1 . 高中生物学实验中，下列实验操作能达到所述目标的是（　　）

A．向泡菜坛盖边沿注满水可形成内部的无菌环境

B．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度

C．向血细胞计数板上滴加培养液后盖盖玻片可避免调查结果偏大

D．用高浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞观察质壁分离

2 . 以下不适宜作为质壁分离与复原实验材料的是（       ）
①根尖分生区的细胞  ②根毛细胞  ③洋葱表皮细胞  ④人的口腔上皮细胞  ⑤种子胚的细胞

A．①④⑤

B．②④⑤

C．②③⑤

D．①②④⑤

3 . 将成熟的植物细胞去除细胞壁后便得到原生质体。某实验小组将相同的完整成熟植物细胞放在不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后测得数据如下表(初始原生质体体积/初始细胞体积=1)，下列分析不正确的是（       ）

蔗糖浓度	浓度 A	浓度 B	浓度C
原生质体体积/细胞体积	0.7	0.8	1.0

A．浓度C一定与细胞液浓度相等

B．三种蔗糖溶液浓度大小关系是 A>B>C

C．经处理后，处于浓度 A 的细胞液浓度最大

D．当原生质体体积/细胞体积=0.7时，细胞处于质壁分离状态

4 . 下列相关实验中使用的实验试剂及其作用的对应关系，不正确的是（　　）

A．检测和观察细胞中的脂肪实验中，用体积分数为50%酒精洗去浮色

B．观察植物细胞的质壁分离时，用0.3g/mL的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶外表皮

C．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳的产生情况

D．在“绿叶中色素的提取和分离实验”中，无水乙醇用于分离色素

5 . 为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学设计并进行了如下实验：材料用具：洋葱、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色）、清水等。方法步骤如下所示：

请回答下列问题：
(1)步骤A盖盖玻片时，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧轻轻缓慢放下，这样操作可以防止出现_____。
(2)步骤B用显微镜观察的主要目的是______。
(3)在某些科学研究过程中，工作人员用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞，得到的结构称为原生质体。此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行，原因是_____，但也不能在过高浓度的溶液中进行，原因是_____。
(4)如果将蔗糖溶液换成等浓度的KNO₃溶液，则会观察到成熟的植物细胞发生的现象是_____。在质壁分离过程中，细胞的吸水能力会_____（“增强”或“降低”）。

6 . 某同学选取显微镜视野中的一个洋葱外表皮细胞，计算其细胞体积（V₁）和原生质体（细胞除去细胞壁的部分）体积（V₂），通过引流法将其置于物质的量浓度为2mol·L^-1的乙二醇溶液中，此后8min内得到该细胞的V₂/V₁值，记录结果如表所示。下列叙述错误的是（       ）

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
V2/V1	1.00	0.85	0.87	0.88	0.92	0.93	0.94	0.97	1.00

A．8min内V2/V1值的变化是细胞对相关物质的主动运输所致

B．由表中数据推测可知，3min内细胞壁和原生质层都出现收缩

C．实验中乙二醇溶液浓度先升高后下降，在8min时基本恢复初值

D．由表中数据无法判断在8min时该细胞是否达到水分交换平衡

7 . 下列实验现象能说明细胞已经失去生理活性的是（       ）

A．某植物细胞中叶绿体随细胞质流动

B．某动物细胞被台盼蓝染液染成蓝色

C．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞正在发生质壁分离

D．水绵细胞叶绿体照光部位集聚有大量需氧细菌

8 . 某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料，先加0．3g/mL蔗糖溶液，一段时间后再加清水处理，探究外表皮细胞原生质体（植物细胞不包括细胞壁的部分）和液泡的体积及细胞液浓度等的变化情况。下列有关实验结果的推测，错误的是（       ）

A．加蔗糖后，原生质体和液泡体积逐步缩小	B．加蔗糖后，细胞液的浓度逐渐增大
C．加清水后，原生质体和液泡体积逐步恢复	D．加清水后，细胞液的吸水速率逐渐增大

9 . 生物学科是一门实验科学。下列有关实验的叙述，正确的是（　　）

A．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”和“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”时均要使用高倍镜

B．“比较H2O2在不同条件下的分解”实验中，加热、Fe3+和过氧化氢酶促使H2O2分解的原因是在不同程度上降低了化学反应的活化能

C．“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”实验中，可通过滴加碘液检测溶液是否变蓝来说明酶的作用是否有专一性

D．“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验中分别用等量土壤浸出液和蒸馏水处理等量淀粉糊

10 . 科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材中探究实验的说法错误的是（　　）

A．“探究植物细胞的吸水和失水”实验，用低倍镜观察中央液泡的大小和原生质层位置的变化

B．“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验，可用LED灯作为光源，利用小烧杯与光源的距离来调节光照强度

C．“探究温度对酶活性的影响”实验，PH属于无关变量，实验过程中无需控制

D．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置有氧和无氧两种条件，其中有氧条件为对照组，无氧条件为实验组