真题
名校
1 . 某自花且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性:茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎;其他表现为高茎:现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。
请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是_____________ 合子。
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有____________ 和多害少利性这三个特点。
(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离世代中_____________ 抗病矮茎个体,再经连续_____________ 等纯合化手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的___________ 。若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上,F2的表现型及比例为_____________ 。
(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有__________ 。请用遗传图解表示其过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。
_________________________________________________________________
请回答:
(1)自然状态下该植物一般都是
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有
(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离世代中
(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有
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2020-10-06更新
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1990次组卷
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12卷引用:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(浙江卷)
2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(浙江卷)2016届浙江省瑞安市龙翔高中高三上第三次月考生物试卷2015-2016学年浙江省温州市龙翔高中高三上第三次月考生物试卷(已下线)《高频考点解密》—解密19 从杂交育种到基因工程(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题8 生物的变异与进化 教学案天津市河西区2018-2019学年高三上学期期末生物试题福建省厦门市双十中学2019-2020学年高三上学期开学考试生物试题福建省厦门一中2020-2021学年高二上学期分班摸底考试生物试题第5章 基因突变及其他变异 高频考点整合与纠错笔记江西省上饶市铅山县一中2020-2021学年高二第三次月考生物试题(统招班)河北省张家口市张北县一中2021-2022学年高一6月月考生物试题(已下线)考向14 基因突变及其他变异- 备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)
真题
名校
2 . 遗传组成不同的两个亲本杂交所产生的杂种一代,产量等多个性状常优于双亲,这种现象称为杂种优势。获得具有杂种优势的杂合种子是提高水稻产量的重要途径。
(1)中国是最早种植水稻的国家,已有七千年以上历史。我国南方主要种植籼稻北方主要种植粳稻。籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中,经过长期的__________ ,进化形成的。
(2)将多个不同的籼稻、粳稻品种间进行两两杂交,获得三种类型F1(分别表示为籼-仙,籼-粳,粳-粳)。统计F1的小花数、干重等性状的平均优势(数值越大,杂种优势越明显),结果如图1。可知籼-粳具有更强的杂种优势,说明两个杂交亲本的__________ 差异越大,以上性状的杂种优势越明显。
(3)尽管籼-粳具有更强的杂种优势,但由部分配子不育,导致结实率低,从而制约籼-粳杂种优势的应用。研究发现,这种不育机制与位于非同源染色体上的两对基因(A1、A2和B1、B2)有关。通常情况下,籼稻的基因型为A1A1B1B1粳稻为A2A2B2B2。A1A2杂合子所产生的含A2的雌配子不育;B1B2杂合子所产生的含B2的雄配子不育。
①根据上述机制,补充籼稻×粳稻产生F1及F1自交获得F2的示意图,用以解释F1结实率低的原因____________ 。
②为克服粗-粳杂种部分不育,研究者通过杂交、连续多代回交和筛选,培育出育性正常的籼-粳杂交种,过程如图2。通过图中虚线框内的连续多代回交,得到基因型A1A1B1B1的粳稻。若籼稻作为连续回交的亲本,则不能得到基因型A2A2B2B2的籼稻,原因是F1(A1A2B1B2)产生基因型为__________ 的配子不育。
③在产量低的甲品系水稻中发现了A、B基因的等位基因A3、B3(广亲和基因),含有广亲和基因的杂合子,雌雄配子均可育。请写出利用甲品系培育出育性正常的籼-粳杂交稻的流程__________ 。(用文字或图示作答均可)
(1)中国是最早种植水稻的国家,已有七千年以上历史。我国南方主要种植籼稻北方主要种植粳稻。籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中,经过长期的
(2)将多个不同的籼稻、粳稻品种间进行两两杂交,获得三种类型F1(分别表示为籼-仙,籼-粳,粳-粳)。统计F1的小花数、干重等性状的平均优势(数值越大,杂种优势越明显),结果如图1。可知籼-粳具有更强的杂种优势,说明两个杂交亲本的
(3)尽管籼-粳具有更强的杂种优势,但由部分配子不育,导致结实率低,从而制约籼-粳杂种优势的应用。研究发现,这种不育机制与位于非同源染色体上的两对基因(A1、A2和B1、B2)有关。通常情况下,籼稻的基因型为A1A1B1B1粳稻为A2A2B2B2。A1A2杂合子所产生的含A2的雌配子不育;B1B2杂合子所产生的含B2的雄配子不育。
①根据上述机制,补充籼稻×粳稻产生F1及F1自交获得F2的示意图,用以解释F1结实率低的原因
②为克服粗-粳杂种部分不育,研究者通过杂交、连续多代回交和筛选,培育出育性正常的籼-粳杂交种,过程如图2。通过图中虚线框内的连续多代回交,得到基因型A1A1B1B1的粳稻。若籼稻作为连续回交的亲本,则不能得到基因型A2A2B2B2的籼稻,原因是F1(A1A2B1B2)产生基因型为
③在产量低的甲品系水稻中发现了A、B基因的等位基因A3、B3(广亲和基因),含有广亲和基因的杂合子,雌雄配子均可育。请写出利用甲品系培育出育性正常的籼-粳杂交稻的流程
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2020-08-31更新
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4799次组卷
