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1 . 黑腹果蝇是遗传学中常用的实验材料。结合所学知识,回答下列问题:
(1)研究人员在黑腹果蝇中发现了一种新的体色突变体——黑条体,利用PCR技术对黑条体突变基因和野生型体色基因进行扩增,发现利用相同引物进行扩增,黑条体突变基因的扩增产物比野生型体色基因的扩增产物短,据此推测,黑条体基因形成的具体原因是______ 。黑条体突变型与野生型纯合个体杂交后,产生的子一代随机交配,得到的子二代中黑条体突变型的比例为_________ ,且黑条体突变型中性别比为_________ ,说明黑条体由常染色体上隐性突变基因控制。
(2)另有一种体色隐性突变体——黑檀体,若黑檀体中控制体色的基因碱基序列并未发生变化,但是基因的表达和个体的表型却发生了变化,这种现象称为__________ 。研究表明,导致黑檀体中控制体色的基因表达发生改变的根本原因如图1所示:上述变化与图2中___________ 代表的变异类型相同。(3)为判断两种体色突变基因的关系,将黑条体与黑檀体杂交,得到的子一代中没有野生型个体,说明___________________ ,但子一代随机交配,子二代中却出现了少数野生型个体,结合图3说明,子二代中出现野生型个体的原因可能是_______________________________________ 。
(1)研究人员在黑腹果蝇中发现了一种新的体色突变体——黑条体,利用PCR技术对黑条体突变基因和野生型体色基因进行扩增,发现利用相同引物进行扩增,黑条体突变基因的扩增产物比野生型体色基因的扩增产物短,据此推测,黑条体基因形成的具体原因是
(2)另有一种体色隐性突变体——黑檀体,若黑檀体中控制体色的基因碱基序列并未发生变化,但是基因的表达和个体的表型却发生了变化,这种现象称为
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2 . 袁隆平院士曾研发两个水稻新品种:一是把吸镉的基因敲除的“低镉稻”,二是耐盐碱的“海水稻”,有关遗传分析见下表。请回答下列问题:
说明:A+表示转入的耐盐基因,A+对A-完全显性。B-表示吸镉基因被敲除,B+B+为高镉水稻,B+B-为中镉水稻,B-B-为低镉水稻。纯合海水稻的基因型为A+A+B+B+。
(1)普通水稻不含耐盐基因但含有吸镉基因,则普通水稻基因型是____ 。
(2)欲探究A+/A-和B+/B-是否位于同一对染色体上,现有普通水稻、低镉水稻和纯合海水稻若干,请写出实验设计思路:____ 。
(3)一株杂合中镉耐盐稻自交,子代的表型有____ 种。
(4)在研发过程中,对某中镉水稻镜检时发现其一条2号染色体发生部分缺失。请在下图中2号染色体上标出吸镉基因位置____ 。
水稻品种 | 表现型 | 相关基因 | 基因所在位置 |
普通水稻 | 高镉不耐盐 | — | — |
海水稻 | 高镉耐盐 | A+ | 未知 |
低镉水稻 | 低镉不耐盐 | B- | 2号 |
(1)普通水稻不含耐盐基因但含有吸镉基因,则普通水稻基因型是
(2)欲探究A+/A-和B+/B-是否位于同一对染色体上,现有普通水稻、低镉水稻和纯合海水稻若干,请写出实验设计思路:
(3)一株杂合中镉耐盐稻自交,子代的表型有
(4)在研发过程中,对某中镉水稻镜检时发现其一条2号染色体发生部分缺失。请在下图中2号染色体上标出吸镉基因位置
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3 . 果蝇的棒眼性状为伴X显性遗传,是由X染色体的微小重复引起的,如图所示,X染色体有“16A”区域。当“16A”为1份时,为正常复眼:当“16A”为2份时,为棒眼;当“16A”为3份时,出现重棒眼。决定相应性状的基因分别为棒眼(B)、重棒眼(BB)和正常复眼(+),雌果蝇不同基因型对应复眼中的小眼数如下表。请回答以下问题:
(1)棒眼的出现属于可遗传变异类型中的______ 。
(2)雄果蝇的基因型有______ 种。研究发现正常复眼雌性小眼数目比雄性多20个,说明小眼数目与______ 有关。
