2 . 如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用α表示）：图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是（　　）

A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最小值

B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

3 . 扦插枝条如果含有3到4个芽，比一个芽容易成活，原因是（       ）

A．芽产生的生长素少	B．芽产生的生长素较多
C．芽生长更迅速	D．牙能进行光合作出提高更多原料

5 . 为研究赤霉素和光敏色素（捕获光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂PAC的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根的长度，得到如图所示结果。下列对实验结果的分析，错误的是（　　）

A．三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制

B．浓度为10－5 mol·L－1和10－4 mol·L－1的PAC对主根生长均为抑制作用

C．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用

D．光敏色素B捕获光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱

6 . 植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（　　）

A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长

B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长

C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势

D．侧芽生长受不同植物激素共同调节

7 . 生物学中，解释顶端优势产生原因的学说主要有三种：第一种是生长素直接抑制学说，第二种是生长素间接抑制学说，第三种是营养学说。下列说法错误的是（       ）

A．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。支持第一种学说

B．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。支持第二种学说

C．顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质，导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。支持第三种学说

D．“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势，仅支持第一种学说

8 . 某研究小组探究2，4－D对插枝生根作用的实验结果记录如表(a、b、c数据不慎丢失)。(　　)

2，4－D浓度/(mg/L)	a	b	c
一定时间后根的总长度/cm	3.9	4.6	3.4

下列分析错误的是(　　)

A．若a＝0，则c>b	B．若b＝0，则c>a
C．若c＝0，则a>b	D．若b最大，则a>c

9 . 将一盆栽植物横放于地面，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中横线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（        ）

A．

B．

C．

D．

10 . 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是

A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同