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13卷引用:2020年北京高考生物试题
2020年北京高考生物试题(已下线)2020届北京市高中生物学业水平等级性考试生物试题(已下线)重难点03 遗传的基本规律-2021年高考生物【热点·重点·难点】专练(北京专用)北京市五十五中2020-2021学年高三上学期期中生物试题(已下线)专题10 生物的进化-备战2021年高考生物纠错笔记(已下线)专练16 生物的变异、育种与进化20题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)(已下线)二轮拔高卷1-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(北京专用)(已下线)专题5遗传与育种(已下线)易错点17 关于变异与育种的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)北京市首都师范大学附属密云中学2022-2023学年高三上学期阶段性练习生物试题(已下线)专题22 生物的进化(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)5.2适应是自然选择的结果 专题练习卷【新教材】2020-2021学年高一生物浙科版(2019)必修二【五年高考真题汇编】-专题10变异、育种与进化
真题
名校
3 . 玉米(2n=20)是我国栽培面积最大的作物,近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。
(1)单倍体玉米体细胞的染色体数为_______ ,因此在____ 分裂过程中染色体无法联会,导致配子中无完整的______ 。
(2)研究者发现一种玉米突变体(S),用S的花粉给普通玉米授粉,会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是单倍体;胚乳与二倍体籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1)
①根据亲本中某基因的差异,通过DNA片段电泳分离法以确定单倍体胚的来源,结果见图2。
从图2结果可以推测单倍体的胚是由______________ 发育而来。
②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制,A、R同时存在时籽粒为紫色,缺少A或R时籽粒为白色。紫粒玉米与白粒玉米杂交,结出的籽粒中紫∶白=3∶5,出现性状分离的原因是__________________ 。推测白粒亲本的基因型是______________ 。
③将玉米籽粒颜色作为标记性状,用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体,过程如下
请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型_______________________________________________________ 。
(3)现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H),欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合(2)③中的育种材料与方法,育种流程应为:________________________________________ ;将得到的单倍体进行染色体加倍以获得纯合子;选出具有优良性状的个体。
(1)单倍体玉米体细胞的染色体数为
(2)研究者发现一种玉米突变体(S),用S的花粉给普通玉米授粉,会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是单倍体;胚乳与二倍体籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1)
①根据亲本中某基因的差异,通过DNA片段电泳分离法以确定单倍体胚的来源,结果见图2。
从图2结果可以推测单倍体的胚是由
②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制,A、R同时存在时籽粒为紫色,缺少A或R时籽粒为白色。紫粒玉米与白粒玉米杂交,结出的籽粒中紫∶白=3∶5,出现性状分离的原因是
③将玉米籽粒颜色作为标记性状,用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体,过程如下
请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型
(3)现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H),欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合(2)③中的育种材料与方法,育种流程应为:
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2020-07-20更新
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3076次组卷
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22卷引用:2017年全国普通高等学校招生统一考试生物(北京卷)
2017年全国普通高等学校招生统一考试生物(北京卷)河南省商丘市第一高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题(已下线)小题狂刷15 生物变异在育种上的应用高三(已下线)精做02 孟德尔的豌豆杂交实验(二)—《大题精做》2017-2018学年高一生物人教必修2(已下线)《高频考点解密》—解密19 从杂交育种到基因工程(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题8 生物的变异与进化 教学案人教版必修2专题三 遗传、变异和育种(1)天天练 人教版高三必修2第6章 模拟高考(已下线)专题7.4 从杂交育种到基因工程(练)——《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)专题7.2 染色体变异(练)——《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)《巅峰冲刺2020年高考之二轮专项提升》专题9.1 变异、育种和进化(疑难突破)随堂练 人教版(2019)高一必修2 遗传与进化 模块综合测试(已下线)《2021精品考点学与练》专题02 遗传的基本规律及人类遗传病(讲)(已下线)《2021精品考点学与练》专题03 生物的变异、育种与进化(讲)辽宁省大连市瓦房店市高级中学2019-2020学年高一下学期期末生物试题2019届福建省漳州市高模拟(一)理综生物试题2021届江苏省姜堰中学、如东中学、沭阳如东中学高三联考生物试题第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异江苏省名校联盟2020-2021学年高三下学期开学考试生物试题(新高考)(已下线)专题08 遗传的基本规律和人类遗传病-备战2021年高考生物二轮复习题型专练(已下线)专题09 生物的变异与育种-备战2021年高考生物纠错笔记(已下线)专题5遗传与育种
