1 . 科研人员利用营养菌（只能利用乳糖，但不能降解四环素）和抗性菌（不能利用乳糖，但能降解四环素）对细菌间的相互作用进行了探究。
(1)将两种菌液分别用稀释涂布平板或平板划线法单独接种于加入含四环素并以乳糖为唯一碳源的______（选填“固体”或“液体”）培养基中，培养一段时间后，培养皿中均未出现菌落，推测两种菌______（填“发生”或“未发生”）可遗传变异。
(2)将两种菌混合后接种在与上述成分相同的培养基中，培养一段时间后，培养基中两种菌落均有生长，推测两种菌实现了“互利共生”，其原因最可能是：抗性菌增殖，降解了______，为营养菌存活提供保障；营养菌增殖，分解了______，代谢产物为抗性菌生长提供碳源。
(3)为进一步验证上述现象，科研人员设计了如图所示装置进行实验。

①实验操作：在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板，左侧加入以乳糖为唯一碳源的培养基，右侧加入含______的培养基，培养基可从两侧逐渐扩散到混合菌液培养板上。一段时间后检测混合菌液培养板上两种菌的数量情况。
②预期两种菌的生长情况：左侧营养菌和抗性菌都______；右侧营养菌和抗性菌都______。

2 . 大豆抗花叶病毒性状（以下简称抗病）和抗胞囊线虫性状（以下简称抗虫）各受一对基因控制且独立遗传，科研人员从野生大豆资源库中筛选出纯系的抗病、抗虫品系（甲），与不抗病、不抗虫但具有高产、高油等具有多种优良性状的品种（乙）杂交，流程如下：

（1）杂交育种依据的原理是______________，大豆自然状态下是自花受粉作物，故异花授粉前，需对母本进行________等操作。
（2）从F₂代开始筛选出符合要求的植株与________进行多轮回交，目的是___________。F₃中具有抗虫、抗病的比例占_______________。
（3）若大面积连续种植该大豆品系，其抗病能力会减弱甚至丧失，从变异与进化的角度分析可能的原因是________、________。