1 . 下列关于生物科学史上的研究方法和相关实验的叙述正确的（       ）

A．密度梯度离心法：证明DNA分子半保留复制的实验方法和分离细胞器的方法

B．构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型和种群增长呈S型曲线

C．假说—演绎法：孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上

D．荧光蛋白标记法：人和小鼠细胞膜的融合实验和分泌蛋白的合成与运输途径研究

2 . 生物学是——门实验科学，下列研究方法与研究目的对应正确的是（　　）

A．荧光标记法——研究细胞膜的物质运输功能

B．甲基绿染色法——观察叶绿体的形态和分布

C．放射性同位素标记法——用15NH4CI培养大肠杆菌来验证DNA的半保留复制

D．显微镜观察法—探究培养液中酵母菌种群数量的变化

3 . 科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术和密度梯度离心的方法，对DNA的复制方式进行研究。实验过程及结果如下表所示。请回答问题：

	培养方法	细胞分裂次数	操作	实验结果
已知	含14N的普通培养液培养大肠杆菌	多次	提取DNA进行密度梯度离心
第一步	含15N标记的培养液培养大肠杆菌	多次
第二步	含14N的普通培养液培养第一步所得大肠杆菌	一次
第三步	继续用含14N的普通培养液培养	一次

（1）请在表格第二步、第三步实验结果的空白试管上标出条带位置及名称_______。
（2）如果在第三步结果的基础上继续培养，使大肠杆菌再分裂一次，则实验结果试管上条带的数量变化是_________（填“增多”、“减少”或“不变”）。
（3）实验证明了DNA的复制方式为___________________。如果在实验室条件下模拟细胞内的DNA复制过程，除引物和能量外，还需提供的条件有__________（填序号）。
①四种脱氧核苷酸   ②DNA模板   ③适宜的温度和酸碱度 ④DNA聚合酶
（4）在细胞分裂间期，线粒体的数目增多，具增多的方式有3种假设：I．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；II.细胞利用具他生物膜装配形成； Ⅲ.线粒体分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株（自身不能合成胆碱）在加有³H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中线粒体的放射性。结果如下：

标记后细胞增殖的代数	1	2	3	4
测得的相对放射性	2．0	1．0	0．5	0．25

①实验中采用链孢霉营养缺陷型突变株的目的是________________________。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是_____________。
③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是__________________（在I、II、皿中选择）。

4 . 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，正确的有（　　）

A．密度梯度离心法：证明DNA分子半保留复制的实验方法和分离细胞器的方法

B．构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型和建立减数分裂中染色体变化的模型

C．假说—演绎法：孟德尔的基因分离定律和萨顿提出基因在染色体上

D．荧光标记法：研究光合作用产物氧气中氧的来源和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

5 . DNA的复制方式可能是半保留复制、全保留复制、分散复制。如图为科学家采用同位素示踪法，利用大肠杆菌探究DNA的复制方式，下列叙述正确的是（       ）

A．比较试管①和②的结果即可证明DNA复制为半保留复制

B．若DNA为半保留复制方式，则试管③中有轻带和重带两条带，宽度比例为1：1

C．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取DNA更方便

D．大肠杆菌在含有15NH4C1的培养液中生长若干代，大肠杆菌DNA的双链可能都含有15N

6 . 如图为DNA复制可能的两种方式，甲组实验用¹⁵N（无半衰期）标记细菌的DNA后，将细菌 放在只含¹⁴N的培养基中繁殖一代，提取子代细菌的DNA进行离心分析；乙组实验用甲组培养的子代细菌放在只含¹⁴N的培养基中繁殖一代，提取子代细菌的DNA进行离心分析。 下列有关甲、乙两组实验结果与结论的分析，正确的是（　　）

A．只分析甲组离心管中条带的数量与位置可确定复制方式

B．只分析甲组离心管中放射性分布的位置可确定复制方式

C．只分析乙组离心管中条带的数量可确定复制方式

D．只分析乙组离心管中放射性分布的位置可确定复制方式

7 . 生物学实验结果、结论或规律的发现离不开科学的方法。下列有关生物学实验及其对应科学方法的叙述错误的是（       ）

选项	生物学实验	科学方法．
A	细胞器的分离实验、DNA半保留复制方式的验证	差速离心法
B	小鼠细胞与人体细胞融合、研究基因在染色体上的位置	荧光分子标记法
C	制作真核细胞的三维结构模型、构建DNA分子双螺旋结构模型	建构物理模型
D	探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸方式、T2噬菌体侵染细菌实验	对比实验法

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，不正确的是（       ）

A．密度梯度离心法：证明DNA分子半保留复制的实验方法

B．构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型

C．假说——演绎法：基因位于染色体的证明

D．放射性同位素标记法：肺炎双球菌的体外转化实验

9 . 如图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验，利用大肠杆菌探究DNA的复制过程下列叙述不正确的是（       ）

A．通过比较试管②和①的结果不能证明DNA复制为半保留复制

B．实验中采用了放射性同位素标记和密度梯度离心的研究方法

C．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取DNA更方便

D．大肠杆菌在含有的培养液中生长若干代，细胞只有DNA含

10 . 为验证“DNA是半保留复制”，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下。请回答下列问题：

步骤①	将蚕豆根尖置于含放射性3H标记的胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间	在第一个，第二个和第三个细胞周期分别取样，检测细胞染色体DNA的放射性分布情况
步骤②	取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞期的时间

（1）步骤①所采用的实验方法是__________。依据“DNA半保留复制”推测，步骤①完成后，细胞中每一个DNA分子的__________都含有³H标记的胸腺嘧啶。
（2）若处于第二个细胞周期中期的放射性检测结果符合图中的______（填图中字母），且第三个细胞周期中期的放射性检测结果符合图中的______（填图中字母），则证明DNA是半保留复制。

（3）蚕豆细胞中有12条染色体，蚕豆根尖细胞经上述实验获得的所有子细胞中，带放射性标记的细胞的个数范围是______。
（4）DNA分子能精准复制的原因是_______________________________。