1 . I.随着全球气温持续上升,青藏高原也不可避免地受到影响。为了解全球变暖对高原生态的影响,科研人员在青藏高原东缘高寒草甸建造了6个大型开顶箱(15m*15m*2.5m),模拟增温对洛桑尖蛛和弱小皿蛛的行为响应的实验研究。
(1)雄洛桑尖蛛在交配期会先跳到雌蜘蛛的网上,拨动蛛丝并“跳舞”来吸引雌性的注意,这属于种间的 。
(2)高原上建造的6个大型开顶箱仅允许极少数飞行能力较强的昆虫正常出入,以保障虫媒植物的结实不受传粉者限制。为构建用于探究增温引起土壤干旱对蜘蛛数量的影响研究的开顶箱,下列①-⑤选项中,实验组为_________ ;对照组为___________ (编号选填)
①选择植物群落组成一致的样地②选择植物群落组成不一致的样地③箱内安装土壤温湿度记录仪④四周围上0.2mm*0.2mm钢丝纱网⑤四周立面安装8mm厚钢化玻璃,顶上交错安装倾斜45°的不连续玻璃条
(3)研究发现,增温开顶箱内,2017-2020年洛桑尖蛛(体长a mm)数量明显降低,而弱小皿蛛(体长b mm)数量明显升高。这种种群密度改变的原因,从下列①-⑤中选择并排序 _______ 。(a、b代表某一体长)
①生产者生物量改变②分解者迁出率改变③蜘蛛猎物种群密度改变 ④无机环境改变⑤能量流动方向改变
II.科研人员统计了2017-2020年增温组和未增温组两种蜘蛛结网网眼的大小,结果如图所示。
(5)在高寒草甸,较小或中等体型的昆虫多以禾本科植物为食,而较大体型的昆虫则多以杂草类植物为食。据图推测,2017-2020年间,开顶箱内禾本科植物数量_______(编号选填:①上升/ ②下降/③不变)。在统计箱内禾本科植物种群数量时,应采用的调查方法是_______
(6)据图分析,蜘蛛改变织网网眼大小这一行为变化( )
III.早期蜘蛛营地表打洞生活,大约两亿年前,随着被子植物的繁盛,蜘蛛经历了在地表打洞→在空中结不规则的网→在空中结规则的网的行为演化。科研人员采用单细胞测序技术,对蜘蛛大脑的结构进行研究,结果如图所示。
(7)由题干和图可知,与蜘蛛栖息地生态位同时改变的还有( )
(8)蘑菇体神经元不仅与触觉、视觉、听觉的整合有关,还会参与嗅觉学习和记忆。下列叙述合理的有
(1)雄洛桑尖蛛在交配期会先跳到雌蜘蛛的网上,拨动蛛丝并“跳舞”来吸引雌性的注意,这属于种间的 。
A.物理信息 | B.化学信息 | C.行为信息 | D.环境信息 |
(2)高原上建造的6个大型开顶箱仅允许极少数飞行能力较强的昆虫正常出入,以保障虫媒植物的结实不受传粉者限制。为构建用于探究增温引起土壤干旱对蜘蛛数量的影响研究的开顶箱,下列①-⑤选项中,实验组为
①选择植物群落组成一致的样地②选择植物群落组成不一致的样地③箱内安装土壤温湿度记录仪④四周围上0.2mm*0.2mm钢丝纱网⑤四周立面安装8mm厚钢化玻璃,顶上交错安装倾斜45°的不连续玻璃条
(3)研究发现,增温开顶箱内,2017-2020年洛桑尖蛛(体长a mm)数量明显降低,而弱小皿蛛(体长b mm)数量明显升高。这种种群密度改变的原因,从下列①-⑤中选择并
①生产者生物量改变②分解者迁出率改变③蜘蛛猎物种群密度改变 ④无机环境改变⑤能量流动方向改变
II.科研人员统计了2017-2020年增温组和未增温组两种蜘蛛结网网眼的大小,结果如图所示。
(4)洛桑尖蛛和弱小皿蛛捕获的昆虫根据其体长可分为三类:e类昆虫:体长10—16mm,f类昆虫:体长4—6mm,g类昆虫:体长1-3mm。据图推测,2017-2020年间,洛桑尖蛛捕获昆虫类型变化的是( )
A.e类→f类 | B.f类→e类 | C.g类→f类 | D.g类→e类 |
(5)在高寒草甸,较小或中等体型的昆虫多以禾本科植物为食,而较大体型的昆虫则多以杂草类植物为食。据图推测,2017-2020年间,开顶箱内禾本科植物数量_______(编号选填:①上升/ ②下降/③不变)。在统计箱内禾本科植物种群数量时,应采用的调查方法是_______
A.样方法 | B.样线法 | C.标志重捕法 | D.直接计数法 |
(6)据图分析,蜘蛛改变织网网眼大小这一行为变化( )
A.会引起食物链的改变 | B.使两种蜘蛛的种间关系转变为正相互作用 | C.是基因定向突变的结果 | D.是适应生物和无机环境变化的表现 |
III.早期蜘蛛营地表打洞生活,大约两亿年前,随着被子植物的繁盛,蜘蛛经历了在地表打洞→在空中结不规则的网→在空中结规则的网的行为演化。科研人员采用单细胞测序技术,对蜘蛛大脑的结构进行研究,结果如图所示。
(7)由题干和图可知,与蜘蛛栖息地生态位同时改变的还有( )
A.脑神经元的复杂程度 | B.食物生态位 | C.生态系统的营养结构 | D.生态系统的遗传多样性 |
(8)蘑菇体神经元不仅与触觉、视觉、听觉的整合有关,还会参与嗅觉学习和记忆。下列叙述合理的有
A.蘑菇体神经元是生物进化的结果 | B.蘑菇体神经元体现了生物行为从复杂到简单 | C.蜜蜂在花丛中来回采蜜的行为与蘑菇体有关 | D.结网蜘蛛比打洞蜘蛛具有更多的空间记忆能力 |
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2024-04-12更新
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196次组卷
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3卷引用:2024届上海市徐汇区高三二模生物试卷
名校
2 . 肠道菌群能通过菌体自身或其代谢产物对人脑产生影响,人脑也能通过调节影响肠道菌群,部分机制如下图。请回答下列问题。
(1)细胞Ⅰ摄取肠道菌将抗原处理后呈递在________ ,然后传递给细胞Ⅱ________ (填名称),细胞Ⅱ表面的特定分子发生变化并与细胞Ⅲ结合,同时分泌细胞因子。
