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解题方法
1 . 如图表示细胞间信息交流的两种方式，下列叙述正确的是（ ）
| A．胰岛素调节血糖的过程中，信息交流方式与图B所示相同 |
| B．精子和卵细胞受精时要发生图A所示的信息交流方式 |
| C．细胞间的信息交流必须依赖于细胞膜上的受体 |
| D．病毒与宿主细胞上的受体识别作用不能体现细胞间的信息交流作用 |
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2024-01-27更新
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222次组卷
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3卷引用：江西省宜春市宜丰县宜丰中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题
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2 . 如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，判断有关叙述错误的是（ ）
| A．由图可知该激素相应的受体在细胞内 |
| B．若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散 |
| C．该“激素-受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成 |
| D．该激素与相应受体结合后形成复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA |
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2023-12-08更新
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96次组卷
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10卷引用：江西省上饶市玉山县第一中学2019届高三上学期第一次月考生物试题
江西省上饶市玉山县第一中学2019届高三上学期第一次月考生物试题（已下线）2012届安徽省淮北市高三第一次模拟考试生物试卷（已下线）2014年人教版高考生物二轮专题5.1人和动物生命活动的调节2016届福建诏安桥东中学高三第一次测试理综生物试卷2015-2016安徽六安第一中学高二下第一次阶段考试生物卷2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷四川省石室中学2017-2018学年高二上学期半期考试生物试题内蒙古自治区赤峰市四中2023—2024学年高二12月月考生物试题广西钦州市西交大中马阳光中学2022-2023学年高二上学期期末综合训练考试生物试题（一）
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3 . 生理学家Sutherland提出，含氮类激素把某种信息由分泌细胞带到靶细胞，这些激素物质是“第一信使”。含氮类激素到达靶细胞后，与细胞膜表面受体特异性结合，进而引起细胞原有的生理状态发生改变，其过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
| A．激活的腺苷酸环化酶可促进细胞内的ATP转化为第二信使cAMP |
| B．图中5′-AMP转化为ATP的过程需要细胞代谢提供能量 |
| C．由于性激素能通过自由扩散进入细胞中，因此细胞膜上可能没有性激素受体 |
| D．若促肾上腺皮质激素释放激素为第一信使，则其受体分布在全身各组织细胞膜上 |
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2022-08-30更新
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226次组卷
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3卷引用：江西省新余市一中2022-2023 高二上期期末生物试题
4 . 下列有关人体体液调节的叙述，正确的是（ ）
| A．血糖浓度升高时，胰高血糖素分泌增加 |
| B．食物过淡时，抗利尿激素分泌增加 |
| C．CO2、H+等物质也可以参与体液调节 |
| D．人受到寒冷刺激时，肾上腺素分泌减少 |
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5 . 如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
| A．GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 |
| B．胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取 |
| C．受体M的化学本质可能是糖蛋白 |
| D．若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致 |
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2022-01-08更新
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214次组卷
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4卷引用：江西省抚州市金溪一中等2022-2023学年高二上学期第二次联考生物试题
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6 . 长时程增强作用是指发生在两个神经元信号传输中的一种持久的增强现象，能够同步刺激两个神经元，其作用机理如图所示。据图分析错误的是（ ）
| A．突触前膜受刺激后，通过胞吐释放谷氨酸至突触间隙 |
| B．A受体既是识别谷氨酸的受体，也是运输Na+的通道 |
| C．Ca2+进入细胞会改变膜内外电位差，并促进NO生成 |
| D．长时程增强作用是通过负反馈调节机制来实现的 |
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2021-12-14更新
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325次组卷
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4卷引用：江西省鹰潭市2021—2022学年高二上学期期末生物试题
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7 . 有关激素调节及特点的叙述中，错误 的是（ ）
| A．激素分子通过体液定向运输至靶细胞或靶器官 |
| B．与神经调节相比，激素调节通常作用缓慢、持续时间长 |
| C．体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡 |
| D．激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用 |
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2021-11-18更新
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273次组卷
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9卷引用：江西省赣州市赣县三中2022-2023学年高二10月月考生物试题
江西省赣州市赣县三中2022-2023学年高二10月月考生物试题江苏省徐州市2021-2022学年高二上学期期中生物试题云南省昭通市永善、绥江县2021-2022学年高二12月月考生物试题陕西省榆林市2021-2022学年高二上学期期末生物试题江苏省淮安市涟水县郑梁梅高级中学2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题江苏省淮安市淮海中学2022-2023学年高二10月阶段考试生物试题黑龙江省齐齐哈尔市龙沙恒昌中学校2022-2023学年高二11月期中生物试题河南省信阳市光山县二中2022-2023学年高二11月期中生物试题河南省焦作市沁阳市永威学校2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题
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8 . 如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列叙述正确的是（ ）
| A．甲状腺激素与激素A类似，当它与受体结合后，通过促进翻译过程从而促进细胞代谢 |
| B．抗利尿激素与激素B类似，它是由垂体合成并分泌的 |
| C．甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其特有促甲状腺激素释放激素受体基因转录的mRNA |
| D．血糖调节中，胰岛A细胞的膜上没有与葡萄糖结合的受体，但有与神经递质结合的受体 |
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2021-07-31更新
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221次组卷
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2卷引用：江西省宜春市丰城市九中2020-2021学年高二下学期期中生物试题
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9 . 人和动物体内神经系统和内分泌系统具有密切联系。如图表示下丘脑、甲状腺、垂体之间的关系，①、②、③、④代表相关激素，下列说法正确的是（ ）
| A．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 |
| B．激素①随体液运输到全身各处，只作用于垂体 |
| C．口服③，会抑制下丘脑和垂体的相关活动 |
| D．下丘脑→①→垂体→④→肾脏，体现激素的分级调节 |
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2021-03-18更新
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271次组卷
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6卷引用：江西省宜春市樟树中学2022-2023学年高二上学期（创新部）1月期末练习生物试题
江西省宜春市樟树中学2022-2023学年高二上学期（创新部）1月期末练习生物试题山东省临沂市罗庄区2020-2021学年高二上学期期末生物试题A卷（已下线）3.2 激素调节的过程（一）-2021-2022学年高二生物课后培优练（人教版选择性必修1）（已下线）3.3 体液调节与神经调节的关系-2021-2022学年高二生物课后培优练（人教版选择性必修1）吉林省延边市一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题湖南省张家界市民族中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题
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10 . 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用机制如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．释放激素调节激素X的合成、加工和释放 |
| B．糖基化过程发生在内质网或高尔基体 |
| C．激素X的分泌受到负反馈调节 |
| D．激素X作用的靶细胞是垂体细胞 |
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2021-01-24更新
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881次组卷
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8卷引用：江西省南昌市四校联考2021-2022学年高二上学期期末联考生物试题
