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| 共计 201 道试题
阅读 | 适中(0.65) |
名校
文章大意:据说可以用手机看电视了。这可不得了。如果不是一边打电话,而是“一边看电视”的话会怎么样呢?随着手机的普及,经常能看到骑着自行车或边走边玩手机或发短信的人。因此发生的事故也很多。玩手机的时候,注意力无法集中在前方。根据新的道路交通法,边玩手机边开车是被禁止的,但实际上无视这个开车的人很多。除此之外,在电车里也有很多人无视手机的礼仪提醒。法律几乎等于一纸空文。如果不更加严格地限制的话,事故只会增加。行政部门和警察部门尽早考虑加强管制。

1 . 携帯電話でテレビが見られるようになったという。これは大変です。電話しながらではなく、「テレビを見ながら」になったらどうなるのでしょう。

携帯電話の普及で、自転車に乗ったままや、歩きながら携帯電話をしている人やメールをしている人をよく見かけます。そのための事故も多いようです。携帯電話をしていると、前方注意力が集中できなくなっています。まして、テレビを見ながら車を運転したらどうなるでしょうか。

新しい道路交通法によって、携帯電話をしながらの運転は禁じられていますが、実際はそれを無視して運転する人が多いです。そのほか、電車内などででの携帯電話についてのエチケットの呼びかけも、無視する人が多い。法律はほとんど空文に等しい。もっと厳しく規制しないと、事故は増えるばかりだと思います。

私は以前から、運転中は携帯電話を手に持たずにイヤホーンを利用しています。それでも通話に夢中になると、周りへの注意が集中できなくなります。大きな事故が起きてからでは   。取り締まりの強化などを行政や警察は早めに考えてください。

1.「これは大変です」とあるが、なぜそう言っているか。
A.テレビを見る人が多くなるからだ。
B.テレビを見ながらによる事故が増えてくるからだ。
C.テレビを見ながら運転する人が多くなるからだ。
D.交通違反による事故が増えてくるからだ。
2.乗り物に乗りながらすることで一番危険なのは何だと言っているか。
A.携帯で電話をすること
B.携帯でメールをすること
C.携帯でテレビを見ること
D.携帯で写真を見ること
3.「法律はほとんど空文に等しい」とあるが、どんな意味か。
A.法律には何も書いていない
B.法律はないのと同じである
C.法律で禁じられていない
D.法律を誰も知らない
4.   に入る、最も適当な言葉はどれか。
A.遅いB.早いC.強いD.大きい
5.このに合っているのはどれか。
A.テレビを見る同時に、そのテレビを電話として利用できる
B.携帯電話を弄りながら、町中を歩いていたり人が少なくはない
C.もっと厳しく規制すると、事故が必ず減るに違いない
D.イヤホーンを利用して運転したら夢中に通話してもあまり影響ない
2023-01-19更新 | 13次组卷 | 2卷引用:2024届辽宁省东北三省四城市联考暨沈阳市高三下学期二模日语试题
选择 | 适中(0.65) |
名校
2 . 日本ではお正月の時に玄関に飾るものは   です。
A.B.門松C.門竹D.
作文 | 较难(0.4) |
真题

5 . 晴天时,我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物,看电影或会朋友等。雨天吋,你会怎样安排自己的时间?请 以 「雨の日に」为题写ー篇短文。


写作要点:
1. 列举一、两件你在雨天里所做的事情。
2. 叙述你当时的心情或感想。

写作要求:


1.字数为300〜350字。  
2.格式正确,书写清楚。  
3.使用「です•ます」体。
阅读 | 适中(0.65) |
真题 名校

9 . 現在、「朝読」が多くの小中高校で行われている。「朝読」とは朝の読書運動のことで、授業前の10分間、先生と生徒たちが自分の好きな本を読み、( ア )、授業を始めるものである。1988年に千葉県の高校で始まったのが最初だ。今は、読書の習慣を付けたり、読む力を付けたりするためにすることが多いが、本来は、遅刻や欠席が多かったので、生徒たちが落ち着いて一日を始められるように、考えられたそうだ。

「朝読」では、生徒たちは4つのルールを守るように指示される。「毎日やる」「みんなでやる」「好きな本でよい」「ただ読むだけ」である。

この「朝読」にはいろいろな効果がある。本を読むスピードが上がること、本が読めない子どもが読めるようになることなどだ。それだけでなく、生徒の態度や心の状態にもいい変化が見られるようだ。遅刻が減って授業にスムーズ(顺畅)に入れるようになったこと、生徒が急に怒り出したり、教室を出ていったりすることが減っていること、などが報告されている。

1.文中の(   ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.だからB.そこでC.それからD.それでは
2.「朝読」の行われる最初の目的はどれか。
A.たくさん本を読むこと
B.本を読む力を付けること
C.本を読む楽しさを知ること
D.落ち着いた気持ちで授業に入ること
3.文中に「4つのルール」とあるが、ルールの内容に当たるのはどれか。
A.読む時間は自由である。
B.読む内容は自分で決める。
C.読む内容が決められている。
D.一人で大きな声を出して読む。
4.文中に「いろいろな効果」とあるが、それに合わないものはどれか。
A.本を早く読めるようになった。
B.文章への理解力が高くなった。
C.教室への出入りが激しくなった。
D.授業に遅れる生徒が少なくなった。
5.この文章の内容に合っているのはどれか。
A.生徒にいい変化が見られた。
B.ルールを作るようになった。
C.生徒の成績が下がっていた。
D.生徒の好きな本が減っていた。
共计 平均难度:一般