1 . 下列关于教材中实验方法或原理的叙述,错误的是( )
A.制作真核细胞三维结构模型和建构种群增长模型都采用模型建构的方法 |
B.孟德尔提出分离定律和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说—演绎法 |
C.肺炎链球菌体外转化实验和研究激素时将公鸡的睾丸摘除都采用了“减法原理”来控制因变量 |
D.探究酵母菌呼吸方式和噬菌体侵染大肠杆菌均采用了对比实验的探究方法 |
您最近一年使用:0次
解题方法
2 . 大多数真核细胞的基因为不连续基因,除编码蛋白质的外显子外,还有不编码蛋白质的内含子;在转录时整个基因(包括外显子和内含子)都被转录,形成前体mRNA。前体mRNA有两种基本剪接方式:一是将内含子从前体mRNA中去除,然后规范地将外显子剪接成成熟的mRNA,这种剪接方式称为组成型剪接;另一种剪接方式是可调控的选择性剪接,真核生物中有些基因的mRNA前体有几种不同的剪接方式,外显子按照不同的方式剪接在一起。
人类的甲状腺和下丘脑中,都存在一种相同的基因,但由于转录后加工方式的不同,同种基因产生了两种不同的成熟mRNA。在甲状腺中,mRNA的翻译产物是降钙素,调节钙和磷的正常代谢,降低血液中的钙浓度。在下丘脑中,基因产物是降钙素基因相关多肽(CGRP),与血压的调节和痛觉有关。
1.下列关于转录和RNA剪接的叙述,正确的是( )
2.根据降钙素基因的表达过程,有关叙述正确的是( )
人类的甲状腺和下丘脑中,都存在一种相同的基因,但由于转录后加工方式的不同,同种基因产生了两种不同的成熟mRNA。在甲状腺中,mRNA的翻译产物是降钙素,调节钙和磷的正常代谢,降低血液中的钙浓度。在下丘脑中,基因产物是降钙素基因相关多肽(CGRP),与血压的调节和痛觉有关。
阅读材料完成下列小题:
1.下列关于转录和RNA剪接的叙述,正确的是( )
A.转录启动区域甲基化会干扰DNA聚合酶与启动子结合 |
B.图中②发生的剪接方式为组成型剪接 |
C.同一个基因指导合成的蛋白质一定相同 |
D.RNA剪接过程中有磷酸二酯键的断裂和重新形成 |
A.基因结构改变导致转录出不同的mRNA |
B.根据某成熟mRNA的碱基排列顺序,就可确定基因碱基排列顺序 |
C.外显子不一定参与蛋白质的编码 |
D.降钙素和CGRP均可与二苯胺反应呈蓝色 |
您最近一年使用:0次
3 . 两种柳穿鱼植株杂交,F1均开两侧对称花,F1自交产生的F2中开两侧对称花34株,开辐射对称花的5株。进一步研究发现,两种柳穿鱼植株的Leyc基因碱基序列相同,只是在开两侧对称花植株中表达,在开辐射对称花植株中不表达,二者Lcyc基因的部分片段甲基化情况如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.控制两侧对称和辐射对称花的基因互为等位基因 |
B.Lcyc基因甲基化后,导致其表达的蛋白质结构发生改变 |
C.图示Lcyc基因的片断可能是启动子所在位置 |
D.推测甲基化的程度与Lcyc基因的表达程度成正相关 |
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
4 . TM4为侵染耻垢分枝杆菌的双链DNA噬菌体。耻垢分枝杆菌的stpK7基因是维持TM4噬菌体的吸附能力并抑制细胞死亡的关键基因。以TM4、敲除stpK7和未敲除stpK7的耻垢分枝杆菌为实验材料,按照赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验流程,进行下表中的相关实验,实验结果分析错误的是( )
选项 | 32P、35S标记情况和TM4侵染情况 | 实验结果分析 |
A | 用35S标记的TM4侵染敲除stpK7的耻垢分枝杆菌 | 放射性集中在上清液中 |
B | 用未标记的TM4侵染32P标记的未 敲除stpK7的耻垢分枝杆菌 | 释放的子代TM4的两条DNA单 链均带有32P标记 |
C | 用32P标记的TM4分别侵染 未敲除stpK7和敲除stpK7的耻垢分枝杆菌 | 沉淀中放射性强度敲除stpK7的 耻垢分枝杆菌组低于未敲除stpK7组 |
D | 用未标记的TM4侵染35S标记的未 敲除stpK7和敲除stpK7的耻垢分枝杆菌 | 两组的TM4放射性强度有明显差别 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
5 . 下列有关叙述中,错误的是( )
实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 | |
A | R型和S型肺炎双球菌 | 将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养 | 只生长R型菌,说明DNA被水解后,就失去遗传效应。 |
B | 噬菌体和大肠杆菌 | 用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温 | 离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质。 |
C | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 | 烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。 |
D | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 | 经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的1/4,说明DNA分子的复制方式是半保留复制 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
