写作要点:
1.介绍某动物的习性。
2.通过该动物的习性谈谈个人得到的启示。
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
2 . 中国人常说“不积跬步无以至千里”,日语中也有如“塵も積もれば山となる”这样的谚语。积累是种无形的力量:每天多背几个单词,每天多练几遍钢琴曲子,都能让你在每日微小的坚持中持续进步,虽小却值得庆贺。请以「塵も積もれば山となる」为题,写一篇短文。
写作要点:
1.请结合你的亲身经历进行说明。
2.谈谈你对此的理解。
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.文章使用“です・ます”体。
3 . 2022年北京冬奥会上,十七岁的苏翊鸣获得单板滑雪男子大跳台冠军,实现了自己曾经定下的“拿奥运金牌”的目标,令无数人佩服、感动。与此同时,日本花样滑冰男子单人滑选手羽生结弦身为奥运金牌得主,获奖无数,仍然积极参赛北京冬奥会,为的就是实现自己“完成阿克塞尔四周跳(4A)”的目标,他同样感动、激励着我们。
那么,你的目标是什么?请以「あの日、私は決心した」为题,写一篇短文,介绍你近期下定决心要做的一件事或要完成的一个目标,并叙述启发你下定该决心的契机。
写作要点:
1.介绍一个你的目标。
2.叙述你制定目标的契机或动机。
3.叙述为了实现该目标你要做的事情。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
4 . 在现今社会,随着互联网的普及,人们的生活变得越来越方便。但有些人认为“不应该让中学生以下的孩子使用互联网”。你对这一意见是怎么认为的?请以「中学生とインターネット」为题,写一篇短文,写出你的观点及理由。
写作要点:
1.表明你的观点。
2.举例说明你持有该观点的理由。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用“です·ます”体。
5 . 随着社会的发展,智能手机越来越普及,尤其在学生群体中也成了必备品之一,有人认为便于沟通,有人认为影响学习,就此问题面向某高中100名高中生做了以下关于智能手机对学生及高中生活影响的问卷调查。请对照自己或周围同学,以「スマホと学校生活について」为题,写一篇日语作文。
影响 人数 | 赞同人数 | 反对人数 | 保持中立 |
方便联系家人朋友 | 90 | 5 | 5 |
查资料更便捷 | 70 | 21 | 9 |
可以听新闻了解时政 | 56 | 40 | 4 |
容易沉迷于游戏,视频 | 78 | 18 | 4 |
容易导致视力下降 | 85 | 5 | 10 |
占用学习时间 | 88 | 12 | 0 |
写作要点:
1.简单说明智能手机在校园中的使用现状。
2.依照上表简单分析智能手机在学习生活中的影响。
3.谈谈你的看法。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用“です·ます”体。
6 . 在忙碌且丰富多彩的学校生活中,你曾被哪些事情所感动?对你感触最深的是什么?请以「学校生活で一番感銘を受けたこと」为题,写一篇短文。
写作要点:
1.叙述一件在学校生活中感触最深的事情。
2.阐述由此而产生的感想等。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用“です.ます”体。
写作要点
1.结合事例,阐述你在高中生活中的收获
2.谈谈你的感受
3.阐述你的观点写作要求:
1.字数为300~350字
2.格式正确,书写清楚
3.使用「です・ます」体
8 . 某高中在本校学生中,进行了关于学校是否应当允许学生点外卖(外卖:出前料理)的问卷调查,调查结果如下。请根据以下信息,以「高校での出前の注文について」为题,完成一篇作文。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/5/3124217819471872/3252657101406208/STEM/5ef4eb50ab9a48acb67fb0d2ca45a1b2.png?resizew=510)
写作要点:
1.请简单总结问卷调查的结果。
2.请简单分析调查结果。
3.请写出你对这一结果的评价。
写作要求:
1.字数为 300—350 字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
写作要点:
1.按步骤说明拿手菜的制作方法。
2.你的拿手菜获得了家人或朋友什么样的评价?
3.说说你对为家人做饭菜后的心情和感受。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
10 . 绵阳最近因新冠疫情蔓延,城市封锁,全市全员每天进行核酸检测。人们的生活方式发生了巨大的改变,居家办公学习成为了常态。请根据下面的写作要点,以「綿陽のコロナについて」为题,写一篇短文。
参考词汇:新型コロナウイルス【新型冠状病毒】~に感染する【感染…】蔓延防止【防止传播】オンライン授業【网课】ワクチンを接種する【接种疫苗】ロックダウンする【城市封锁】隔離する【隔离】
写作要点:
1.绵阳这次突发疫情,你怎么看?
2.作为高三学生,面对新冠应该怎么做?
3.新冠期间,你有些什么样的感悟?
写作要求:
1.字数为300~350
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。