(3)据表推测,正常复眼雌性和重棒眼雄性交配,后代表型及比例为______ 。其中雌性子代的小眼数为______ 。
(4)现有棒眼和正常复眼两种雄果蝇,欲确定某只棒眼雌果蝇的基因型,甲同学认为只有选择棒眼雄果蝇与其交配才能做出判断。请你判断甲同学的观点是否正确,并说明理由______ 。
基因型 | X+X+ | XBX+ | XBBX+ | XBXB | XBBXBB |
小眼数 | 780 | 360 | 45 | 70 | 25 |
(1)棒眼的出现属于可遗传变异类型中的
(2)雄果蝇的基因型有
(3)据表推测,正常复眼雌性和重棒眼雄性交配,后代表型及比例为
(4)现有棒眼和正常复眼两种雄果蝇,欲确定某只棒眼雌果蝇的基因型,甲同学认为只有选择棒眼雄果蝇与其交配才能做出判断。请你判断甲同学的观点是否正确,并说明理由
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4 . 诱变育种和基因工程育种均为实验室常用的生物育种手段。已知玉米的抗虫性状由一对等位基因调控,为了得到抗虫玉米植株,某实验室对野生型玉米种子进行了不同方法的处理后得到目的植株。回答下列问题:
(1)该实验室对野生型玉米种子进行了诱变处理,进行培育、筛选后得到突变植株,该植株自交,后代中抗虫植株约占1/4,说明诱变引起的突变为_________ (填“隐性”或“显性”)突变。进一步研究发现,该突变是由野生型某个基因发生一个碱基由G到A 的替换导致的,则野生型基因和抗病基因的碱基序列长度_________ ,碱基序列_________ 。(后两空填“相同”或“不同”)
(2)该实验室利用农杆菌转化法将外源抗虫基因(cry)转入野生型玉米细胞得到转化细胞,并将其培育成植株X,过程如图1 所示,其中1、2代表染色体,抗氨苄青霉素基因(AmpR)为标记基因。已知该品种玉米染色体结构较为稳定,不会发生染色体互换。①忽略抗虫基因和抗性基因的区别,仅根据两个基因在染色体上位置,除图1中的转化细胞种类外,请在图2中画出还可能得到的其他种类的转化细胞________ 。 ②研究表明,标记基因的产物对细胞具有一定的毒害作用,因此为了得到抗虫性状稳定遗传且不含标记基因产物的优良植株,可将植株X 进行自交从而获得预期目的的植株。为达到该目的,是否可以将cry基因和AmpR基因用同一个 Ti 质粒进行转运? ________ (填“可以”或“不可以”),原因是________ 。
(1)该实验室对野生型玉米种子进行了诱变处理,进行培育、筛选后得到突变植株,该植株自交,后代中抗虫植株约占1/4,说明诱变引起的突变为
(2)该实验室利用农杆菌转化法将外源抗虫基因(cry)转入野生型玉米细胞得到转化细胞,并将其培育成植株X,过程如图1 所示,其中1、2代表染色体,抗氨苄青霉素基因(AmpR)为标记基因。已知该品种玉米染色体结构较为稳定,不会发生染色体互换。①忽略抗虫基因和抗性基因的区别,仅根据两个基因在染色体上位置,除图1中的转化细胞种类外,请在图2中画出还可能得到的其他种类的转化细胞
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5 . 家蚕(2n=56)有许多相对性状,如体色、茧色、卵色等。研究人员随机获取某家蚕的120个卵细胞,对其中的3对等位基因(A/a、B/b、D/d)和S基因分别进行检测和统计,结果如表。已知该家蚕产生配子不存在致死现象,不考虑其他变异。
注:“+”表示有;空白表示无。
请回答下列问题:
(1)等位基因A/a、B/b位于非同源染色体上,理由是________________________ ;据表分析,该家蚕的B/b和D/d基因位于______ 对同源染色体上。
(2)若该家蚕与家蚕甲进行杂交,结果发现子代基因型为bbdd的个体占1/6,则家蚕甲的基因型是______ ,子代中含两个显性基因的个体占______ 。
(3)已知家蚕的黄茧(A)对白茧(a)为完全显性,研究发现,W染色体上的S基因移接到了A基因所在的染色体上(表示为AS),且含S基因的家蚕发育成雌蚕,含异常W染色体同时不含S基因的个体致死。上述家蚕测交,子代黄茧雌蚕所占的比例为______ ,若利用一代杂交实验确定某子代黄茧雌蚕的基因型,请利用本题所有的材料完成你的实验。
