解题方法
1 . 糖含量是决定甜瓜果实风味品质的重要因素,根据甜瓜果实蔗糖含量差异,可将其分为高糖品种“HS”和低糖品种“LW”。下图为乙烯参与调控HS甜瓜果实蔗糖积累的分子机制,CmERFI-2为乙烯响应因子,CmMYB44为转录调节因子,CmSPS1和CmACO1分别是蔗糖积累和乙烯合成的两个关键基因,“-”表示抑制。下列叙述正确的是( )
A.乙烯只在成熟果实中合成,可促进果实脱落 |
B.LW甜瓜果实中CmMYB44表达量可能较高 |
C.外源乙烯和CmERFl-2可能通过抑制CmMYB44,促进蔗糖积累 |
D.乙烯间接影响CmACO1的表达,最终调控乙烯合成,属于反馈调节 |
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2 . 大蒜是餐桌上常见的调味剂,其含有的大蒜素具有广谱的抗菌效果,对流感病毒、流行性脑脊髓膜炎病毒等多种致病微生物都有杀灭作用,同时还具有抗癌、抗衰老等保健功能。蒜薹是大蒜的花茎,抽薹(进入生殖生长的形态标志)期前后的田间管理直接关系到蒜薹和蒜头的产量。
(1)北方农民一般在白露末秋分初(9月底 10 月初)在田间种植蒜瓣,该生殖方式属于________ (填“无性生殖”或“有性生殖”)。 待其出苗至5~6片叶时覆盖地膜,幼苗在膜内过冬,该措施的目的是________ 。
(2)越冬的蒜苗一般在第二年4~5月份迅速抽薹,进而转入蒜头膨大的关键期。如果某年气候异常,越冬的蒜苗遭遇暖冬,导致抽薹期延迟,从环境因素参与调节植物的生命活动的角度推测,可能的原因是________ 。光周期也能影响植物的开花,植物体内能感知光周期变化的物质是________ ,它的化学本质是_________ 。
(3)蒜薹不及时采摘,会影响蒜头的营养生长。农民在大蒜抽薹期常使用一类生长调节剂——抽墓膨大松口剂,其中的有效成分之一是赤霉素类似物,其作用是________ 。使用植物生长调节剂时要注意哪些事项________ 。(写出2 点即可)
(4)某兴趣小组拟开展实验探究大蒜抽薹后摘薹和不摘薹对蒜头产量的影响,请设计方案,简要说明实验思路,并预测结果。
实验思路:________ 。
预期结果:________ 。
(1)北方农民一般在白露末秋分初(9月底 10 月初)在田间种植蒜瓣,该生殖方式属于
(2)越冬的蒜苗一般在第二年4~5月份迅速抽薹,进而转入蒜头膨大的关键期。如果某年气候异常,越冬的蒜苗遭遇暖冬,导致抽薹期延迟,从环境因素参与调节植物的生命活动的角度推测,可能的原因是
(3)蒜薹不及时采摘,会影响蒜头的营养生长。农民在大蒜抽薹期常使用一类生长调节剂——抽墓膨大松口剂,其中的有效成分之一是赤霉素类似物,其作用是
(4)某兴趣小组拟开展实验探究大蒜抽薹后摘薹和不摘薹对蒜头产量的影响,请设计方案,简要说明实验思路,并预测结果。
实验思路:
预期结果:
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2024-02-09更新
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111次组卷
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2卷引用:山东省济南市2023-2024学年高二1月期末生物试题
名校
3 . 独脚金内酯是新发现的植物体内普遍存在的一类植物激素,在根部合成后向上运输,影响侧枝生长。为研究独脚金内酯的作用机理,研究者利用拟南芥进行了一定浓度GR24(独脚金内酯类似物)和NAA(生长素类似物)对侧枝生长影响的实验,实验过程如图1,实验结果如图2。下列说法错误的是( )
A.该实验的自变量是不同种类的激素和培养时间 |
B.NAA和CR24应分别加在图1琼脂块A、B中 |
C.实验前应测定相关物质影响侧枝生长的适宜浓度 |
D.GR24可通过抑制NAA的作用进而促进侧枝生长 |
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2024-01-24更新
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238次组卷
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3卷引用:山东省潍坊市一中2023-2024学年高二上学期阶段测试生物试题
名校
解题方法
4 . 在拟南芥中,赤霉素与细胞内的赤霉素受体结合形成复合物,该复合物与R蛋白结合使R蛋白降解,从而抑制相关基因H的表达,引起细胞伸长、植株增高。用赤霉素处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后,分别进行蓝光照射和黑暗处理,检测R蛋白的含量,结果如图。下列分析错误的( )
A.蓝光受体被激活后,R蛋白的降解量减少 |
B.蓝光受体被激活后,拟南芥植株增高被抑制 |
C.赤霉素合成缺陷,有利于相关基因H的表达 |
D.推测蓝光受体可能会加强赤霉素受体的作用 |
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2024-01-16更新
