1 . 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。某科研小组利用具有抗虫基因的长穗偃麦草和普通小麦培育抗病新品种的育种过程如图所示，其中A、B、C、D代表不同的染色体组，每组有7条染色体。回答下列问题：
   
(1)长穗偃麦草和普通小麦的杂交后代是高度不育的，原因是____________________。杂交后代甲的形成原理是_________，甲体细胞不分裂时含有_____条染色体。
(2)杂交后代乙与普通小麦杂交所得所有后代中体细胞中染色体数最多有_____条。
(3)图中①过程采用_____的方法获得单倍体植株进而培育出抗虫新品种的育种方式为_______________ 育种，该育种方法的优势体现在____________________________________。

2 . 如图1中甲、乙、丙为高等动物的细胞分裂示意图。图2及图3分别表示每条染色潮体上的DNA数及细胞中不同物质的数量变化。请据图回答：
       
(1)图1中甲细胞处于______期，产生的子细胞名称是 ____甲细胞处于图3中的________段，是图2中的______。
(2)图3中CD段形成的原因是______________。一般情况下，等位基因的分离发生在图3的______段。
(3)图2中含有2个染色体组的细胞为_____，一定有同源染色体的是_____。
(4)图2中a、b.c表示染色体的是_________，该种动物体内细胞中染色体最多有 __________条。

3 . 下列两图为某哺乳动物相关生理过程的坐标图和示意图。请据图回答问题：

(1)图甲中阶段③表示的生命活动有________。
(2)图乙中c细胞中的染色体共含有________对同源染色体，在显微镜下可观察到图乙中存在同源染色体的是________（填字母）细胞。
(3)图乙中h细胞的名称是________；e细胞和f细胞具有不同功能的根本原因是________。

4 . 图甲表示某动物b基因正常转录过程中的局部图解；图乙表示该生物某个体的体细胞内部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图丙所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。请据图回答下列问题：

(1)能发生图甲所示过程的细胞结构有____________；该过程一般不发生在细胞分裂的分裂期，原因是_______。
(2)图甲中，若b₂为RNA链，当b₂含碱基A和U分别为24%和18%时，则b₁链所在的DNA分子中，G所占的比例为_____；该过程结束时，终止密码子位于______(填“b₁”或“b₂”)链上。
(3)图乙中正常情况下，该生物细胞中含有b基因最多时为________个，b基因相互分离发生在______________(填时期)。
(4)图乙中基因A和a的本质区别是___________。由图乙所示的基因型能否确定该生物体能否合成黑色素，并说明理由_________。
(5)由图丙可以得出，基因可以通过__________进而控制生物体的性状，某一性状可能受多对基因控制。

5 . 图1表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数量的关系，图2表示细胞分裂图像。回答下列问题：

(1)图1中，b柱表示的是__________，图2中表示减数分裂的细胞是__________。图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的__________。
(2)图1中，由I变化为II的过程，细胞核内发生的分子水平的变化主要是__________；由II变化为Ⅲ，相当于图2中的__________过程。
(3)图1中，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是__________，不一定存在同源染色体的是__________。
(4)下图中图A是该种生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中与其来自同一个次级精母细胞的是__________（填序号）

6 . 如图1是显微镜下拍到的某基因型为AaBb的雄性动物（2n=24）的减数分裂不同时期图象。图2中，根据细胞中染色单体数、染色体数和核DNA分子数的数量关系，将细胞分成甲、乙、丙、丁四类。不考虑染色体互换，根据所学知识，回答下列问题：

(1)图1中处于减数分裂I的细胞有___________。
(2)图2中表示的是_________，细胞由图2中甲类型变成乙类型的原因是__________。
(3)分析图1、2，细胞中一定不含等位基因的是__________；细胞中可能含有两条X染色体的是_________。
(4)若该生物的某一个精原细胞分裂产生的其中一个精子的基因型为AaB，则最可能的原因是_________；若该精子与正常卵细胞能正常进行受精作用，所得个体的体细胞的染色体数可能为_______。
(5)如图3为某同学绘制的一个减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化图，他对该图作了如下标注：①ad段细胞中均含有同源染色体；②bc段发生的变化会使核DNA数加倍，受精作用也可使核DNA数加倍，但二者的原因不同；③de段的发生伴随着细胞数目的增多。以上标注中，错误的有________（填序号）。

