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解析
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1 . 丙肝病毒(HCV)是一种致病性强的单链RNA病毒,主要侵染肝细胞,可导致肝脏慢性炎症坏死和纤维化,也是肝硬化和肝癌的元凶之一。为研制丙肝病毒的单克隆抗体,研究者以小鼠为实验材料设计了以下实验。回答下列问题。

(1)在HCV感染的急性期,会引发机体的特异性免疫应答。在体液免疫过程中,B细胞活化、增殖分化过程需要两次信号刺激,一是抗原的直接刺激,二是____。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,浆细胞产生和分泌大量抗体发挥免疫效应。抗体在浆细胞中合成、运输及分泌过程依次经历的结构是____
(2)为使单细胞悬液中的B淋巴细胞产生的抗体中一定含有能与丙肝病毒结合的抗体,需要进行的操作是____,图中筛选1所采用的培养基从用途上分类,属于____培养基,使用该培养基进行细胞培养的结果是____
(3)干扰素是一种具有干扰病毒复制作用的糖蛋白,α-干扰素在丙肝及部分肿瘤的治疗中有一定疗效。科学家们采用基因工程技术将干扰素基因导入大肠杆菌生产干扰素。图1、图2分别表示干扰素基因相关限制酶切割位点、质粒结构示意图。

①为确保成功获得基因工程菌,图1和图2最好用____(填限制酶)切割。
②PCR过程中延伸阶段选用72℃而非95℃,是综合考虑了两个因素,这两个因素分别是____
③生产干扰素的工程菌可选用大肠杆菌或酵母菌,选用酵母菌作为受体细胞的优势是____
2 . 美国科学家戴维·朱利叶斯和雅顿帕塔普蒂安在“热感和机械感受器方面”的贡献被授予诺贝尔生理学或医学奖。研究发现,炎症因子(如IL-6)、辣椒中的辣椒素和伤害性热刺激(>43℃)可以通过与TRPV1受体(位于伤害性感觉神经元上的阳离子通道热敏受体)结合激活神经末梢,最终引起灼烧疼痛等感觉。图为炎症因子IL-6引起炎症痛的分子机制,下列有关叙述正确的是(       
A.吃辣椒会感觉痛而吃薄荷会感觉清凉,属于非条件反射
B.合成TRPV1受体的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体
C.IL-6与GP130结合后对Ca2+通透性改变,逆浓度运进细胞
D.据图可知,IL-6通过P13K发挥作用的两个途径是促进TRPV1蛋白合成和促进含TRPV1蛋白的囊泡与细胞膜融合
2024-02-29更新 | 149次组卷 | 2卷引用:陕西省榆林市2023-2024学年高三下学期开学理综生物试题

3 . 研究发现,结核分枝杆菌(TB)感染肺部的巨噬细胞后,会导致线粒体内产生大量的活性氧组分(ROS),然后通过激活BAX蛋白复合物(图1),从而使内质网内的钙离子通过钙离子通道(RyR)流入线粒体,进而诱导线粒体自噬,启动巨噬细胞裂解,释放出来的TB感染更多的宿主细胞,引起肺结核。图2为溶酶体对细胞内受损、异常的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程,称为细胞自噬。请分析后回答下列问题。


(1)TB属于___________(填“原核”或“真核”)生物,该生物在细胞结构方面区别于巨噬细胞的最主要特点是_______________
(2)图1中具有两层磷脂双分子层的细胞结构是__________
(3)溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:___________→溶酶体(用文字和箭头表示)。
(4)细胞自噬过程体现了生物膜具有__________(特点),该过程_____________(填“需要”或“不需要”)消耗能量。
(5)自噬体内的线粒体被水解后的去向是被细胞利用或排出细胞。由此推测,当细胞养分不足时,细胞自噬作用可能会_____________(填“增强”“减弱”或“不变”)。
(6)根据题中信息,如果要开发药物阻止肺结核病的进程,下列关于该药物靶向部位的表述,最不合理的是_____
A.降低线粒体内的Ca2+浓度
B.抑制内质网上的RyR开放
C.提高线粒体内ROS的含量
D.提高溶酶体内水解酶活性,使BAX水解

4 . 图甲是某生物细胞的部分亚显微结构示意图,图乙表示细胞利用3H标记的亮氨酸合成物质3H-X的过程,其中a、b、c、d表示细胞器。下列叙述错误的是(       

   

A.图甲中的④、③、①、⑦分别对应图乙中的a、b、c、d
B.图甲中不含磷脂的细胞器有④、⑥,含核酸的细胞器有①、④
C.实验中也可以用放射性同位素15N标记亮氨酸来研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程
D.分泌蛋白形成过程中囊泡膜来自b、d,该过程中b的膜面积会减小
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5 . 自噬作用是细胞成分降解的主要途径之一,在生物个体的发育、疾病和营养缺乏等方面发挥着重要作用。无论动物细胞、植物细胞还是酵母菌都拥有相同的自噬过程,并且其调控机制高度保守。巨自噬是其中的一种类型,其过程如下图所示。下列叙述错误的是(       

   

