解题方法
1 . 诱变育种的原理是( )
A.基因突变 | B.基因重组 |
C.染色体变异 | D.以上都不是 |
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2 . 不属于基因突变的特点是
A.不定向性 | B.随机性 | C.普遍性 | D.高频性 |
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2024-04-23更新
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490次组卷
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3卷引用:2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真试卷高一生物试题
解题方法
3 . 观察图中基因和染色体的位置关系,回答下列问题:(1)图中能发生基因自由组合的是图片________ (填“A”或“B”)。
(2)基因自由组合定律的细胞学基础是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,________________ (填“同源染色体”或“非同源染色体”)上的非等位基因自由组合。
(3)假如某生物的基因型如图A所示,则该生物(AaBb)产生的配子种类及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=________ (填“1∶1∶1∶1”或“9∶3∶3∶1”);该生物个体自交,后代有________ 种基因型。图B中的两对基因,在减数分裂四分体时期有可能发生____________ (填“自由组合”或“交叉互换”),从而实现基因重组。
(2)基因自由组合定律的细胞学基础是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,
(3)假如某生物的基因型如图A所示,则该生物(AaBb)产生的配子种类及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=
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解题方法
4 . 利用秋水仙素将二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)的过程中,染色体数目变化的情况如下图,下列说法正确的是( )
A.①过程中发生了基因突变 |
B.②过程中不可能发生突变和重组 |
C.三倍体西瓜不可能产生可育配子 |
D.三倍体西瓜可产生极少许可育配子 |
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解题方法
5 . 下图中m、n、p表示人的一条染色体上相邻的三个基因,a、b为非基因,有关论述正确的是( )
A.若p基因发生突变,则m基因控制合成的蛋白质不正常 |
B.a、b段的基本组成单位与m、n、p基因的不一样 |
C.不一样人的a、b段包括信息也许不一样,可作为身份识别的依据之一 |
D.m和n基因可发生分离和自由组合 |
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解题方法
6 . 自然状态下,高等生物大约105~108个生殖细胞中,才会有1个生殖细胞发生基因突变,这说明基因突变是( )
A.不定向的 | B.普遍存在的 |
C.随机发生的 | D.频率很低的 |
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7 . 下列与生物变异和生物育种的有关说法,正确的是( )
A.突变和基因重组均可发生于有丝分裂和减数分裂 |
B.花药离体培养过程中,基因重组和染色体变异均有可能发生 |
C.与单倍体育种相比,杂交育种的操作比较简单 |
D.诱变育种中,可以定向获得大量优良变异类型 |
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2024-01-22更新
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272次组卷
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2卷引用:2024年江苏省泰州市兴化市高二普通高中学业水平合格性考试生物试题
解题方法
8 . 下列有关细胞癌变的叙述中,正确的是( )
A.癌细胞不能无限增殖 | B.癌细胞形态结构没有发生变化 |
C.抑癌基因突变不能引起细胞癌变 | D.原癌基因过量表达可能引起细胞癌变 |
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9 . 下列能产生新基因的是( )
A.基因分离 | B.基因重组 | C.基因突变 | D.染色体缺失 |
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10 . 下列诱发基因突变的因素中,属于物理因素的是( )
A.X射线 | B.亚硝酸盐 | C.碱基类似物 | D.某些病毒的遗传物质 |
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