名校
1 . 全球气温升高会使水稻减产，寻找耐高温基因并其调控机制进行深入研究对水稻遗传改良具有重要意义。
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为_____ 性状。且由_____ 对基因控制。
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若_____ ，说明两突变基因为同一基因；
②若_____ ，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因；
③若_____ ，说明两突变基因是同源染色体上的非等位基因。
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体_____ 。用F2植株进行_____ ，可获得纯合重组植株R1~R5。
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于_____ （分子标记）之间。将该区段DNA进行测序，发现TT2基因序列的第165碱基对由C/G变为A/T，导致蛋白质结构改变、功能丧失。
(4)研究人员将_____ 导入突变体甲，该植株表现为不耐高温，进一步确定基因TT2突变导致突变体甲耐高温。
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。_____
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若
②若
③若
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于
(4)研究人员将
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。
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2022-04-03更新
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964次组卷
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5卷引用：福建省厦门市一中2022-2023学年高三12月月考生物试题
名校
2 . 某自花传粉二倍体植物（2n=20）的花色受非同源染色体上的两对基因A，a和B，b控制，基因A对a完全显性，基因B对b不完全显性。已知基因A可以将白色物质转化为红色色素，BB可以将红色色素彻底淡化为白色，Bb将红色色素不彻底淡化为粉红色。将一株纯合的红花植株和一株白花植株（aaBB）杂交产生的大量种子（F1）用射线处理后萌发，F1植株中有一株白花，其余为粉红花。请回答下列问题：
（1）关于F1白花植株产生的原因，科研人员提出了以下几种假说：
假说一：F1种子发生了一条染色体丢失；
假说二：F1种子发生了一条染色体部分片段缺失；
假说三：F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察，F1白花植株______________ 时期形成的四分体的个数为10个，可以否定假说一；
②已知4种不同颜色的荧光可以对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1白花植株的小孢子母细胞（与动物的初级精母细胞相同）中荧光点的数目为________ 个，可以否定假说二。
（2）现已确定种子萌发时某个基因发生了突变
①有人认为：F1种子一定发生了A→a的隐性突变。该说法是否正确，原因是___________________________ 。
②专家认为：F1种子中另一对基因发生了一次显性突变（突变基因与A、B基因不在同染色体上），突变基因的产物可以抑制A基因的功能，但对a，B，b无影响。若假设正确，F1白花植株自交，子代表现型及比例为________________________ 。
（3）生物体的性状是由基因与基因、___________ 以及_____________ 之间相互作用，精确调控的结果，上述实验结果可以对此提供一些依据。
（1）关于F1白花植株产生的原因，科研人员提出了以下几种假说：
假说一：F1种子发生了一条染色体丢失；
假说二：F1种子发生了一条染色体部分片段缺失；
假说三：F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察，F1白花植株
②已知4种不同颜色的荧光可以对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1白花植株的小孢子母细胞（与动物的初级精母细胞相同）中荧光点的数目为
（2）现已确定种子萌发时某个基因发生了突变
①有人认为：F1种子一定发生了A→a的隐性突变。该说法是否正确，原因是
②专家认为：F1种子中另一对基因发生了一次显性突变（突变基因与A、B基因不在同染色体上），突变基因的产物可以抑制A基因的功能，但对a，B，b无影响。若假设正确，F1白花植株自交，子代表现型及比例为
（3）生物体的性状是由基因与基因、
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2021-07-12更新
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585次组卷
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7卷引用：【全国百强校】福建省上杭县第一中学2019届高三上学期12月月考生物试题
名校
3 . 一粒小麦（染色体组AA，2n=14）与山羊草（染色体组BB，2n=14）杂交，产生的杂种AB经染色体自然加倍，形了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦（4n=28）。后来，二粒小麦又与节节麦（染色体组DD，2n=14）杂交，产生的杂种ABD经染色体加倍，形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦（6n=42）。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述，正确的是（ ）