真题
名校
4 . 下列叙述中与染色体变异无关 的是( )
A.通过孕妇产前筛查,可降低21三体综合征的发病率 |
B.通过连续自交,可获得纯合基因品系玉米 |
C.通过植物体细胞杂交,可获得白菜-甘蓝 |
D.通过普通小麦和黑麦杂交,培育出了小黑麦 |
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2020-07-12更新
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4455次组卷
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20卷引用:2020年江苏省高考生物试卷
2020年江苏省高考生物试卷(已下线)专题11 变异、育种与进化-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编(已下线)专题08 人类遗传病及伴性遗传-备战2021年高考生物纠错笔记(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(二)湖北省黄冈市黄梅国际育才中学2020-2021学年高一5月月考生物试题天津市四十三中2020-2021学年高二下学期期末生物试题(已下线)考点36 生物变异在育种上的应用-备战2022年高考生物一轮复习考点帮(已下线)考点34 人类遗传病及系谱图的分析-备战2022年高考生物一轮复习考点帮(已下线)专练07 生物的变异、育种与进化50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)(已下线)解密07 生物的变异、育种与进化(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)2020年江苏省高考生物试卷(2)(已下线)易错点09 生物的变异和育种-备战2022年高考生物考试易错题(已下线)查补易混易错点07 可遗传变异与育种方案选择 - 【查漏补缺】2022年高考三轮冲刺过关(全国通用)(已下线)专题08(押江苏卷选择题) 基因突变与染色体变异-备战2022年高考生物临考题号押题(江苏卷)(已下线)专题16(押江苏卷选择题) 胚胎工程、基因工程和核移植-备战2022年高考生物临考题号押题(江苏卷)(已下线)专题05 遗传的基本规律-2022年高考生物考前回归教材基础与提升精练新疆哈密市八中2021-2022学年高二下学期期中生物试题广西钦州市三中2021-2022学年高二3月月考生物试题陕西师范大学附中2021-2022学年高二下学期期中生物试题(已下线)考点10变异、育种与进化
真题
名校
5 . 小麦的面筋强度是影响面制品质量的重要因素之一,如制作优质面包需强筋面粉,制作优质饼干需弱筋面粉等。小麦有三对等位基因(A/a,B1/B2,D1/D2)分别位于三对同源染色体上,控制合成不同类型的高分子量麦谷蛋白(HMW),从而影响面筋强度。科研人员以两种纯合小麦品种为亲本杂交得F1,F1自交得F2,以期选育不同面筋强度的小麦品种。相关信息见下表。
注:“+”表示有相应表达产物;“-”表示无相应表达产物
据表回答:
(1)三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响体现了基因可通过控制________ 来控制生物体的性状。
(2)在F1植株上所结的F2种子中,符合强筋小麦育种目标的种子所占比例为________ ,符合弱筋小麦育种目标的种子所占比例为________ 。
(3)为获得纯合弱筋小麦品种,可选择F2中只含________________ 产物的种子,采用______________ 等育种手段,选育符合弱筋小麦育种目标的纯合品种。
基因 | 基因的表达 产物(HMW) | 亲本 | F1 | 育种目标 | ||
小偃6号 | 安农91168 | 强筋小麦 | 弱筋小麦 | |||
A | 甲 | + | + | + | + | - |
B1 | 乙 | - | + | + | - | + |
B2 | 丙 | + | - | + | + | - |
D1 | 丁 | + | - | + | - | + |
D2 | 戊 | - | + | + | + | - |
注:“+”表示有相应表达产物;“-”表示无相应表达产物
据表回答:
(1)三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响体现了基因可通过控制
(2)在F1植株上所结的F2种子中,符合强筋小麦育种目标的种子所占比例为
(3)为获得纯合弱筋小麦品种,可选择F2中只含
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2020-07-11更新
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4633次组卷
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11卷引用:2020年天津高考生物试卷
2020年天津高考生物试卷(已下线)专题11 变异、育种与进化-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编(已下线)易错点08 生物的变异和育种-备战2021年高考生物一轮复习易错题(已下线)专题07 遗传的基本规律-备战2021年高考生物纠错笔记河北省石家庄市2020-2021学年高一下学期期末教学质量检测生物试题(已下线)解密07 生物的变异、育种与进化(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)2020年天津高考生物试卷(3)(已下线)易错点09 生物的变异和育种-备战2022年高考生物考试易错题广东省广州市华南师范大学附属中学2021-2022学年高一下学期期末生物试题(已下线)考向14 基因突变及其他变异- 备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)(已下线)易错点17 关于变异与育种的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)
6 . 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程,如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含7条染色体)。在此基础上,人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题:(1)在普通小麦的形成过程中,杂种一是高度不育的,原因是________ 。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体,普通小麦体细胞中有__________ 条染色体。一般来说,与二倍体相比,多倍体的优点是__________ (答出2点即可)。
(2)若要用人工方法使植物细胞染色体加倍,可采用的方法有_______ (答出1点即可)。
(3)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体),甲的表现型是抗病易倒伏,乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种,请简要写出实验思路_______ 。
(2)若要用人工方法使植物细胞染色体加倍,可采用的方法有
