1 . 人的神经系统十分复杂，一个神经元可以与多个神经元之间形成突触联系，神经元对多个突触传来的信息进行整合后，作出适当的反应。请回答下列问题：
(1)神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其基本结构包括______等部分。
(2)______可以与其他神经元的细胞体或树突等相接近，共同形成突触。突触前膜和突触后膜为特化的细胞膜，突触间隙中充满了______（填“血浆”“组织液”或“淋巴”）。兴奋在突触处传递时具有单向性的原因是______。
(3)脊髓休克是指当脊髓与高位中枢离断后，断面以下的脊髓暂时丧失反射活动的能力。现将某实验犬的脊髓上部横向切断，完全失去与脑的联系后也出现脊髓休克的现象，3天内，即使膀胱尿液充盈，实验犬也不排尿，由此说明脑对脊髓排尿反射的影响可能是______。
(4)研究发现，局部麻醉施药后会因细胞的吸收而使麻醉效果逐渐消退。将一定剂量的肾上腺素与麻醉药混合使用，可以延长麻醉时间，其作用机理可能是______。

2 . 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（       ）

A．突触前神经元持续性兴奋	B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制	D．突触后神经元持续性抑制

3 . 已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱脂酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称"脑黄金”）增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验： 材料与试剂:DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠。
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D。
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表。

组别	A组	B组	C组	D组
食物	普通饲料	？	普通饲料+小剂量DHA油脂	普通饲料+大剂量DHA油脂

第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表。

组别	A组	B组	C组	D组
AChE活性/U•mg﹣1	0．4	0．5	0．7	0．8
NOS活性/U•mg﹣1	1．4	1．2	1．8	2．0

根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的_________中，通过_____方式从突触前膜释放，并与______________上的_____________结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有_____的结构特点。
（2）第二步的实验步骤中B组应添加__________________。
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是________________。
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283．7%、490．7%、293．3%，通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是：
①_______________________________；
②_______________________________ 。