7日内更新
|
91次组卷
|
68卷引用:【全国百强校】天津市静海县第一中学2017-2018学年高二(理)下学期4月学生学业能力调研测试生物试题
【全国百强校】天津市静海县第一中学2017-2018学年高二(理)下学期4月学生学业能力调研测试生物试题天津市开发区一中2020-2021年高一下学期期中生物试题天津市西青区杨柳青一中2021-2022学年高一下学期期末适应性测试生物试题天津市新四区示范校2022-2023学年高一7月期末生物试题专题03 基因的本质-备战2023-2024学年高一生物下学期期末真题分类汇编(天津专用)(已下线)浙江省五校2009—2010学年度高三第一次联考(生物)试题(已下线)江苏省泰州市三所重点高中2010届高三期末适应性练习(已下线)2010年江苏省丹阳市高考模拟(生物)试卷(已下线)2011届高考复习章节小练习:必修二3-1DNA是主要的遗传物质(已下线)2010-2011学年宁夏银川一中高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2012届江苏省南京市四校高三12月月考生物试卷(已下线)2011-2012学年山东省威海市高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2011-2012学年浙江台州中学高二下学期期中考试理科生物试卷(已下线)2012-2013学年广东省执信中学高一下学期期末考试生物试卷2014-2015学年江西师大附属中学高二上期中考试生物试卷2014-2015学年江西师大附中高二上期中考试生物试卷黑龙江省实验中学2016届高三10月月考生物试卷2016届浙江省杭州市高三上七校模拟质量检测生物试卷2016届浙江杭州高三上学期七校模拟质量检测生物试卷2015-2016学年内蒙古包头九中高一下期末生物试卷2015-2016学年内蒙古包头市九中高一下期末考生物试卷2016-2017学年江西省南昌二中高二上第一次月考生物试卷河北省鸡泽县第一中学2018届高三上学期第一次月考生物试题吉林省实验中学2018届高三上学期第三次月考生物试题山东省济南外国语学校2018届高三12月考试生物试题北京四中2017-2018学年高二上学期期末考试(理科)生物试题北京四中2017-2018学年高二上学期期末考试(文科)生物试题云南省昆明市官渡区一中2018-2019学年高二下学期期中生物试题陕西省榆林市二中2018-2019学年高一下学期期末生物试题北京市西城区北京四中2018-2019学年高一下学期期末生物试题江西省抚州市临川二中、临川二中实验学校2019-2020学年高三上学期第三次月考生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题13 DNA是主要的遗传物质及DNA的结构-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)陕西省渭南市韩城市象山中学2019-2020学年高三下学期线上考试生物试题山东省济宁市兖州区2018-2019学年高一下学期期中检测生物试题江西省南昌市二中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题广东省中山市卓雅外国语学校2020-2021学年高一下学期第一次段考生物试题河南省鹤壁市高中2020-2021学年高二下学期第三次段考生物试题广西梧州市岑溪市2020-2021学年高一下学期期中生物试题江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一下学期期中生物试题江西省南昌市十中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题重庆市一中2021-2022学年高三9月月考生物试题黑龙江省哈尔滨师大属中2021-2022学年高三上学期期中生物试题湖北省荆州市沙市四中2020-2021学年高二上学期阶段性测试生物试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高一3月月考生物试题 (已下线)2022年高考考前最后一课-生物(正式版)湖北省石首市2021-2022学年高一下学期期中生物试题陕西省武功县普集高级中学2021-2022学年高一下学期第3次月考生物试题四川省南充市一中2021-2022学年高一6月月考生物试题(已下线)第07练 DNA的结构及复制-2022年【暑假分层作业】高一·生物(人教版2019必修2)河南省商丘市睢县高级中学2021-2022学年高一下学期期末生物试题吉林省普通高中友好学校联合体2021-2022学年高一下学期期末生物试题陕西省西安市中学2021~2022学年高一全年学期检测生物试题河南省新乡市一中2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题新疆喀什二中2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题湖北省襄阳市五中2021-2022学年高一6月考试生物试题辽宁省盘锦市辽河油田二中2022-2023学年高三上学期期末生物试题(已下线)第17练 人类探索遗传物质的进程-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)辽宁省大连市2022-2023学年高三上学期期末生物试题变试题11-15(已下线)3.3 DNA的复制(课后)江西省景德镇一中2022-2023学年高一19班下学期期中生物试题.广东省汕头市金山中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题安徽省马鞍山市红星中学2022-2023学年高一5月月考生物试题宁夏回族自治区银川市唐徕中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题广东省湛江市二中2022-2023学年高一7月期末生物试题随堂练习人教版2019必修二3.3 DNA的复制(已下线)上海市华东师范大学第二附属中学2022-2023学年高二12月月考生物试题云南省大理白族自治州实验中学2021-2022学年高二3月月考生物试题福建省三明市尤溪县第七中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题
