子ども向け 10 新聞である。継続的に読み、ときには音読することで、学習語彙を「身体化」してもらえたらと思う。

『朝日小学生新聞』「読書をすれば国語ができるようになる」は本当ですか?

(拔粋)2023.12.28

4 . 成長痛 1 主にひざや太もも、ふくらはぎなどの下肢にみられる痛みのことです。赤ちゃんから小学生、中高生 2 みられる症状です。

石神さんは、「成長痛 3 はよくわかっていないこともありますが、子どものストレスからくると考えられています」。いやなストレスだけでなく、楽しかった時や、つかれた時など「日常とちがうインパクト」も影響するといいます。

ストレスが足の痛み ４ でてくるのは子ども特有のことで、大人にはほぼみられないそうです。20年間子どもたちを診察してきた石神さん。成長痛の特徴の一つは「ずっと痛い 5 、家でゆっくりしている夜や朝に痛みが出ること」だといいます。 6 、学校にいる時や運動中は痛みが出ることが少ないそうです。

石神さんは「心配な時は受診し 7 」としたうえで、痛みを感じた際には、人によって痛いところを 8 温めたりして、「 9 刺激」を与えるのが効果的といいます。お風呂に入ると楽になるという人もいます。優しくさすったり、マッサージしたりする 10 いいでしょう。

『朝日小学生新聞』「成長痛 どうして起こる?」(抜粋)2023.02.16

5 . 今を生きるというと、今に集中することだと思う方がいらっしゃるかもしれませんが、そうではありません。ずっと今に集中しようとしていたら疲れてしまいます。そもそも今なんていう時間はないのです。

今とは短い時間のことではありません。0コンマ（小数点）何秒という瞬間であっても、人生の長さであることには変わりありません。今を生きるとは、今目の前のことに対して一切の判断が消えている状態のことです。今が過去から未来にかけての通過点だという感覚が消えている。

思考が沸いたとしても、すぐには受け入れられない。「また思考が出てきた」なんていう判断もない思考は湧くけれど、思考に巻き込まれることもない。でも私達が気がつくとすぐに、「今こういう状況だからこういうふうに対処しよう」とか、( ア )「どうするこれは」とかその手のストーリーに巻き込まれてしまいます。そこからストーリーが延々と続いて、思考の中にどっぷり（完全陷入）浸かります。( イ )、「ああでもない」「こうでもない」「〜なったらどうしよう」など、また考察の世界が始まりそれが人生になっていくんです。