1 . 下列生物学原理和实验的叙述，正确的是（       ）
①用黑藻做质壁分离实验叶绿体会干扰实验观察，因此不能用用黑藻叶肉细胞观察
②细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽
③包扎伤口时，选用松软的创可贴，是为了让伤口处细胞进行有氧呼吸
④若给植株提供H₂¹⁸O，一段时间后周围空气中会检测出C¹⁸O₂
⑤葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此应将酵母菌培养时间延长耗尽溶液中的葡萄糖

A．2项

B．3项

C．4项

D．5项

2 . 科学史是人类认识自然和改造自然的历史，科学家们在探索道路上敢于创新的科学精神、认真严谨的科学态度值得学习。下列叙述正确的是（       ）
①施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，细胞学说的提出运用了不完全归纳法，结论具有一定的局限性
②希尔在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂光照下可以释放氧气
③摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了果蝇眼色基因在X染色体上呈线性排列
④鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，证明光合作用释放的氧气来自于水，可在释放的O₂中检测到放射性
⑤萨姆纳用丙酮作溶剂从刀豆种子中提取出脲酶并证明其是蛋白质
⑥罗伯特森用电镜拍摄的细胞膜暗—亮—暗的三层结构亚显微照片是物理模型

A．①②⑤

B．②④⑥

C．①③⑤

D．①②④

3 . 下列关于高中生物实验的叙述，正确的是（       ）

A．伞藻嫁接实验说明生物的性状是由细胞核决定的，细胞核决定了伞藻伞帽的性状

B．恩格尔曼以水绵和好氧细菌为实验材料，首次证明了植物的光合作用释放的氧气来自于水

C．洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离及复原说明植物细胞的原生质层相当于半透膜

D．低温处理的洋葱根尖制成临时装片，在高倍显微镜下可观察到染色体联会的现象

4 . 有关生物科学史的说法，错误的是（       ）

A．细胞学说是施莱登和施旺共同提出的

B．格里菲思的实验证明DNA是“转化因子”

C．萨克斯通过实验证明光合作用产生了淀粉

D．赫尔希和蔡斯的实验证明DNA是遗传物质

5 . 通过设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。对比实验和对照实验都是科学探究中常用的方法。下列关于生物科学实验的叙述，正确的是（       ）

A．探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水实验属于对比实验

B．鲁宾和卡门设计对比实验证明了光合作用释放的氧气来自水

C．对比实验的各个组都是实验组，需要再设置一组空白对照组

D．探究过氧化氢在不同条件下分解实验为对比实验

6 . 下列关于光合作用发现过程中的相关实验的叙述，错误的是（       ）

A．萨克斯实验中对绿叶暗处理的目的是为了消耗掉叶片中的营养物质

B．鲁宾和卡门的实验以及卡尔文的实验均应用了同位素标记法

C．恩格尔曼实验巧妙的用水绵和好氧菌证明了氧气是由叶绿体产生的

D．卡尔文的小球藻实验探明光合作用中碳的转移途径为：CO2→C5→（CH2O）

7 . 生物研究中合理选择实验材料是实验研究成功的重要前提之一，下列有关叙述错误的是（       ）

A．黑藻是观察叶绿体的良好实验材料

B．伞藻可用于研究细胞核的功能

C．恩格尔曼利用水绵主要证明了细胞光合作用需要光

D．酵母菌既能用来研究有氧呼吸又能用来研究无氧呼吸

8 . 下表中有关科学家、研究成果以及所属的研究方法对应不恰当的是

选项	科学家	研究成果	研究方法
A	鲁宾和卡门	光合作用释放的氧气来自于水	同位素标记法
B	萨顿	基因在染色体上	假说-演绎法
C	沃森和克里克	DNA双螺旋结构	模型构建法
D	林德曼	能量传递的特点	调查和系统分析法

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和需氧细菌的临时装片①，将临时装片②暴露在光下，结果如图所示。关于该实验的叙述错误的是

A．实验开始前，临时装片都要先进行通气处理

B．该对照实验可以证明叶绿体是进行光合作用的场所

C．临时装片中的需氧细菌的聚集位置说明光合产物中有氧气

D．用透过三棱镜的光束照射临时装片①，会得到与该图示不同的结果

10 . 科学选择实验材料有利于实验研究的顺利进行，下列有关叙述错误的是

A．孟德尔选择豌豆：严格的闭花授粉且有多对易于区分的相对性状

B．摩尔根选择果蝇：繁殖快，易饲养，子代数量多，相对性状明显

C．恩格尔曼选择水绵：叶绿体为带状，易于观察好氧菌的分布

D．温特选择琼脂块：生长素在琼脂块内进行主动运输，便于收集