名校
解题方法
6 . 如果用32P、35S、15N标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体组成结构中,能够找到的放射性元素为( )
A.可以在外壳中找到35S和15N |
B.可以在DNA中找到32P和15N |
C.可以在外壳中找到32P、15N |
D.可以在DNA中找到32P、35S、15N |
您最近一年使用:0次
名校
7 . 阅读材料回答以下问题:
食物匮乏和美食向往推动人们不断探索可食用生物,如马铃薯块茎因淀粉含量高可作主粮,但发芽的块茎含高浓度龙葵素,它是一种乙酰胆碱酯酶的抑制剂;大型真菌营养丰富,但毒蕈中的毒蕈碱是乙酰胆碱的类似物,鹅膏毒肽是一种RNA聚合酶抑制剂。
龙葵素和毒蕈碱中毒者腺体分泌增强,常见呕吐、腹泻等症状。鹅膏毒肽能够被消化道吸收,进入肝细胞后与RNA聚合酶相结合,造成肝损伤,肝损伤患者会出现血清转氨酶升高和胆红素升高等症状。
1.乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解,但不能催化分解毒蕈碱。支配唾液腺的传出神经元通过分泌乙酰胆碱传递兴奋。下列叙述错误的是( )
2.鹅膏毒肽与RNA聚合酶分离后被排进胆汁中,随胆汁流入小肠,在小肠处可被再次吸收,反复对肝脏造成损害。下列叙述错误的是( )
食物匮乏和美食向往推动人们不断探索可食用生物,如马铃薯块茎因淀粉含量高可作主粮,但发芽的块茎含高浓度龙葵素,它是一种乙酰胆碱酯酶的抑制剂;大型真菌营养丰富,但毒蕈中的毒蕈碱是乙酰胆碱的类似物,鹅膏毒肽是一种RNA聚合酶抑制剂。
龙葵素和毒蕈碱中毒者腺体分泌增强,常见呕吐、腹泻等症状。鹅膏毒肽能够被消化道吸收,进入肝细胞后与RNA聚合酶相结合,造成肝损伤,肝损伤患者会出现血清转氨酶升高和胆红素升高等症状。
1.乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解,但不能催化分解毒蕈碱。支配唾液腺的传出神经元通过分泌乙酰胆碱传递兴奋。下列叙述错误的是( )
A.龙葵素中毒者和毒蕈碱中毒者的唾液分泌量都会减少 |
B.乙酰胆碱与突触后膜上受体结合后能引起唾液分泌 |
C.传出神经元的轴突末梢与唾液腺细胞之间是通过突触联系的 |
D.龙葵素增多会导致突触间隙的乙酰胆碱含量增加 |
A.血液成分的指标可反映肝功能是否正常 |
B.鹅膏毒肽中毒的治疗中要提防患者病情出现反复 |
C.鹅膏毒肽与RNA聚台酶结合首先影响翻译过程 |
D.鹅膏毒肽会使某些蛋白质合成受阻进而损害肝细胞 |
您最近一年使用:0次
8 . 如图表示蓝细菌DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。判断下列说法中正确的是( )
A.分析题图可知①链应为DNA中的α链 |
B.DNA形成②的过程发生在细胞核 |
C.酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG、CUA |
D.图中②与③配对过程在核糖体上 |
您最近一年使用:0次
7日内更新
|
495次组卷
|
18卷引用:天津市武清区黄花店中学2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题
天津市武清区黄花店中学2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题河南省安阳市林州市2020-2021学年高一下学期期末生物试题重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高三8月质量检测生物试题辽宁省辽河油田一中2020-2021学年高一(A部)下学期期中生物试题新疆哈密市八中2021-2022学年高二上学期期末生物试题江西省宜春市上高二中2021-2022学年高二下学期第四次月考试题(3月)生物试题第4章 基因的表达 单元复习方案北京市八十中2021-2022 学年高一下学期期中测试生物试题河南省顶级名校2021-2022学年高一6月月考生物试题新疆伊犁州新源县二中2021-2022学年高一下学期期中生物试题甘肃省金昌市永昌县一中2021-2022学年高一下学期期末生物试题河南省洛阳市孟津一中2021-2022学年高一下学期周练四生物试题(重点班)(已下线)考点20 基因的表达(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)陕西省西安市长安区2021-2022学年高三上学期质量检测生物试题(已下线)必修2 第4章 基因的表达甘肃省武威市古浪县三中2022—2023学年高二上学期开学考试生物试题河北省邯郸市永年区二中2022-2023学年高一5月月考生物试题北京市第五十五中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题
名校
9 . 猕猴桃属于雌雄异株植物(XY型)。但其祖先是两性花植物,其发生雌雄异株演化背后的分子机制是什么?