7 . 图1、图2分别表示某哺乳动物细胞分裂过程中每条染色体DNA含量、细胞核中染色体数变化曲线；甲-丁表示该哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像（仅表示部分染色体，不考虑染色体变异）。请据图回答；



(1)据____________图可知此动物的性别，能同时出现上述细胞的器官是___________。
(2)图甲细胞中有____________对同源染色体。甲-丙中，与图1中的C₁D₁段变化相同的是_____________。甲-丙中，与图2的E₂F₂段对应的是图___________，该细胞中的染色体数目与体细胞的染色体数目___________（填“相等”或“不相等”），其X染色体的条数为____________。
(3)丁细胞在___________（填时期）会发生A与a的分离。
(4)孟德尔假说中基因分离和自由组合的行为与____________图中染色体行为之间存在着平行关系，这是萨顿提出了___________学说的证据之一。
(5)若甲细胞染色体上的DNA全部被¹⁵N标记，将其分裂所得的一个子细胞放在含¹⁴N的培养基中培养，连续进行两次有丝分裂，形成的4个细胞中含外¹⁵N的细胞个数可能为____________个。

8 . 下图1为某果蝇（2N=8）体内细胞分裂示意图（仅画出部分染色体），图2表示果蝇进行减数分裂时，I~Ⅳ四种类型细胞中遗传物质或其载体（a~c）的数量。请回答下列相关问题：

(1)该果蝇的性别是______判断依据是______。图1所示细胞中含有同源染色体的是_______。
(2)图2中表示染色单体的是_______（填“a” “b”或“e”）。图2的I~Ⅳ中，可能发生非同源染色体自由组合的细胞类型是______，其对应图1中的细胞______（填“①”或“②”或“③”或“④”）。
(3)已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，某红眼雄果蝇与杂合红眼雌果蝇杂交，子代出现一只基因型为X^WX^wY的果蝇。若不考虑基因突变和四分体时期非姐妹染色单体的互换，该异常果蝇出现的原因是______。

9 . 图1表示某雌性动物细胞分裂不同时期的细胞图；图2为该动物卵原细胞连续分裂过程中同源染色体对数的变化；图3为细胞分裂过程中染色体数与核DNA分子数比例的变化关系。回答下列问题：

(1)图1中的甲细胞染色体分布的特征是______，乙细胞的细胞名称是______
(2)图2细胞cd段代表的时期是______，bc段同源染色体对数加倍的原因是______，图1中的乙细胞处于图2曲线的______段。
(3)图3中BC段发生了______，图1中甲处于图3中的______段，线段EF包含的时期有______
(4)在建立减数分裂染色体变化模型的制作活动中，用两种颜色的橡皮泥制作染色体，每种颜色分别制作两条大小不同的染色体，这里的两种颜色分别代表______

10 . 高等生物的有性生殖是通过减数分裂和受精作用实现的。下图是对某种昆虫精巢切片进行显微观察，测定的不同细胞中的核DNA分子数和染色体数目。回答下列问题：

(1)据图分析，一定不含同源染色体的细胞有____________，同源染色体分离可能发生在细胞 __________ 中，细胞a是 ___________。
(2)着丝粒的分裂可发生在图中____________细胞中。
(3)图中细胞d、e处于____________期，该时期细胞内发生的分子水平的主要变化是_______________________;若一个不含³²P标记的精原细胞在含³²P的脱氧核苷酸的培养液中培养，该细胞经减数分裂后最多可产生____________个不含³²P标记的精细胞。
(4)精子和卵细胞随机结合形成受精卵，使染色体数目恢复到体细胞中的数目，可见，减数分裂和受精作用保证了______________ ，维持了生物遗传的稳定性。