组卷网 > 知识点选题 > 生物的变异与育种综合(旧)
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解析
| 共计 20 道试题
1 . 下列关于基因工程相关知识的叙述中,正确的是(  )
A.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶剪切目的基因和质粒,最后在细胞内形成重组质粒
B.运用基因工程技术让牛合成并分泌人类抗体,该技术将导致定向的变异
C.DNA的粗提取实验中不能用鸡血细胞来作为实验材料
D.预冷的酒精溶液加入研磨液后通过离心获得含有DNA的沉淀
2 . 一粒小麦(染色体组AA,2n=14)与山羊草(染色体组BB,2n=14)杂交,产生的杂种AB经染色体自然加倍,形了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦(4n=28)。后来,二粒小麦又与节节麦(染色体组DD,2n=14)杂交,产生的杂种ABD经染色体加倍,形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦(6n=42)。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述,正确的是(       
A.二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代
B.普通小麦性母细胞在减数分裂时,可观察到21个四分体
C.普通小麦中A、B、D染色体组中的染色体,形态、功能彼此相同
D.在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异
2021-04-09更新 | 2371次组卷 | 15卷引用:福建省德化一中、永安一中、漳平一中三校协作2022-2023学年高三12月联考生物试题
3 . 下列关于基因突变与基因重组的叙述,错误的是( )
A.基因突变可产生新基因
B.基因重组可产生新性状
C.基因重组可产生新基因型
D.二者均属可遗传变异
4 . 关于生物变异的说法,正确的是
A.联会时的交叉互换实现了非同源染色体上非等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
2020-11-03更新 | 599次组卷 | 4卷引用:福建省三明市第一中学2018届高三上学期第二次月考生物试题
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5 . 下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是(       
A.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组和染色体变异均有可能发生
B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状,则证明没有发生基因突变
C.在杂交育种中,想要获得隐性纯合子一般从F2中选种
D.具有产量高、抗逆性强等优点的超级水稻是多倍体育种的结果
6 . 如图所示将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理.对此分析错误的是(  )
A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.图中用秋水仙素处理后并非所有的细胞染色体数目都加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的过程中,若未出现新的性状,则一定没有新基因产生
7 . 下列有关变异与育种的叙述中,正确的是(       
A.三倍体无籽西瓜和无籽番茄无法产生种子,属于不可遗传变异
B.基因工程育种能够定向改变生物性状
C.某植物经X射线处理后出现新性状,一定是基因突变所致
D.二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株
2020-07-16更新 | 261次组卷 | 3卷引用:福建省泉州市惠安县2020-2021学年高二“达利杯”学科素养竞赛生物试题
8 . 下列关于遗传变异的说法,错误的是(       
A.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后再经过染色体加倍后选育,它的花药经离体培养得到的植株是可育的
B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C.基因型为AaBb的植物自交,且遵循自由组合规律,后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
D.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减效分裂时,有可能形成部分正常的卵细胞
2019-05-05更新 | 224次组卷 | 1卷引用:福建省永安市第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考生物试题
9 . 下列关于生物育种技术操作合理的是 ()
A.用红外线照射青霉菌一定能使青霉菌的繁殖能力增强
B.马铃薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
D.二倍体西瓜(父本)和四倍体西瓜(母本)杂交可以得到三倍体无籽西瓜
2019-05-05更新 | 189次组卷 | 1卷引用:福建省永安市第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考生物试题
10 . 下列有关生物变异叙述中,正确的是(  )
A.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
B.秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期,从而使得植物细胞染色体数目加倍
C.某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
D.三倍体西瓜由于细胞中含3个染色体组,无法产生种子,故属于不可遗传的变异
共计 平均难度:一般