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解析
| 共计 395 道试题
1 . 大多数植物叶片光合作用固定的CO2可以在叶绿体中生成淀粉,也可以运出叶绿体生成蔗糖并向非光合作用部位运输。如图为植物体内白天光合作用产物的去路和夜晚物质的转换示意图。回答下列问题:

(1)白天,叶细胞固定CO2的具体场所是____________,在该过程中,需要利用光反应为其提供的____________(填两种)等物质。
(2)由图可知,叶绿体中的光合产物以____________这种物质的形式运出到细胞质基质可转化成蔗糖。蔗糖可以暂存于叶细胞的____________(填一种细胞器名称)中参与调节细胞的渗透压,也可以从光合细胞中输出运输到其他部位。
(3)与白天相比,夜晚叶绿体中淀粉的含量____________(填“上升”或“下降”),从图中能找到的判断依据是_____________
(4)环境因子(尤其是日照长短)可以影响叶片对所固定的碳在蔗糖和淀粉之间的分配。与长日照植物相比,短日照植物更多地将光合产物转化为____________,以此保障长夜时间段叶细胞充足的糖供给。
(5)叶绿体内膜上的“Pi转运蛋白”(TPT)是磷酸丙糖与无机磷酸(Pi)的反向转运蛋白,在将磷酸丙糖运出的同时将无机磷酸(Pi)等量运入叶绿体。研究发现:抑制小麦的TPT使其失去运输能力,可使叶绿体内淀粉合成量增加14倍,但同时会使光合作用整体速率降低。据图分析,叶绿体内淀粉合成量增加的原因是____________,光合作用整体速率降低的原因是__________
2024-03-02更新 | 94次组卷 | 1卷引用:河南省创新联盟大联考2023-2024学年高一下学期开学生物试题
2 . 某同学利用新鲜的菠菜叶片进行“绿叶中色素的提取和分离”实验。下列关于该实验的叙述,正确的是(       
A.使用层析液可以将绿叶中的色素提取出来
B.滤液细线过粗可能会导致滤纸条上色素带重叠
C.提取色素过程中加入碳酸钙可使更多色素被研磨出来
D.分离色素时,距离滤液细线处最近的色素带呈黄色
2024-03-02更新 | 59次组卷 | 1卷引用:河南省创新联盟大联考2023-2024学年高一下学期开学生物试题
3 . 将两株生长状况相同的同种绿色植物甲和乙分别置于两个大小相同的密闭容器中,分别在20℃和25℃条件下处理1h(其他条件相同),用CO2传感器探测容器中CO2体积的变化,得到的结果如下表。下列叙述错误的是(       

植株

温度/℃

密闭容器内CO2体积变化量/mL

黑暗处理1h后与处理前相比

光照1h后与光照前相比

20

+m

-a

25

+n

-b

注:“+”表示增加,“+”表示减少。
A.若m的值大于n的值,则说明20℃为该种植物呼吸作用的最适温度
B.若a的值大于b的值,则该种植物在20℃下的光合作用速率大于25℃
C.若a=b,不能确定20℃和25℃下该种植物的光合作用速率是否相等
D.该种植物在20℃和25℃下的净光合速率分别是(m+a)mL/h和(b+n)mL/h
2024-03-02更新 | 57次组卷 | 1卷引用:河南省创新联盟大联考2023-2024学年高一下学期开学生物试题
4 . 下列关于ATP和ADP相互转化的叙述,正确的是(       
A.蔗糖合成不消耗ATP
B.光合作用产生的ATP可以用于植物的各项生命活动
C.在叶绿体中,ADP的移动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质
D.ATP中的“A”与构成DNA、RNA 中的碱基“A”不是同一物质
2024-03-02更新 | 44次组卷 | 1卷引用:河南省许昌市魏都区许昌高级中学2023-2024学年高一下学期开学生物试题
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5 . 下列有关生物科学史的叙述,正确的有几项(       
①施莱登和施旺总结出新细胞是由老细胞分裂产生的②辛格和尼科尔森提出了生物膜的流动镶嵌模型③电镜下细胞膜呈清晰的亮—暗—亮三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成④希尔证明了植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水⑤萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶,后来又证明了脲酶是蛋白质⑥同位素标记的小鼠细胞和人细胞融合实验以及其他相关的实验证据表明,细胞膜具有流动性⑦欧文顿经过多次反复实验,最终证明膜由脂质组成⑧细胞之间的信息交流,一定离不开受体的识别作用
A.两项B.三项C.四项D.五项
2024-03-02更新 | 90次组卷 | 1卷引用:河南省许昌市魏都区许昌高级中学2023-2024学年高一下学期开学生物试题
6 . 植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。下列相关叙述错误的是(       