①实验思路:取子代黄茧雌蚕与______ 杂交,统计子代表型及比例。
②预期结果及结论:________________________ 。
基因种类 | ||||||||
A | a | B | b | D | d | S | ||
卵细胞数量(个) | 10 | + | + | + | + | |||
9 | + | + | + | + | ||||
10 | + | + | + | + | ||||
10 | + | + | + | + | ||||
11 | + | + | + | |||||
10 | + | + | + | + | ||||
9 | + | + | + | |||||
9 | + | + | + | |||||
11 | + | + | + | |||||
11 | + | + | + | + | ||||
10 | + | + | + | |||||
10 | + | + | + |
请回答下列问题:
(1)等位基因A/a、B/b位于非同源染色体上,理由是
(2)若该家蚕与家蚕甲进行杂交,结果发现子代基因型为bbdd的个体占1/6,则家蚕甲的基因型是
(3)已知家蚕的黄茧(A)对白茧(a)为完全显性,研究发现,W染色体上的S基因移接到了A基因所在的染色体上(表示为AS),且含S基因的家蚕发育成雌蚕,含异常W染色体同时不含S基因的个体致死。上述家蚕测交,子代黄茧雌蚕所占的比例为
①实验思路:取子代黄茧雌蚕与
②预期结果及结论:
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6 . 人的血红蛋白HbA是由两个α珠蛋白链和两个β珠蛋白链组成的四聚体(α2β2)。人体中每条16号染色体上有两个串联的α珠蛋白基因(HBα1和Bα2),每个基因表达a珠蛋白链的结构和量均相同,每条11号染色体上有1个β珠蛋白基因。如果人体α珠蛋白链的合成不足,会导致其与β珠蛋白链的比例失衡,引起溶血性贫血,这种贫血称为地中海贫血,简称地贫。地贫分为轻度、中度及重度,轻度对健康影响较小,而中重度对患者健康影响较大。一般情况下,α地贫的严重程度与缺失α基因的个数相关,下表显示了α珠蛋白链基因缺少的个数与α地贫表型之间的关系,表中α0表示缺基因,α+表示正常基因。
(1)如果在减数分裂的DNA复制过程中,β珠蛋白基因上的一条DNA单链发生了碱基改变而未修复,在形成配子时,带有突变基因配子的比例是______ 。
(2)从A—D中选出导致α珠蛋白链含量减少或降为0的原因______。(多选)
(3)根据表中父亲和子女的表型,判断母亲的基因型为______ ,母亲α链合成的比例为______ 。
(4)若轻度贫血的女性(若a基因的缺失发生在不同染色体上)与基因型为α1+α2+/α1+α2+男性婚配,则后代患贫血的程度为
(5)若轻度贫血的女性(若a基因的缺失发生在同一染色体上)与基因型为α1+α2+/α1+α2+男性婚配,则后代患轻度贫血的概率为______ 。
家族成员 | 表型 | 基因型 | α链的合成比例 |
重症(早期死亡) | α10α20/α10α20 | 0% | |
父亲 | 中度贫血(致残) | α1+α20/α10α20 | 未知 |
女儿 | 中度贫血(致残) | α10α2+/α10α20 | 未知 |
儿子1 | 轻度贫血(标准型) | α1+α2+/α10α20 | 未知 |
儿子2 | 静止型(无贫血症状) | α1+α2+/α1+α20 | 75% |
(2)从A—D中选出导致α珠蛋白链含量减少或降为0的原因______。(多选)
A.带有α珠蛋白链基因的染色体片段缺失 |
B.基因的碱基替换导致α珠蛋白链稳定性降低 |
C.因异常重组导致α珠蛋白基因片段拷贝数减少 |
D.因异常重组导致α珠蛋白基因片段拷贝数增加 |
(4)若轻度贫血的女性(若a基因的缺失发生在不同染色体上)与基因型为α1+α2+/α1+α2+男性婚配,则后代患贫血的程度为
A.重症 | B.中度贫血 | C.轻度贫血 | D.静止型 |