猕猴桃Y染色体上的细胞分裂素响应调节因子基因(SyGI)在发育着的雄花中特异性表达,通过减弱细胞分裂素的信号,进而抑制雄花中的心皮(本应发育为雌蕊的结构)的发育。研究还发现在其常染色体有一个SyGI的拷贝基因A,A在花器官各部分都不表达,却只在幼嫩叶片中高表达。分析推测,SyGI可能起源于200万年前,前体Y染色体获得了基因A.虽然SyGI与其祖先基因A编码的蛋白质结构相同,但由于在基因演化过程中启动子的关键序列发生变化,导致其表达部位完全不同,基因的功能也产生了分化。
继SyGI之后,研究人员分析猕猴桃早期花器官的转录组数据,发现了基因FrBy在雄蕊的花药中特异性表达,推测FrBy本就存在于猕猴桃的祖先种基因组中。其功能缺失突变(失活)导致了X染色体的产生。为此,利用基因编辑技术将两性花植物拟南芥和烟草中FrBy的同源基因敲除,发现其雄性不育,花的表型与猕猴桃雌花类似。基于上述研究,科研人员提出“SyGI和FrBy双突变模型”,用以解释猕猴桃性别演化机制。阅读材料完成下列小题:
1.猕猴桃Y染色体上的SyGI与性别决定相关,其来源于基因A的过程未涉及( )
2.某同学综合资料分析,得出如下结论,其中不正确的是( )
3.下列结论不支持“双突变模型”演化机制的是( )
猕猴桃Y染色体上的细胞分裂素响应调节因子基因(SyGI)在发育着的雄花中特异性表达,通过减弱细胞分裂素的信号,进而抑制雄花中的心皮(本应发育为雌蕊的结构)的发育。研究还发现在其常染色体有一个SyGI的拷贝基因A,A在花器官各部分都不表达,却只在幼嫩叶片中高表达。分析推测,SyGI可能起源于200万年前,前体Y染色体获得了基因A.虽然SyGI与其祖先基因A编码的蛋白质结构相同,但由于在基因演化过程中启动子的关键序列发生变化,导致其表达部位完全不同,基因的功能也产生了分化。
继SyGI之后,研究人员分析猕猴桃早期花器官的转录组数据,发现了基因FrBy在雄蕊的花药中特异性表达,推测FrBy本就存在于猕猴桃的祖先种基因组中。其功能缺失突变(失活)导致了X染色体的产生。为此,利用基因编辑技术将两性花植物拟南芥和烟草中FrBy的同源基因敲除,发现其雄性不育,花的表型与猕猴桃雌花类似。基于上述研究,科研人员提出“SyGI和FrBy双突变模型”,用以解释猕猴桃性别演化机制。阅读材料完成下列小题:
1.猕猴桃Y染色体上的SyGI与性别决定相关,其来源于基因A的过程未涉及( )
A.基因突变 |
B.染色体结构变异 |
C.表达部位改变 |
D.表达的蛋白质结构改变 |
A.SyGI会抑制雌蕊的发育 |
B.FrBy本就存在于猕猴桃的祖先种基因组中 |
C.Y染色体上存在SyGI和功能缺失突变的FrBy |
D.X染色体上存在功能缺失突变的FrBy |
A.性染色体上的FrBy和常染色体上的A起源相同 |
B.性染色体上的SyGI和FrBy在雄花中特异性表达 |
C.敲除猕猴桃雄株性染色体上的SyGI可获得两性花 |
D.转入FrBy的猕猴桃雌株可自花传粉产生子代 |
您最近一年使用:0次
10 . 2023年8月我国科研人员发现肠癌DNA甲基化调控的新机制,如下图所示,下列叙述正确的是( )
A.TET2通过核孔从细胞质进入细胞核需穿2层膜 |
B.肠癌细胞高度甲基化导致抑癌基因碱基序列发生变化 |
C.激活的β-catenin蛋白能够促进TET2入核并催化抑癌基因甲基化 |
D.DNA甲基化引起表观遗传现象主要是通过影响遗传信息转录过程实现 |
您最近一年使用:0次
7日内更新
|
475次组卷
|
4卷引用:2024届天津市部分区高三下学期质量调查(二)生物试题