A.叶面积系数超过b后群体光合速率不再增加可能与叶片相互遮挡导致吸光不足有关
B.b点后群体干物质积累速率降低会导致植物不能积累有机物从而使干重减少
C.为保证较好的种植收益,叶面积系数应保持在a~b之间
D.群体呼吸速率随叶面积系数增大而增大可能会导致消耗的有机物量增加引起减产
7 . 某一突变体水稻的叶绿素含量低,但在强光照条件下,其光合速率反而明显高于野生型水稻的。为探究其原因,研究人员在相同光照强度的强光照条件下,测得两种水稻的相关生理指标(单位省略),结果如表所示。下列相关分析错误的是(       

水稻类型

光反应

暗反应

光能转化效率

叶绿体的类囊体薄膜电子传递速率

RuBP羧化酶含量

Vmax

野生型

0.49

180.1

4.6

129.5

突变体

0.66

199.5

7.5

164.5

注:RuBP羧化酶是催化CO2固定的酶,Vmax表示RuBP羧化酶催化的最大速率。
A.电子经叶绿体的类囊体薄膜传递后可用于NADPH的合成
B.RuBP羧化酶催化的底物是CO2和C3
C.突变体的叶绿素含量低,但其对光能的利用率高
D.突变体的RuBP羧化酶含量高,提高了突变体对CO2的固定率
2024-03-01更新 | 31次组卷 | 1卷引用:河南省优质高中2023-2024学年高一下学期开学考试生物试题
8 . 下图甲表示在温度等条件皆适宜下测得的某植物光照强度与光合速率的关系;图乙是某同学用5W的LED灯作为光源做的“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置;图丙是将长势良好的某植物置于密闭玻璃罩内培养,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答:

(1)图甲中的a点表示___________,影响a点上下移动的外界因素主要是______
(2)c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有__________________
(3)当光照强度在图甲的d点时,该植物叶绿体固定的二氧化碳的量是______mg/100cm2/h。如果适当增加CO2浓度,则d点向______移动。
(4)图乙装置实验中每隔15min加大一次广口瓶与灯之间的距离,随着时间与距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是_____,导致光合速率下降,O2释放量减小,气泡产生速率下降。
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是______点。24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是__________。(填“增多”“不变”或“减少”)。
2024-03-01更新 | 118次组卷 | 1卷引用:河南省许昌市魏都区许昌高级中学2023-2024学年高一下学期开学生物试题
9 . 图1是大豆叶肉细胞和根瘤细胞中的部分代谢示意图,其中A~E代表物质,①~⑧代表过程。根瘤菌在根瘤细胞中以类菌体的形式存在,固氮酶对氧气高度敏感,在低氧环境下才能发挥作用。请回答下列问题:

(1)物质A、C分别是________________。根瘤菌为根瘤细胞提供________,该物质在根瘤细胞质中发生反应,转化为氨基酸等含氮有机物。某同学欲从大豆根系分离出固氮菌,则配制的培养基应包含的营养成分有________________
(2)研究发现,蔗糖进入维管束细胞的过程可被呼吸抑制剂抑制,据此推测,蔗糖进入维管束细胞的跨膜运输需要的条件是________________________
(3)研究发现,光诱导的移动因子可从大豆枝条移动到根部,同时根瘤菌内形成某种复合物,进而激活根瘤发生相关基因的表达。可见,光除了可为植物提供能量外,还可作为________参与大豆根瘤结节生成的调控。
(4)对栽培大豆进行根瘤菌的接种预实验(作为实验组),并测定大豆植株光合作用相关变化指标,结果如图2所示。

据图2分析,接种根瘤菌能提高大豆植株净光合速率的原因可能是________________________
10 . 根据光合作用中植物固定CO2的方式,可将植物分为C3植物和C4植物等类型。一些C4植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都含有叶绿体,但后者的叶绿体缺乏基粒,两类细胞之间有大量的胞间连丝。叶肉细胞含磷酸烯醇式丙酮酸羟化酶(PEPC),该酶具有高CO2亲和力,可在低浓度CO2条件下高效固定CO2, 图甲是C3,C4途径示意图,图乙表示C4植物光合作用的部分反应过程,据图回答下列问题:

(1)C4的还原需要的 NADPH来自叶肉细胞中叶绿体的________(填场所),NADPH在暗反应中的作用是________
(2)结合图甲分析,与C3途径相比,C4途径的特点有________(答出2 点)。
(3)据图乙分析,结构P为________,叶肉细胞和维管束鞘细胞间具有大量该结构的意义主要是________
(4)已知高温、强光照会导致气孔开放度减小,结合图甲、乙分析,在高温、强光照这种环境中,更适合生存的是________(填“C₃ 植物”或“C₄植物”),判断依据是________
共计 平均难度:一般