| A．二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代 |
| B．普通小麦性母细胞在减数分裂时，可观察到21个四分体 |
| C．普通小麦中A、B、D染色体组中的染色体，形态、功能彼此相同 |
| D．在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异 |
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2021-04-09更新
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2371次组卷
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15卷引用：福建省德化一中、永安一中、漳平一中三校协作2022-2023学年高三12月联考生物试题
福建省德化一中、永安一中、漳平一中三校协作2022-2023学年高三12月联考生物试题湖南省六校2020-2021学年高三4月联考生物试题2022届福建省莆田市二中高三考前练习生物试题福建省龙岩市连城县一中2020-2021学年高三下学期第七次周测生物试题生物-学科网2021年高三5月大联考考后强化卷（山东卷）湖北省十堰市等5地十堰市郧阳中学等校2022-2023学年高二10月月考生物试题（已下线）第七单元 生物的变异与进化（测试）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）黑龙江省绥化市海伦市一中2022-2023学年高三1月期末生物试题湖北省恩施一中、建始一中、咸丰一中三校2023-2024学年高二9月联考生物试题（已下线）6.1 杂交育种与诱变育种(重点练）-2020-2021学年高一生物下学期十分钟同步课堂专练（人教版必修2 ）四川省成都市树德中学2021-2022学年高一下学期期末生物试题（已下线）第5章 单元复习方案（已下线）第5章 遗传信息的改变 第三节 染色体变异 二 染色体数目变异（已下线）必修2 第5章 基因突变及其他变异随堂练习浙科版必修二4.3染色体畸变可能引起性状改变
名校
4 . 关于生物变异的说法，正确的是
| A．联会时的交叉互换实现了非同源染色体上非等位基因的重新组合 |
| B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 |
| C．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源 |
| D．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种 |
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2020-11-03更新
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599次组卷
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4卷引用：福建省三明市第一中学2018届高三上学期第二次月考生物试题
福建省三明市第一中学2018届高三上学期第二次月考生物试题广东省梅州市五华县2018-2019学年高一上学期质量监测（五）生物试题重庆市一中2020-2021学年高二10月月考生物试（已下线）6.2 基因工程及其应用(基础练）-2020-2021学年高一生物下学期十分钟同步课堂专练（人教版必修2 ）
名校
5 . 杂交除了可选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得
| A．纯种 | B．杂种表现优势 | C．基因突变 | D．染色体变异 |
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2018-12-04更新
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695次组卷
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30卷引用：【全国百强校】福建省厦门外国语学校2019届高三上学期11月月考生物试题
【全国百强校】福建省厦门外国语学校2019届高三上学期11月月考生物试题2015-2016福建三明市第一中学高二下第一次月考生物试卷2017-2018学年广东省肇庆市高二上学期七校联考生物试题广东省佛山市第一中学2019届高三上学期期中考试理科综合生物试题辽宁省辽河油田第二高级中学2019届高三上学期期末考试生物试题广东省佛山市一中2019-2020学年高三上学期期中生物试题内蒙古集宁一中2019-2020学年高一下学期第三次月考生物试题（已下线）必修2教材细节、旁栏、小字、拓展知识整理-2022年高考生物二轮复习增分必背考点梳理（已下线）2010年黑龙江省牡丹江市第一中学高一下学期期中考试生物卷（已下线）2011-2012学年黑龙江大庆实验中学高二上学期期末考试生物试卷（已下线）2011-2012学年广东省广州市六中高二上学期期中考试生物（文）试卷（已下线）2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末理科生物试卷（已下线）2012-2013学年黑龙江省牡丹江一中高一下学期期末考试生物试卷（已下线）2013-2014学年广东广州茂名高州中学高二上期期中考试生物卷2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中（文）生物2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷2015-2016学年吉林实验中学高一下学期期末考试生物试卷湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试（文）生