1 . 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（       ）

A．赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发

B．用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟

C．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄

D．细胞分裂素能够促进细胞分裂

2 . 用一定浓度的植物生长素可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物以及选用生长素的浓度应当是（　　）

A．双子叶植物、单子叶植物；c浓度

B．双子叶植物、单子叶植物；b浓度

C．单子叶植物、双子叶植物；b浓度

D．单子叶植物、双子叶植物；a浓度

3 . 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（       ）

A．a

B．b

C．c

D．d

4 . 下列关于植物茎的背地性和根的向地性的叙述中，正确的是（       ）

A．在根部“3→4”的运输不需要消耗ATP

B．生长素对2处和6处的作用相同

C．两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎

D．两种现象均能体现生长素作用的两重性

5 . 如图所示，甲图表示幼苗受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度的生长素溶液对幼苗生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则（       ）

A．

B．

C．

D．

6 . 如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述正确的是（       ）

A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D．与施用10-4mol•L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

7 . 某兴趣小组将含未知浓度生长素的琼脂块a和b放在切去尖端的幼苗两侧，如图所示，下列叙述不正确的是（　　）

A．若幼苗向右弯曲生长，则左侧细胞分裂快

B．若幼苗向右弯曲生长，则a中生长素浓度高

C．若幼苗直立生长，则琼脂块a和b生长素浓度相等

D．若幼苗不生长，则可能是a、b琼脂块中的生长素浓度过高

8 . 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是（       ）

A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素

B．丙的生理作用具有两重性的特点

C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点

D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响

9 . I．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入1株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。然后在外边套上纸盒按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源一段时间后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

（2）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_______（填编号）装置，而玉米幼苗基本停止生长的是______（填编号）装置。
(3)部分实验结果的分析与推论：
①根据________（填编号）装置之间实验记录的对照分析，可以说明单侧光照射引起玉米幼苗向光生长。
②根据________（填编号）装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
③根据________（填编号）装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明__________________________________。
Ⅱ．为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端（如图A段）还是尖端下面的一段（如图B段），某同学设计了如下图所示的实验装置，请完成该实验设计。

（1）实验装置中云母片的作用是__________________。本实验的自变量是____________________。
（2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在______________________。若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在________________。

10 . 用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲。图乙所示为不同浓度生长素对顶芽和根部生长的影响。下列说法正确的是（       ）

A．图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感

B．图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根

C．c～d 段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

D．图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲不能