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7 . 我国科学家在小鼠(2n-40)的单倍体胚胎干细胞上首次实现4号和5号染色体的断裂和重新连接,培育得到Chr4+5(如图)的单倍体胚胎干细胞。研究人员通过将融合改造的单倍体干细胞注射入卵母细胞的方式成功得到Chr4+5杂合小鼠。观察它们的发育情况,携带Chr4+5染色体连接的小鼠没有表现出明显的异常,还可以继续繁殖后代,但携带连接染色体小鼠的生殖能力明显下降。回答下列问题:(1)在植物单倍体育种过程中,获得单倍体常采用的方法是________ 。与二倍体相比,单倍体植株的特点是________ 。
(2)获得的cha=5杂合小鼠体细胞中含有________ 条染色体,培育单倍体胚胎干细胞过程中在染色体水平上发生的变异类型有________ 。
(3)经过进一步研究发现,连接后的染色体仍然能够与两条分离的同源染色体进行联会。理论上Chrd+5杂合小鼠在联会后的同源染色体分离时,配对的三条染色体中,任意两条正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极。现让杂合Chr4+5小鼠雌雄个体随机交配获得F₁,则F₁中纯合Chr4+5小鼠所占的比例为________ 。欲判断F1中某个体染色体组成是否为纯合Chra+5小鼠,请使用最简单的方法进行判断:________________ 。
(2)获得的cha=5杂合小鼠体细胞中含有
(3)经过进一步研究发现,连接后的染色体仍然能够与两条分离的同源染色体进行联会。理论上Chrd+5杂合小鼠在联会后的同源染色体分离时,配对的三条染色体中,任意两条正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极。现让杂合Chr4+5小鼠雌雄个体随机交配获得F₁,则F₁中纯合Chr4+5小鼠所占的比例为
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8 . 二倍体植物喷瓜的性别受基因G/g+/g控制,G(雄株)、g+(两性株或雌雄同株)和g(雌株)互为等位基因。该植物花冠形状有轮状和阔钟状两种表型,由另一对基因B/b控制。现有阔钟状雄株和轮状雌株杂交,F1的表型及比例为轮状雄株:轮状两性株:阔钟状雄株:阔钟状两性株=1:1:1:1.回答下列问题:
(1)基因G/g+/g之间的显隐性关系为________ (显性对隐性用“>”表示),G/g+/g在遗传中遵循________ 定律。
(2)据题中遗传现象分析,能否确定轮状和阔钟状的显隐性关系,选择回答I或Ⅱ:I、若能,则显性性状为________ 。Ⅱ、若不能,从F1中选择材料设计遗传实验加以确定,最简便的方案是________ 。
(3)若花冠轮状对阔钟状为显性,则雄性亲本的基因型为________ 。现在其F1中发现一基因型为BBb的变异雄株,推测其形成原因是母本在产生配子的过程中发生了染色体结构变异中的重复或染色体未分离导致的染色体数目变异。为确定变异来源,可选择花冠表型为________ 的正常雌株与该变异雄株杂交(注:若该变异雄株为染色体未分离导致的,则B、B、b位于3条同源染色体上,在减数分裂时,3条同源染色体中任意配对的两条彼此分离,另一条随机移向细胞一极;上述两种变异对配子的形成及活力无影响),观察并统计其子代的表型及数量比。
①若子代中轮状植株:阔钟状植株=________ ,则该变异为染色体结构变异中的重复;
②若子代中轮状植株:阔钟状植株=_________ ,则该变异为染色体未分离导致的染色体数目变异。
(1)基因G/g+/g之间的显隐性关系为
(2)据题中遗传现象分析,能否确定轮状和阔钟状的显隐性关系,选择回答I或Ⅱ:I、若能,则显性性状为
(3)若花冠轮状对阔钟状为显性,则雄性亲本的基因型为
①若子代中轮状植株:阔钟状植株=
②若子代中轮状植株:阔钟状植株=
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55次组卷
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2卷引用:2024届黑龙江省大庆市高三下学期4月第三次质量检测生物试题
