解题方法
1 . 系统性红斑狼疮(SLE)是一种慢性弥漫性结缔组织病,易发于育龄期女性,且男女发病比例约为1:9。研究发现,无论是在发病率还是在临床表现上,SLE都呈现出显著的性别差异,即性别二态性。请回答下列问题:
(1)SLE属于免疫失调疾病中的____ ,该类疾病发生的原因是____ 。
(2)已知X染色体上携带着高密度的免疫相关基因,为平衡两性中X染色体基因表达水平,女性会随机失活其中一条X染色体,失活X染色体基因逃逸即失活X染色体上的一些基因处于表达状态。据此推测,SLE具性别二态性的原因是____ 。研究发现,同卵双胞胎中的逃逸基因较异卵双胞胎中的多,则与异卵双胞胎相比,SLE在同卵双胞胎中的发病率____ (填“较高”“相等”或“较低”)。
(3)失活X染色体上的逃逸基因TLR7可在B细胞中表达,促进B细胞增殖分化,使免疫活性物质____ 的产生量增多,在正常情况下,该物质的作用是____ 。
(1)SLE属于免疫失调疾病中的
(2)已知X染色体上携带着高密度的免疫相关基因,为平衡两性中X染色体基因表达水平,女性会随机失活其中一条X染色体,失活X染色体基因逃逸即失活X染色体上的一些基因处于表达状态。据此推测,SLE具性别二态性的原因是
(3)失活X染色体上的逃逸基因TLR7可在B细胞中表达,促进B细胞增殖分化,使免疫活性物质
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解题方法
2 . 胰岛素的分泌受血糖水平的调控,胰岛素受体被胰岛素激活后会通过相关信号通路促进转运葡萄糖的蛋白向膜转移,过程如图所示,其中+代表促进。回答下列问题:
(1)胰岛素___________ (填“属于”或“不属于”)内环境的成分,其需要源源不断合成的原因是_________ 。
(2)抗体1和抗体2是由自身免疫细胞分泌的抗体。抗体1作用于甲细胞后会导致甲细胞功能受损,抗体2只影响b的功能,不影响乙细胞的其他功能。根据发病机理,糖尿病可分为Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病等不同类型。Ⅰ型糖尿病患者血液中的胰岛素含量较低,结合信息,此类患者体内抗体_________ (选填“1”或“2”)的水平较高。Ⅱ型糖尿病患者体内的胰岛素含量正常,据图分析Ⅱ型糖尿病的发病机理是_________ 。从免疫角度分析,Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病均属于_________ 病。
(3)现欲验证甘精胰岛素U300(胰岛素类似物)能有效控制血糖,请根据以下提供的实验材料与用具,写出简单的实验思路。材料与用具:Ⅰ型糖尿病模型小鼠若干只,甘精胰岛素U300溶液,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水,注射器等。(要求与说明:血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求,实验条件适宜。)实验思路:__________________ 。
(1)胰岛素
(2)抗体1和抗体2是由自身免疫细胞分泌的抗体。抗体1作用于甲细胞后会导致甲细胞功能受损,抗体2只影响b的功能,不影响乙细胞的其他功能。根据发病机理,糖尿病可分为Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病等不同类型。Ⅰ型糖尿病患者血液中的胰岛素含量较低,结合信息,此类患者体内抗体
(3)现欲验证甘精胰岛素U300(胰岛素类似物)能有效控制血糖,请根据以下提供的实验材料与用具,写出简单的实验思路。材料与用具:Ⅰ型糖尿病模型小鼠若干只,甘精胰岛素U300溶液,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水,注射器等。(要求与说明:血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求,实验条件适宜。)实验思路:
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2024-01-26更新
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257次组卷
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6卷引用:2024届陕西省安康市高三下学期一模理综生物试题
3 . 间充质干细胞(简称MSCs)是一类具有免疫调节作用的细胞,具有较低的免疫原性,其不容易被宿主T细胞识别,可以逃避不同基因免疫细胞的识别。MSCs可调节T细胞分化,影响其各亚群平衡,如MSCs可诱导产生调节性T细胞(简称Treg),Treg能抑制自身反应性淋巴细胞的增殖,预防和阻止自身免疫疾病的发生。下列相关叙述正确的是( )
A.人体免疫系统由免疫器官和淋巴细胞、吞噬细胞等免疫细胞组成 |
B.可将MSCs用于类风湿性关节炎等自身免疫疾病的治疗 |
C.机体自身反应性淋巴细胞减少会诱发自身免疫疾病 |
D.将外源的MSCs输入患者体内会因免疫排斥反应而发挥不了作用 |
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2023-03-09更新
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361次组卷
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4卷引用:2023届陕西省安康市高三二模理综生物试题
4 . 调节性T细胞是一类重要的免疫细胞,FOXP3基因在其形成过程中发挥关键作用,具体机制如图所示。下列有关说法正确的是( )
A.器官移植后,可通过注射药物抑制FOXP3基因的表达来减弱排异反应 |
B.某些严重过敏患者体内的FOXP3基因表达产物量高于健康人体内的 |
C.当调节性T细胞的数量过多时,机体产生肿瘤的风险会降低 |
D.当调节性T细胞的数量缺乏时,机体抵抗病毒的能力可能会增强 |
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2022-01-17更新
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252次组卷
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4卷引用:陕西省安康市2021~2022学年高三教学质量检测生物试题