(2)细胞因子含量上升,促进下丘脑分泌物质a。物质a是________ ,其功能是________ ,最终引起肾上腺皮质激素增多。
(3)致病菌产生的毒素可刺激肠嗜铬细胞分泌5-HT,5-HT与迷走神经元上的________ 结合,引起迷走神经产生兴奋,信号沿着外周神经传递到脑,进而产生呕吐反射,同时兴奋传递到________ 产生痛觉。呕吐的生理意义是________ 。
(4)研究表明,长期肠道菌群失调引起的炎症反应可能导致抑郁症。抑郁症情况越严重的大鼠对糖水的偏好度越低,明暗箱实验中停留在明箱的时间越短。药物X能通过缓解肠道炎症治疗抑郁症。L-茶氨酸能改善情绪,治疗抑郁症。科研人员探究生理盐水配制的L-茶氨酸是否是通过缓解肠道炎症来治疗大鼠的抑郁症,进行了如下实验。请补全下表:
(1)细胞Ⅰ摄取肠道菌将抗原处理后呈递在
(2)细胞因子含量上升,促进下丘脑分泌物质a。物质a是
(3)致病菌产生的毒素可刺激肠嗜铬细胞分泌5-HT,5-HT与迷走神经元上的
(4)研究表明,长期肠道菌群失调引起的炎症反应可能导致抑郁症。抑郁症情况越严重的大鼠对糖水的偏好度越低,明暗箱实验中停留在明箱的时间越短。药物X能通过缓解肠道炎症治疗抑郁症。L-茶氨酸能改善情绪,治疗抑郁症。科研人员探究生理盐水配制的L-茶氨酸是否是通过缓解肠道炎症来治疗大鼠的抑郁症,进行了如下实验。请补全下表:
实验步骤的目的 | 实验步骤的要点 |
动物分组 | 将所有大鼠适应性饲养7天后平均分为4组,每组10只,分别为对照组(A)、模型组(B)、 |
制作抑郁症模型鼠 | 实验中除A组以外,其他各组大鼠通过改变肠道菌群制作抑郁症模型鼠 |
实验处理 | A组和B组 |
指标测定 | 先对各组大鼠进行实验 |
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2023-02-14更新
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1436次组卷
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6卷引用:2024年1月吉林黑龙江普通高等学校招生全国统一考试适应性测试(九省联考)生物试题变式题23-25
真题
名校
3 . 下列关于神经系统结构和功能的叙述,正确的是( )
A.大脑皮层H区病变的人,不能看懂文字 |
B.手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控 |
C.条件反射的消退不需要大脑皮层的参与 |
D.紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生 |
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2022-10-28更新
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6658次组卷
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21卷引用:第26.1讲 神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、高级功能(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
第26.1讲 神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、高级功能(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第26.1讲 神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、高级功能(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)考点通关卷26 神经调节-2024年高考生物一轮复习考点通关卷(新高考通用)押新高考卷 动物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)押题点03 内环境稳态及三种调节-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)2022年新教材辽宁生物高考真题河南省洛阳市宜阳县一中2022-2023学年高二上学期第五次能力达标测试生物试题(已下线)考点13 神经调节(已下线)2.5人脑的高级功能(拓展版)(已下线)03选择性必修1第2章《神经调节》单元测江西省宜春市上高二中2022-2023学年高二上学期第二次月考生物试题云南省玉溪市三中2022—2023学年高二下学期期末生物试题云南省宝山市昌宁县一中2022-2023学年高二下学期期末生物试题第25讲 神经调节宁夏银川市景博中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题甘肃省天水市一中2023-2024学年高二10月月考生物试题甘肃省天水市一中2023-2024学年高二上学期第一学段检测生物试题湖南省怀化市通道县卓煌高级中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题 四川省广元市苍溪中学校2023-2024学年高二10月月考生物试题陕西省渭南市尚德中学2023-2024学年高二上学期第二次(期中)质量检测生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)