物试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期开学阶段性考试（8月）生物试题湖南省长沙市长郡中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题山东省日照市莒县、岚山2018-2019学年高一下学期期中生物试题吉林省长春市外国语学校2019-2020学年高一下学期期末生物（文）试题吉林省长春市农安县2019-2020学年高一下学期期末生物试题宁夏银川市长庆高级中学2018-2019学年高二下学期期中生物试题新疆乌苏市一中2021-2022学年高二下学期期中生物（理）试题广东省江门市新会陈经纶中学2020-2021学年高二上学期期中生物（选择考）试题陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年高一下学期期末生物试题甘肃省金昌市永昌县一中2021-2022学年高二下学期期末生物试题黑龙江省佳木斯市十二中2021-2022学年高一下学期期末生物试题
名校
6 . 结合下列图形分析，下列说法正确的是
| A．若判断甲是否为需氧型生物，依据是细胞中是否含有线粒体 |
| B．若判断乙是否为植物细胞，不能仅依据细胞中是否含有叶绿体 |
| C．甲、乙、丙均可以发生基因突变和染色体变异 |
| D．根据细胞中是否含有细胞核，可将甲、乙、丙分为真核细胞和原核细胞两类 |
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2018-05-25更新
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485次组卷
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5卷引用：福建省龙岩市上杭县一中2020-2021学年高三9月月考生物试题
7 . 关于生物变异与进化的叙述，正确的是
| A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 |
| B．用秋水仙素处理单倍体幼苗均能得到纯合子 |
| C．基因突变、基因重组与染色体变异为蓝藻进化提供原材料 |
| D．转基因抗虫棉实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化 |
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8 . 已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：
（1）图中①过程所用的试剂是_____ 。
（2）培育无子西瓜A的育种方法称为_____ 。
（3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是_____ 。该过程利用了植物细胞的_____ 性。
（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为_____ 。
（1）图中①过程所用的试剂是
（2）培育无子西瓜A的育种方法称为
（3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是
（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为
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2016-11-26更新
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210次组卷
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2卷引用：2015届福建省泉州实验中学高三12月月考理综生物试卷
11-12高三·福建泉州·阶段练习
9 . 两头乌猪是浙江省地方优良品种，两头乌猪因其皮薄骨细、肉质鲜美，其后腿更是腌制火腿的最佳原料，令金华火腿世界闻名。但是近年来优良性状退化严重，如出现瘦肉率下降，易感病等。有人利用野猪资源来改良现有猪品种，并取得初步成功。将两头乌与野猪交配，成功产下十几只野猪和两头乌猪的杂交后代。这些仔猪都具有两头乌猪原有的优良性状。
（1）野猪和两头乌猪杂交产生可育后代，说明______________ 。两头乌猪是在天然的封闭选育环境，通过当地人祖祖辈辈的长期_________ 的结果。
（2）野猪和两头乌猪杂交，后代因为含有野猪的基因，仍然野性十足，不方便圈养。请设计一种育种方案，以降低其野性。
____________________________________________________________________ 。
（3）科学家通过基因敲除技术培育成可以用于人类进行器官如心脏移植的“基因敲除猪”。 例如基因型为AABB的胚胎干细胞，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使AABB细胞改变为AABb细胞，从变异角度来看，这种变异是_____________ 。
（4）上述基因敲除胚胎干细胞AABb进行遗传操作后培育出一只雌性小猪，若要培育基因型aabb的猪，用来与AABb杂交的纯合亲本的基因型是________ 。
（1）野猪和两头乌猪杂交产生可育后代，说明
（2）野猪和两头乌猪杂交，后代因为含有野猪的基因，仍然野性十足，不方便圈养。请设计一种育种方案，以降低其野性。
（3）科学家通过基因敲除技术培育成可以用于人类进行器官如心脏移植的“基因敲除猪”。 例如基因型为AABB的胚胎干细胞，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使AABB细胞改变为AABb细胞，从变异角度来看，这种变异是
（4）上述基因敲除胚胎干细胞AABb进行遗传操作后培育出一只雌性小猪，若要培育基因型aabb的猪，用来与AABb杂交的纯合亲本的基因型是
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