9 . 下图甲和乙是基因型为AaBb的某雌性高等动物(2n)卵巢中细胞分裂图像(仅示部分染色体),图丙是细胞分裂过程中染色体、染色单体和核DNA的数量关系图,请回答下列问题:(1)甲图所示细胞的分裂方式及时期是______ ,正常情况下甲图所示细胞分裂产生的子细胞的基因组成是______ 。
(2)乙图所示细胞名称为______ ,细胞中有______ 条染色体。从乙图所示细胞可以判断出,在由原始生殖细胞经过分裂产生该细胞的过程中______ 发生部分交换。
(3)丙图中a、b、c柱表示核DNA的是______ ,图乙属于图丙中类型______ 的细胞。在图丙的4种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型是______ 。
(4)下图是该动物精原细胞减数分裂过程中染色体的部分行为变化示意图,部分染色体片段缺失或重复均导致精子死亡。①图中变异的类型属于染色体结构变异中的______ ,这种变异改变了细胞中染色体上基因的______ 。
②按B方式产生的精子中致死的比例为______ 。
(2)乙图所示细胞名称为
(3)丙图中a、b、c柱表示核DNA的是
(4)下图是该动物精原细胞减数分裂过程中染色体的部分行为变化示意图,部分染色体片段缺失或重复均导致精子死亡。①图中变异的类型属于染色体结构变异中的
②按B方式产生的精子中致死的比例为
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10 . 家蚕的性别决定类型为 ZW型,虎斑纹(E)对非虎斑纹(e)为显性性状,基因 E/e位于3号染色体上。油蚕基因os位于Z染色体上且为隐性基因,是重要的伴性遗传标记,野生型家蚕全身白色,被称为姬蚕。为培育限性虎斑纹的家蚕新品种,研究人员用射线处理虎斑纹雌蚕蛹,使带有基因 E 的染色体片段转移到 W染色体上,通过杂交得到 F1,用雌性的F1分别与非虎斑纹油蚕杂交,得到两组F2,流程如图所示。回答下列问题:(1)非虎斑纹雌蚕与纯合的虎斑纹雄蚕的成蚕杂交,得到 F1。F1的雌、雄蚕相互杂交得到F2,F2个体的表型和比例为____ 。
(2)X射线处理使虎斑纹雌蚕发生____ 变异,可用显微镜在有丝分裂中期观察到该变异,观察到的变异特征是____ 。根据杂交结果可知,第一组F2的家蚕共有____ 种基因型,其中雌蚕的表型为____ 。
(3)雄蚕的食量少且产丝量大,在生产上更具有经济价值。在第二组的F2中根据表型挑选出雌蚕,这些雌蚕与非虎斑纹油蚕或非虎斑纹姬蚕杂交,后代均能持续分离出雄性,原因是____ 。
(4)研究人员检测了突变基因(os)mRNA 相应密码子的碱基序列,以及正常基因mRNA上相应的突变位点,结果如表所示。
基因(os)的突变类型可能是突变____ (填“①”“②”或“③”),原因是____ 。
(2)X射线处理使虎斑纹雌蚕发生
(3)雄蚕的食量少且产丝量大,在生产上更具有经济价值。在第二组的F2中根据表型挑选出雌蚕,这些雌蚕与非虎斑纹油蚕或非虎斑纹姬蚕杂交,后代均能持续分离出雄性,原因是
(4)研究人员检测了突变基因(os)mRNA 相应密码子的碱基序列,以及正常基因mRNA上相应的突变位点,结果如表所示。
密码子序号 | 1……4……19 309……540 | 部分密码子表 |
突变① | AUG……AAA……ACU UUA……UAG | AAC:天冬酰胺 AAA:赖氨酸 ACU、ACC:苏氨酸 UUA:亮氨酸 UAG、UGA:终止密码子 AUG:甲硫氨酸,起始密码子 |
突变② | AUG……AAC……ACC UUA……UAG | |
突变③ | AUG……AAC……ACU UGA……UAG | |
正常核苷酸序列 | AUG……AAC……ACU UUA……UAG |
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2024-04-20更新
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187次组卷
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3卷引用:河南省名校联盟2023-2024学年高三下学期教学质量检测4月理科综合试题-高中生物