1 . 为研究影响家兔尿液生成速率的因素，某科研小组将家兔麻醉后，对各组施加不同药物并检测实验家兔的尿液生成速率（实验中对家兔采用静脉注射的方式给予各种药物，其中垂体后叶素主要含有催产素和抗利尿激素；呋塞米为速尿剂），实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（　　）

药物	尿液生成速率（/min）
	注射前1min	注射后1min
生理盐水	4	7
0.1g/L的去甲肾上腺素	7	5
1000U/L的垂体后叶素	6	2
10g/L的呋塞米	1	28

A．呋塞米能使尿液生成速率迅速增大，一定与其能增大肾小管对Na+和Cl-的重吸收速率有关

B．注射垂体后叶素后尿量减少与抗利尿激素减小肾小管与集合管对水的通透性有关

C．注射生理盐水后细胞外液渗透压会明显降低从而使尿液生成速率增加

D．去甲肾上腺素在影响家兔尿液生成速率的过程中需要与相关受体结合

2 . 将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况大体相同的a、b、c三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别向a组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向b组兔子注射无放射性的促甲状腺激素，向c组兔子注射生理盐水，下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3 . 下列关于动物激素调节实例的叙述，错误的是（　　）

A．科学家发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，据此可以提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说

B．研磨胰腺后的提取物注射给糖尿病患者不能明显降血糖

C．公鸡被摘除睾丸后，其雄性性征明显消失，再服用睾酮会逐步恢复公鸡的性征

D．给狗结扎输卵管，会使其失去雄性性征

4 . 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

甲组	乙组	丙组	丁组
切除甲状腺 饲养14天	手术但不切除甲状腺 饲养14天	甲状腺激素溶液灌胃 1次/天，共14天	W 1次/天，共14天

注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。
请回答：
(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是______。
(2)预测实验结果（设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）。
(3)分析与讨论
①合成和分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于______，该激素经血液运至______发挥作用。
②通过服用放射性碘来检测甲状腺功能的依据是______，______。

5 . 请回答下列有关人体血糖平衡和调节的问题：
(1)正常情况下，血糖浓度维持在_____g/L；饭后1小时内；运动员在长跑比赛中，机体血糖大量消耗的主要途径是_____。 血糖含量降低时，_____两种激素）分泌增加，使血糖快速补充，其获得补充的主要途径是_____。
(2)饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖浓度只是短暂升高，很快就恢复正常，参与恢复的主要激素是胰岛素，刺激该激素分泌的信号分子（因素）有_______________（答出两点即可），该激素的具体生理功能是____________________。
(3)若要验证一定量的某种降血糖物质X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验（注：用生理盐水配置X溶液），请回答：
用_____小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_____小鼠作为对照组2。实验组注射_____，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_____（填数字）的血糖浓度均在正常范围内，而对照组___________________________________（填数字）的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。

6 . 科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示。下列相关分析中，正确的是（　　）

A．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

B．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

C．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

D．切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

7 . 胰腺是人体重要的器官，既能分泌胰液，也能分泌激素，据图回答问题：
(1)下面为胰腺分泌胰液的调节模式图，据图分析，促胰液素是由____________分泌的。胰腺分泌胰液受神经的调节，反射弧中的效应器是迷走神经（传出神经纤维）的____________和胰腺。

(2)有人说，胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，小张以动物细胞培养液、胰岛B细胞为材料，预设了如下实验方案，请把实验步骤补充完整
①用含有高糖的动物细胞培养液培养胰岛B细胞。一段时间后，小张测定了培养液中____________的含量，测定值为m，并获取了正常的胰岛B细胞。
②取上述胰岛B细胞，置于新配制的细胞培养液中后均分为A、B两组，测定并记录_______________。
③A组加入适量的胰高血糖素，B组加入适量的_________________，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定A、B两组细胞培养液中的胰岛素含量，分别记录为n、q，分析数据后得出实验结论。

8 . 研究发现小鼠因缺水导致的口渴和饮水解渴的过程中，可引起数 千个神经元被激活。研究还发现小鼠的肾脏交感神经对水和钠的含量有调节 作用。请回答下列相关问题。
(1)产生口渴并饮水解渴的过程_____（填“属于”或“不属于”）反射， 形成渴觉的神经元最可能位于________。
(2)为探究肾脏交感神经对水和钠的调节作用，将小鼠一侧肾交感神经切除， 另一侧_____作为对照，发现切除肾神经侧可使尿流量增加2-3 倍，尿钠的排出增加 5 倍，实验结果说明肾脏交感神经有_____（填“促进”或“抑制”）肾脏对水和钠的重吸收的作用。
(3)口渴时_____激素分泌增多，该激素的靶细胞为肾小管集合管 上皮细胞，由此可以体现出激素调节的__________的特点。

9 . 痩素（Leptin）又名肥胖荷尔蒙，亦称瘦蛋白、抗肥胖因子、苗条素，主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质.回答以下问题：
(1)瘦素对肥胖患者减肥有重要意义，肥胖患者__________（填“能”或“不能”；）通过口服瘦素的方法实施减肥。
(2)某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。
材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的痩素溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。
实验步骤：
第一步：选取身体健康、生长状况基本相同的大鼠若干只，随机平均分为两组，并编号为甲、乙。
第二步：甲组每天注射一定剂量的__________，乙组每天注射等量的生理盐水。
第三步：在正常饲养的基础上，在___________条件下分别饲养一段时间。
第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。
预测实验结果及结论：如与乙组大鼠相比，甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻，则说明_____________。
实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之间只能有___个因素不同。

10 . 向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？某学习小组进行了如下探究实验：
实验步骤：
(1)将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中_____的含量。
(2)用手术器械将A组小白鼠的_____（器官）切除，B组不摘除此器官。向A、B组小白鼠注射等量的一定浓度的促甲状腺激素溶液。在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。
实验结果及结论：
(3)若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点_____正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确。
(4)现科学家已证实，观点二是正确的。由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有_____性，也体现了细胞膜具有进行_____的功能。
(5)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题：
①这类疾病在免疫学上称为_____疾病。
②对TSH与TSH受体之间的关系及其作用的认识，正确的有(      )（双选）
A．类似于神经递质与突触后膜受体的作用；使甲状腺细胞膜电位变化而兴奋
B．类似于DNA酶对DNA的作用；作用后TSH化学性质不变，而TSH受体被分解
C．类似于垂体分泌物对性腺的作用；促进甲状腺分泌更多的甲状腺激素 
D．类似于胰岛素与胰岛素受体的作用；是蛋白质（多肽）类物质之间的作用
③安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较_____ （大、小）。