组卷网 > 知识点选题 > 生物的变异与育种综合(旧)
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解析
| 共计 55 道试题
1 . 下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是
A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异
B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异
C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种
D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种
2019-06-10更新 | 12093次组卷 | 67卷引用:山东省聊城市莘县第一中学2018-2019学年高一下学期期末生物试题
2 . 无融合生殖是不通过受精作用而产生种子的生殖方式。研究表明,参与水稻减数分裂的PAIR1、REC8和OSD1三个基因同时突变后,植株的减数分裂将转变成类似有丝分裂的过程。我国科学家利用基因编辑技术,从杂交稻春优84中同时敲除PAIR1、REC8、OSD1和MTL四个基因,获得了可以发生无融合生殖的水稻材料,这意味着水稻杂交种未来或可留种。下列分析错误的是(       
A.无融合生殖属于无性繁殖方式,可以将水稻的杂种优势保留下来
B.基因突变具有低频性,诱导PAIR1、REC8和OSD1基因同时突变的难度较大
C.水稻细胞中,MTL基因可能与减数分裂的正常进行有关
D.从杂交稻春优84中敲除基因需要用到限制酶和DNA聚合酶
3 . 一粒小麦(染色体组AA,2n=14)与山羊草(染色体组BB,2n=14)杂交,产生的杂种AB经染色体自然加倍,形了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦(4n=28)。后来,二粒小麦又与节节麦(染色体组DD,2n=14)杂交,产生的杂种ABD经染色体加倍,形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦(6n=42)。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述,正确的是(       
A.二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代
B.普通小麦性母细胞在减数分裂时,可观察到21个四分体
C.普通小麦中A、B、D染色体组中的染色体,形态、功能彼此相同
D.在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异
2021-04-09更新 | 2371次组卷 | 15卷引用:生物-学科网2021年高三5月大联考考后强化卷(山东卷)
单选题-单选 | 适中(0.65) |
真题 名校
4 . 芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是(  )

A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导
B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组
2018-06-09更新 | 5314次组卷 | 47卷引用:山东省烟台市莱州市一中2020-2021学年高二4月质检考试生物试题
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5 . 番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。生长素常用于无籽番茄的形成,赤霉素常用于 无籽葡萄的形成。与前者不同,无籽葡萄的操作过程中不需要花期去雄。下列分析正确的是
A.若番茄培育中不去雄只用生长素,也会结无籽番茄
B.此类果蔬与三倍体西瓜的无籽都是不可遗传的性状
C.葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育
D.无籽葡萄的发育中除了赤霉素,未受其他激素影响
6 . 下列有关变异和育种的叙述,正确的是(       
A.基因突变会引起基因的结构、位置和数目的改变
B.染色体变异属于细胞水平的变异,可用显微镜观察
C.单倍体育种时常用秋水仙素处理单倍体的种子或幼苗
D.三倍体无子西瓜不能进行有性生殖,属于不可遗传的变异
7 . 下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是
A.非同源染色体之间的交换属于交叉互换
B.等位基因之间可以存在碱基数目和排列顺序的不同
C.用六倍体小麦花粉离体培养得到的三倍体在减数分裂时联会紊乱
D.基因频率改变的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离
2019-05-12更新 | 2459次组卷 | 11卷引用:山东省聊城市莘县第一中学2018-2019学年高一下学期期末生物试题
8 . 拟南芥(n=10),十字花科植物,雌雄同株,从发芽到开花约4-6周,结实率高,常作模式生物用于遗传学研究。某科研小组种植了一批拟南芥种子,发现一株早花突变体植株,收获其种子,并开展相关研究。请回答下列问题:
(1)拟南芥作为遗传学研究的模式生物,其优点是__________。将收获的突变体种子种下去,后代仍为早花性状,说明该变异类型属于__________
(2)拟南芥一般自交繁殖,自然状态下通常为纯合体,说明该新性状的出现可能是__________导致的。接着科研小组取根尖分生区细胞制成装片,可观察处于__________期细胞的染色体数目和形态是否正常,以排除染色体变异。
(3)为确定突变性状的显隐性,科研组做了杂交实验,结果如下表所示:

P

F1

F2

母本(♀)

父本(♂)

野生型

早花.

野生型

早花

野生型

早花.

91

0

62

19

早花

野生型

90

0

61

18


该过程做了正反交实验,首先可以排除_________遗传,进而还可证明该突变性状为隐性性状。
(4)查阅资料发现拟南芥2号染色体上基因N(Nat3)突变为n可导致早花。为确定上述早花突变体的突变基因(a)和Nat3基因的关系,现将该早花突变体与基因型为nn的早花突变体相互杂交得F1,F1自交得F2,观察并统计F1和F2的表现型和比例。
①若F1全为野生型,且F2野生型:突变型=9:7,则突变基因a和n分布在____________上。
②若______________________,则上述突变基因a和n可能是相同基因或复等位基因(无显隐性之分)。
③若______________________,则突变基因a和n分布在2号染色体的不同位点上。(不考虑交叉互换)
2021-04-02更新 | 930次组卷 | 4卷引用:2021届山东省临沂市沂水县一中高三二轮模拟检测生物试题
22-23高三上·山东·阶段练习
单选题-单选 | 适中(0.65) |
名校
9 . 西瓜的瓜皮颜色有深绿和浅绿两种,受一对等位基因A、a控制。现利用基因型为Aa的深绿皮西瓜培育无子西瓜。下列叙述错误的是(  )
A.无子西瓜的培育过程中产生了新的物种
B.用秋水仙素处理萌发的种子可获得四倍体西瓜
C.经秋水仙素处理的亲本深绿皮西瓜可产生四种基因型的配子
D.上述经多倍体育种培育的无子西瓜中,深绿皮:浅绿皮=11:1
2022-08-28更新 | 363次组卷 | 4卷引用:山东省名校联盟2022-2023学年高三上学期第一次学业质量联合检测生物试题
10 . 黑麦(2n=14)有高秆(A)和矮秆(a)、抗病(B)和不抗病(b)两对独立遗传的相对性状。下图表示用不同方法进行的育种操作设计思路。请回答问题:

(1)利用⑥过程获得高秆抗病黑麦新品种时,诱发变异的因素属于_______________因素,若此过程中a基因发生了一个碱基对的替换,但性状并未发生改变,可能的原因是____________________
(2)通过①②③过程获得高秆抗病黑麦新品种的原理是_________________;通过_______________(填写图中序号)过程获得新品种的育种方法可以明显缩短育种年限。
(3)图中的_______________(填图中序号)过程,常用秋水仙素处理使体细胞中染色体数目加倍;与秋水仙素作用相同的处理方法还有________________________
共计 平均难度:一般