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解析
| 共计 7 道试题
1 . 不对称体细胞杂交是指利用射线破坏供体细胞的染色质,与未经射线照射的受体细胞融合,所得融合细胞含受体全部遗传物质及供体部分遗传物质。研究人员尝试运用不对称体细胞杂交将红豆杉(2n=24)与柴胡(2n=12)进行了融合,培育能产生紫杉醇的柴胡,过程如下图。请回答下列问题:

(1)为获得红豆杉和柴胡的原生质体,可将流水冲洗后的外植体用酒精消毒30s,然后立即用_____冲洗,随后再用_____溶液处理30min,再次冲洗后将外植体接种于MS培养基上诱导_____过程,形成愈伤组织。
(2)已知X射线处理能随机破坏染色体结构,使其发生断裂、易位、染色体消除等,使细胞不再持续分裂;碘乙酰胺处理使细胞质中的某些酶失活,抑制细胞分裂。对红豆杉和柴胡原生质体进行的A、B 处理分别为_____
(3)过程③经化学试剂诱导融合后,只有异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团,原因是杂种细胞由于融合后在__________(填细胞结构)的功能上实现了互补,使细胞恢复正常。融合完成的标志是_____
(4)过程④中,所用培养基需含有激素类物质X和Y,当X与Y的浓度比例大于1时,诱导未分化细胞群分化出芽,则X属于_____类似物。
(5)观察再生植株细胞中的染色体,发现数目_____(从“小于等于”“等于”“小于”中选填)36条,说明初步获得了不对称杂种植株。
(6)研究人员以红豆杉幼苗茎形成层为外植体进行相关研究,得到如图2所示实验结果。下列相关叙述正确的有(            

A.愈伤组织细胞和胚状体细胞都已经出现了脱分化
B.暗处理时间对脱分化率的影响小于对再分化率的影响
C.暗处理时间的延长不利于红豆杉胚状体的形成
D.红豆杉幼苗茎形成层诱导形成胚状体的最适暗处理时间是1周
7日内更新 | 35次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市秦淮区2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题
2 . 如图表示某个体的一对同源染色体,字母表示基因。下列叙述正确的是(       
A.该变异类型为基因突变中的缺失突变B.该个体发生的变异不能遗传
C.该个体的性状一定不发生改变D.该个体发生了染色体结构变异
2024-01-12更新 | 73次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省盐城市射阳中学高二学业水平模拟测试生物试题
3 . 在某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝粒相连的两条姐妹染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是(  )
A.发生基因突变B.发生过交换
C.染色体结构变异D.发生了自由组合
2024-01-11更新 | 54次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省泰州市兴化市高二普通高中学业水平合格性考试生物试题
4 . “不对称体细胞杂交”可将一个亲本的部分染色体或染色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞内,获得不对称杂种植株。疣粒野生稻(2n=24)对白叶枯病有较高抗性,由于不同类型间的有性杂交后代高度不育,限制了野生稻的有利基因向栽培稻(2n=24)的转移,为此研究人员利用“不对称体细胞杂交”技术,将疣粒野生稻的抗白叶枯病特性转移到栽培稻中,过程如下图。请回答下列问题。

   

注:大剂量的X射线能随机破坏染色体结构,使其发生断裂、易位、染色体消除等,使细胞不再持续分裂;碘乙酰胺使细胞质中的某些酶失活,抑制细胞分裂。
(1)利用“不对称体细胞杂交”技术培育抗病栽培稻植株的理论基础有_____、细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
(2)从物理性质上看,研究过程中所用的培养基为_______,培养基中应添加一定浓度的蔗糖,其目的是_____
(3)过程②需用_____酶处理愈伤组织,过程③常用的化学方法是____;与过程③相比,过程④需在_______条件下进行。
(4)经诱导融合后,只有异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团,原因是______
(5)研究发现,有些杂种植株染色体数目与栽培稻相同,性状明显偏向栽培稻,但也表现出野生稻的一些特性,其可能的原因是_______
(6)研究人员利用致病性强的两种水稻白叶枯病菌株对72株再生杂种植株进行试验,结果发现共有40株表现出抗性,其中17株对两种菌株均具抗性。综合染色体数目及抗性检测,应优先选择______的杂种植株进行繁育。
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5 . 在某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝粒相连的两条姐妹染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是(  )
A.发生基因突变
B.发生过交叉互换
C.染色体结构变异
D.发生了自由组合
2023-04-23更新 | 108次组卷 | 17卷引用:2024年江苏省盐城市射阳中学高二学业水平模拟测试生物试题
7 . 染色体变异和人的健康、农作物生产关系密切。下列情况中与染色体结构变异有关的是(       
A.人的猫叫综合征
B.香蕉产生不可育配子
C.培育三倍体无子西瓜
D.用小麦花药培育单倍体植株
共计 平均难度:一般