(3)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体),甲的表现型是抗病易倒伏,乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种,请简要写出实验思路
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2020-07-09更新
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15481次组卷
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56卷引用:2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)
2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)山东省菏泽市一中南京路校区2019-2020学年7月月考生物试题(已下线)专题11 变异、育种与进化-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编浙江省瑞安市上海新纪元高级中学2020-2021学年高二上学期返校考试生物试题(已下线)易错点08 生物的变异和育种-备战2021年高考生物一轮复习易错题2021届内蒙古赤峰市宁城县高三9月摸底考试生物试题云南省玉溪市一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题第四章 生物的变异 第四章素养检测新疆喀什区二中2020-2021学年高三上学期期中生物试题新疆生产建设兵团第八师一四三团一中2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题(已下线)专题09 生物的变异与育种-备战2021年高考生物纠错笔记(已下线)2021年高考生物押题预测卷(重庆卷)(02)(已下线)考向11 变异、育种和进化-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题(已下线)专题17 生物的育种与进化—练-2022年高考生物一轮复习讲练测广东省东莞市东华高级中学2021-2022学年高二上学期学情调查生物试题(选考)辽宁省大连市八中2021-2022学年高三上学期期中生物试题(已下线)解密07 生物的变异、育种与进化(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)四川省遂宁中学校2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题(已下线)2020年全国统一考试生物试卷(课标Ⅲ)(3)(已下线)易错点09 生物的变异和育种-备战2022年高考生物考试易错题第5章 基因突变及其它变异 单元复习方案(已下线)查补易混易错点07 可遗传变异与育种方案选择 - 【查漏补缺】2022年高考三轮冲刺过关(全国通用)(已下线)押全国卷理综第32题-2022年高考生物临考题号押题(全国卷)(已下线)三、实验探究与设计(习题精练)-【热点必杀】2022年高考生物实验专题河南省许昌市2021-2022学年高一下学期期末教学质量检测生物试题黑龙江省佳木斯市八中2021-2022学年高三上学期期中生物试题内蒙古包头市2021-2022学年高一下学期期末生物试题(已下线)考向14 基因突变及其他变异- 备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)内蒙古巴彦淖尔市一中2021-2022学年高三上学期周考理综生物试题四川省眉山市仁寿一中南校区2021-2022学年高三上学期周考生物试题甘肃省武威市民勤县一中2022-2023学年高二上学期(直播班)开学考试生物试题(已下线)第5章 基因突变及其他变异 单元复习方案(已下线)第5章 单元复习方案安徽省2022-2023学年高二上学期部分省示范中学阶段性联考生物试题(已下线)易错点17 关于变异与育种的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)新疆哈密市八中2022-2023学年高二上学期期中生物试题四川省内江市六中2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题四川省绵阳市科学城一中2022-2023学年高二11月期中生物试题(已下线)考点10变异、育种与进化(已下线)专题21 生物体的变异(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)四川省眉山市仁寿一中南校区2022-2023学年高二上学期期末理综生物试题广西河池市2022-2023学年高一下学期第二次月考模拟生物试题2023届云南省红河哈尼族彝族自治州高三下学期高考全真模拟考试理综生物试题山东省泰安市一中2022-2023学年高一6月月考生物试题四川省遂宁市射洪中学校2022-2023学年高二11月期中生物试题浙科版必修二4.3染色体畸变可能引起性状改变(课后)【五年高考真题汇编】-专题10变异、育种与进化【五年高考真题汇编】-专题20实验与探究新疆维吾尔自治区塔城市三中2022-2023学年高二11月期中生物试题第22讲 生物的变异福建省厦门市一中2023-2024学年高二上学期开学考试生物试题安徽省蚌埠市固镇县五河致远、固镇汉兴学校2023-2024学年高二10月月考生物试题随堂练习浙科版必修二4.3染色体畸变可能引起性状改变安徽省六安市舒城县晓天中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题山东省泰安市泰山二中2023-2024学年高一下学期全真模拟四生物试题第5章 基因突变和其他变异(测试卷)-2022-2023学年高一生物下学期期中期末考点大串讲(人教版2019必修2)
7 . 遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题:
(1)生物体进行有性生殖形成配子的过程中,在不发生染色体结构变异的情况下,产生基因重新组合的途径有两条,分别是________________ 。
(2)在诱变育种过程中,通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传,原因是________________ ,若要使诱变获得的性状能够稳定遗传,需要采取的措施是____________ 。
(1)生物体进行有性生殖形成配子的过程中,在不发生染色体结构变异的情况下,产生基因重新组合的途径有两条,分别是
(2)在诱变育种过程中,通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传,原因是
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2020-07-08更新
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11376次组卷
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18卷引用:2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)
