1 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况：丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1)乙图中a侧生长素浓度大于___________mol·L^-1，b侧生长素对根生长的效应是___________。从图中曲线可以看出，根、芽对生长索的敏感程度为___________＞___________。由图可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，同一浓度的生长素对不同器官的影响___________。生长素对植物生长的调节作用表现为_________的作用特点。
(2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
II．下图表示的是该实验过程。

III．实验结果及解释：①装置内胚芽鞘___________生长（填“直立”或“弯向光源”），则表明胚芽鞘的B段______________________（“发生”/“没有发生”）生长素的横向运输；
②③装置内胚芽鞘___________生长（填“直立”或“弯向光源”），表明胚芽鞘的A段___________（“发生”/“没有发生”）生长素的横向运输。

2 . 下列有关植物体内生长素的运输和作用机理的叙述，正确的是（       ）

A．呼吸抑制剂会影响生长素的极性运输

B．生长素能直接参与细胞代谢，促进生化反应的进行

C．生长素是由色氨酸转化来的，其合成过程不受基因组的调控

D．生长素在植物体内都是进行从形态学上端到形态学下端的极性运输

3 . 下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。

(1)生长素的化学本质是____，该物质在植物体内是由____（物质）经过一系列反应转化而来的。生长素的极性运输需要消耗能量，其运输方式是____。
(2)生长素在a处的作用（细胞水平）是____，在此方面，生长素与____素具有协同作用，生长素的作用特性往往表现为____。
(3)植物向光性弯曲生长的外因是____，内因是尖端在外因的影响下发生了____运输，导致____。
(4)生长素作为信息分子首先与特异性受体结合，最终诱导细胞内____，从而对植物体生命活动起____作用。生长素含量很少但作用显著，体现了植物激素____的特点。

4 . 在猕猴桃果实发育和成熟过程中，各植物激素发挥了重要的作用。下列叙述正确的是（       ）

A．生长素决定果实的分化程度

B．脱落酸促进果实细胞的伸长

C．赤霉素可促进果实细胞分裂和分化

D．细胞分裂素促进果实成熟

5 . 水稻分蘖的实质是水稻茎秆分枝，分枝相当于侧芽。研究发现，水稻体内的YUC基因突变后，水稻分蘖芽抑制作用解除、发育成新茎。下列推测错误的是（　　）

A．去除顶穗后水稻分蘖芽生长加快

B．水稻体内YUC基因与生长素合成有关

C．水稻分蘖的调控机制包括基因表达调控和激素调节

D．施用生长素运输抑制剂能抑制水稻分蘖

6 . 生长素是一种对植物生长发育有显著影响的植物激素。下列关于生长素的叙述，正确的是（       ）

A．在顶端优势现象中，离顶芽越远的侧芽其发育受到的抑制程度越大

B．生长素是由植物体内特定的腺体合成的

C．单侧光会刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素

D．某浓度的生长素对同一植物芽和茎的促进生长作用可能相同

7 . 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）

A．生长素只分布在植物生长旺盛的部位

B．胚芽鞘中的生长素可从形态学下端运输到形态学上端

C．生长素在植物体内的运输不需要消耗能量

D．不同浓度的生长素对促进器官生长的效果可能相同

8 . 为探究A、B两个琼脂块中生长素浓度的高低，某同学设计如下实验。下列有关说法错误的是（       ）

A．甲组作为对照组，可排除琼脂块本身对实验结果的干扰

B．一段时间后若乙组胚芽鞘长度比丙组长，则琼脂块A中生长素浓度可能低于B

C．一段时间后若乙组胚芽鞘长度比丙组长，则琼脂块A中生长素浓度可能高于B

D．一段时间后若乙、丙组胚芽鞘长度相同，则琼脂块A、B中生长素浓度一定相同

9 . 下列有关植物激素的说法，错误的是（       ）

A．生长素极性运输过程需要消耗能量

B．乙烯含量升高会抑制生长素的作用

C．赤霉素和细胞分裂素促进幼根生长的机理相同

D．不同激素的调节往往表现出一定的顺序性

10 . 下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（　　）

A．脱落酸用于打破种子休眠

B．生长素用于促进扦插枝条生根

C．乙烯利用于苹果果实催熟

D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