1 . 如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，判断有关叙述错误的是（　　）
   

A．由图可知该激素相应的受体在细胞内

B．若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散

C．该“激素-受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

D．该激素与相应受体结合后形成复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA

2 . 寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。下列相关分析错误的是（       ）

A．甲状腺激素的分泌过程受到激素的分级调节和反馈调节

B．去甲肾上腺激素导致BAT细胞中促进脂肪氧化分解的cAMP增加

C．甲状腺激素与受体结合后可调节核内UCP 1基因的表达而调节产热活动

D．持续寒冷环境中的布氏田鼠通过加快脂肪利用和减少ATP合成来增加产热

3 . 下图表示高等动物细胞间信息交流方式．据图推断错误的是（　　）     

A．图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞

B．图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与， 与受体作用的信号分子都是蛋白质

C．图1、2、3所示方式中信号分子与受体的相互作用与他们的空间结构有关

D．同种植物的精子与卵细胞之间的信息传递可通过直接接触实现，如图3所示

4 . 下列有关动物激素的叙述，错误的是（）

A．胰高血糖素和胰岛素对血糖浓度的调节表现为拮抗作用

B．激素调节具有微量高效的特点

C．激素直接参与细胞内多种生命活动

D．激素是一种调节生命活动的信息分子

5 . 下图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子（       ）

A．被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应

B．与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应

C．与细胞膜上的蛋白A结合，转化为分子B催化细胞内反应

D．被载体蛋白A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应

6 . 如果图中方框表示细胞，请据图分析下列正确的叙述有几项（       ）

a 若图中细胞为肾上腺髓质细胞，则①可为神经递质，④可为肾上腺素
b 若图中细胞为垂体细胞，④可能是促性腺激素，则其会调节性腺发育，促进性激素生成和分泌
c 若④为胰高血糖素，则③过程需要依赖②结构的流动性
d 若④为胰岛素，则其形成过程需要高尔基体和溶酶体的参与

A．一项正确

B．两项正确

C．三项正确

D．全部正确

7 . 下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（       ）

A．都有单一的靶器官、靶细胞

B．能够对生物体内的化学反应起催化作用

C．都是含量微少但有高效的调节功能

D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输

8 . 关于人体内激素的叙述，正确的是（       ）

A．激素的化学本质都是蛋白质

B．因激素直接参与细胞内多种生命活动，所以人体需要不断地产生激素

C．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

D．激素在人体内作为信使传递信息而发挥作用

9 . 受体是一类能够识别和选择性结合某种信号分子的大分子，分为细胞内受体和细胞表面受体。下图表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式，下列有关说法不正确的是（       ）

A．细胞合成和分泌的信号分子均与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有关

B．某细胞产生的信号分子通过甲图方式传递信息体现了细胞之间的信息交流

C．信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关

D．信号分子可能通过调控靶细胞内基因的表达改变细胞的行为

10 . 如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：

（1）若激素B是胰岛素，某病人受体b与相应的抗体结合，导致胰岛素不能与受体b结合，该病人____（能或不能）通过注射胰岛素治疗，该病属于免疫失调疾病中的_________________ 。
（2）若激素B是促甲状腺激素，则它的靶细胞是__________。如果某人甲状腺激素缺乏，但不能通过注射适量促甲状腺激素治疗，可能的原因是______________________ 。
（3）若激素A是甲状腺激素，则它与_________激素起协同作用促进生长发育；甲状腺激素还具有_______________的生理作用，因而略微寒冷更有助于记忆。
（4）若激素A是性激素，则它的化学成分是____________，青少年长期食用含性激素较多的食物容易诱发性早熟，导致___________发育不良。