2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)(已下线)专题11 变异、育种与进化-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编第四章 生物的变异 第四章素养检测(已下线)专题09 生物的变异与育种-备战2021年高考生物纠错笔记(已下线)考向11 变异、育种和进化-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题(已下线)专题16 生物的变异—练-2022年高考生物一轮复习讲练测 (共91张PPT)(已下线)2020年全国统一考试生物试卷(课标Ⅰ)(3)(已下线)易错点09 生物的变异和育种-备战2022年高考生物考试易错题第5章 基因突变及其它变异 第2节 染色体变异(已下线)查补易混易错点07 可遗传变异与育种方案选择 - 【查漏补缺】2022年高考三轮冲刺过关(全国通用)(已下线)押全国卷理综第32题-2022年高考生物临考题号押题(全国卷)河南省新乡市原阳县实验高级中学2021-2022学年高三第六次周测生物试题(已下线)第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异四川省射洪中学校2020-2021学年高二上学期第二次周练理综生物试题(已下线)专题21 生物体的变异(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)【五年高考真题汇编】-专题10变异、育种与进化第22讲 生物的变异随堂练习浙科版必修二4.2基因重组使子代出现变异
真题
8 . 红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
1.人工诱变的物理方法有__________________________________________ 。
2.若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是____________________________________ 。
3.基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交,F1雌雄果蝇的基因型及其比例是__________ 。
4.若基因a和b的交换值为5%,现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1,F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是XAB:XAb:XaB:Xab=___ 。
1.人工诱变的物理方法有
2.若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是
3.基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交,F1雌雄果蝇的基因型及其比例是
4.若基因a和b的交换值为5%,现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1,F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是XAB:XAb:XaB:Xab=
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真题
名校
9 . 为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下。请回答问题。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成__________ 幼苗。
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是_________ ;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有___________ 。
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体________ ,获得纯合________ ,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与_____ 杂交,如果_________ ,表明抗性是隐性性状。F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测____________ 。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与
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2019-01-30更新
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1180次组卷
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5卷引用:2009广东高考生物卷
2009广东高考生物卷(已下线)2012年人教版高中生物必修2 6.1杂交育种与诱变育种练习卷山西省朔州市应县一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题第四章生物的变异测试2020-2021学年高一生物浙科版必修二阶段综合测评4 生物的变异 课时作业【新教材】浙科版(2019)高中生物必修二
真题
10 . 甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤,这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对,从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。
(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻,其自交后代中出现两种表现型,说明这种变异为________ 突变。
(2)用EMS浸泡种子是为了提高__________________ ,某一性状出现多种变异类型,说明变异具有____________ 。
(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化,而染色体的__________ 不变。
(4)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因,为了确定是否携带有害基因,除基因工程方法外,可采用的方法有__________ 、__________ 。
(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为______________ 。
(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻,其自交后代中出现两种表现型,说明这种变异为
(2)用EMS浸泡种子是为了提高
(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化,而染色体的
(4)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因,为了确定是否携带有害基因,除基因工程方法外,可采用的方法有
(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为
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