A.图中的自噬泡是一种囊泡,不属于细胞器
B.内质网腔内错误折叠的蛋白质一般不会运输到高尔基体进行进一步的修饰加工
C.通过巨自噬,细胞可以实现对降解产物的重新利用
D.损伤的线粒体进入溶酶体后会被降解,原因在于溶酶体合成并储存有多种水解酶
6 . 乙烯(C2H4)可以促进果实成熟,其作用机理如图所示。回答下列问题:

(1)植物体合成乙烯的部位是____,成熟的果实中富含乙烯,它是植物细胞间调节生命活动的____分子,可以促进临近果实的成熟。除了这一功能之外,乙烯还具有____(答出一点)功能。
(2)由图可知,乙烯首先与____(填具体场所)中的活性受体结合,启动有关基因的____过程,进而合成和分泌____,使细胞壁水解,果实变软。
(3)图中RNA需加工为mRNA再与____结合完成翻译过程;高尔基体在果实成熟中的作用是____
(4)植物激素中能够促进果实发育的是____(填两种)。在果实发育和成熟过程中,不同激素的调节往往表现出一定的____
7 . 内质网的结构是隔离于细胞质基质的三维管道系统,在内质网中加工的蛋白质可以分为运出蛋白和驻留蛋白,KDEL序列是位于蛋白质C端的四肽序列,凡是含此序列的蛋白质都会被滞留在内质网中,下列说法错误的是(       
   
A.图中的运出蛋白在核糖体上合成,经内质网的初步加工后出芽形成COPII小泡运往高尔基体进行加工,分类及包装
B.KDEL受体蛋白与内质网驻留蛋白结合后可能参与其他分泌蛋白的折叠,组装,加工
C.图示中驻留蛋白、COPⅡ小泡在运输物质的过程中需要消耗能量,而COPI小泡则不需要
D.图中所涉及到的膜性结构的相互转化可以说明生物膜的组成成分和结构具有相似性
8 . 下图1是病毒引起人体免疫应答的过程示意图,1-8表示相关细胞。图2是使用纳米脂质颗粒(LNP)靶向递送mRNA疫苗示意图,请据图回答下列问题:

(1)图1中,细胞1的功能是____,细胞7的名称是____,相同的病毒再次入侵时细胞5的来源有____
(2)图2中编码病毒抗原蛋白的mRNA封装在LNP中进入细胞,体现了细胞质膜的特点是____,若内体小泡中的mRNA未实现逃逸,则会被____识别,使该外来mRNA降解;若逃逸成功也需逃避____识别,以免被降解。
(3)部分mRNA在核糖体上翻译出的多肽借助引导肽进入____进行初步加工,之后由囊泡包裹沿着____进入高尔基体再进行加工、分泌。
(4)与DNA疫苗相比,mRNA疫苗的安全性更有优势,这是因为mRNA疫苗不会进入____内,减少了整合到宿主细胞基因组中的险。与灭活病毒疫苗相比,RNA疫苗的优点有____
9 . 下图为细胞中蛋白质的合成、运输及分泌过程示意图。请据图回答下列有关问题:

(1)核基因转录的mRNA经核孔进入细胞质,与细胞质中的核糖体结合进行翻译,游离核糖体合成的新生肽链加工成蛋白质后有多种去向。部分蛋白质经核孔进入细胞核作为结构蛋白和功能蛋白,如与DNA结合构成____,或者以酶的形式参与催化反应;部分蛋白质进入线粒体和叶绿体,控制质基因的复制和表达。由此推测,质基因与核基因的关系是____
(2)在信号肽的引导下,附着在内质网上的核糖体合成的肽链进入内质网,经内质网加工成具有一定____的蛋白质,经囊泡运输到高尔基体,高尔基体对蛋白质进行进一步的____,高尔基体分泌囊泡,可以将蛋白质运输到细胞膜外、细胞膜上和溶酶体中。
(3)细胞分泌到细胞膜外的蛋白质种类繁多,如____(至少答出两种);运输到细胞膜上的蛋白质有起运输作用的载体蛋白,有与糖类结合形成起____作用的糖蛋白等;溶酶体的主要作用是____
2023-12-24更新 | 84次组卷 | 1卷引用:福建省福州市福清虞阳中学2023-2024学年高三上学期期中生物试题
10 . 科学家设计并完成了探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡细胞内合成、运输和分泌的经典实验。回答下列问题:
   
(1)实验中,科学家采用_______等技术,通过探究3H标记的亮氨酸转移路径,证实了_________合成、运输及分泌的途径。
(2)科学家将一小块胰腺组织放入3H标记的亮氨酸的培养液中短暂培养,在此期间放射性标记物被活细胞摄取,添加到__________(细胞器)上正在合成的多肽链中,在该细胞器合成肽链过程中,氨基酸之间通过脱水缩合形成_________(化学键)将氨基酸连接起来形成肽链。
(3)科学家先将(2)中培养的胰腺组织进行洗去放射性标记物处理,然后再转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如下图所示,随着追踪时间的变化,放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化,据图推测,分泌蛋白的合成、运输、分泌途径是(用文字加箭头的形式作答)附有核糖体的_____________细胞膜,整个过程需要消耗能量,主要来自________(细胞器)。
(4)分泌蛋白释放到细胞外的方式是_____________,这个过程体现了生物膜之间的相互关系,生物膜系统包括:__________________________________________
共计 平均难度:一般