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223次组卷
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17卷引用:山东省青岛市58中2023-2024学年高二上学期期中生物试题
山东省青岛市58中2023-2024学年高二上学期期中生物试题广东省江门市2023-2024学年高三上学期调研测试生物试题安徽省阜阳市三中2023-2024学年高二12月期中生物试题山西省晋城市一中2023-2024学年高二11月月考生物试题四川省成都市金牛区成都外国语学校2023-2024学年高二12月月考生物试题陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高二上学期段性检测(三)生物试题广东省茂名市电白区2023~2024学年高二上学期期末生物试题人体的调节与稳态(二)福建省福州市福建师大附中2023-2024学年高二下学期第二次月考生物试题选择性必修一 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动·课堂例题选择性必修一 5.4环境因素参与调节植物的生命活动·随堂检测选择性必修一 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动?随堂检测选择性必修一 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动?随堂检测河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题生物(广东卷01)-2024年高考押题预测卷河南省周口市恒大中学2023-2024学年高三下学期5月月考生物试题2024届江西省抚州市临川第一中学高三下学期5月训练检测生物试题
12-13高二上·四川成都·期中
名校
解题方法
5 . 如图表示刺激某植物休眠种子使其萌发过程中,几种激素含量变化情况,分析下列叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/15/04ff1239-a1e6-4b6e-a62b-84076907c8f2.png?resizew=348)
A.脱落酸对种子萌发起促进作用,赤霉素对种子萌发起抑制作用 |
B.在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素之间存在“对抗”关系 |
C.种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用,与其他激素无关 |
D.赤霉素和细胞分裂素都能促进种子萌发 |
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2023-11-15更新
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418次组卷
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14卷引用:山东省菏泽市2016-2017学年高一下学期期中考试生物试题
山东省菏泽市2016-2017学年高一下学期期中考试生物试题(已下线)2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(文)试卷(已下线)小题狂刷09 其他植物激素高二人教必修3江西省上饶市二中2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题第五章 植物生命活动的调节 第二节 植物激素调节植物生命活动安徽省合肥市二中2019-2020学年高二上学期期中生物试题陕西省宝鸡市岐山县2021-2022学年高二上学期期中生物(文)试题(已下线)5.2 其他植物激素-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)课后素养落实14 植物激素调节植物生命活动 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修15.2其他植物激素.四川省绵阳南山中学实验学校2023-2024学年高二11月期中生物试题黑龙江省海林市朝鲜族中学2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题黑龙江省佳木斯市三校联考2023-2024学年高二1月期末生物试题2024年1月吉林黑龙江普通高等学校招生全国统一考试适应性测试(九省联考)生物试题变式题1-5
6 . 土壤中水分分布会影响侧根形成。土壤水含量高时,生长素由根系外侧细胞通过胞间连丝往内侧细胞流动,启动侧根形成。干旱时,脱落酸从内侧细胞向外侧细胞流动,使胞间连丝关闭,生长素无法往内侧运输,不形成侧根。下列叙述错误的是( )
A.胞间连丝提供了植物细胞间信息交流的通道 |
B.生长素通过极性运输,导致内侧细胞生长素浓度升高,抑制侧根的形成 |
C.脱落酸合成缺陷突变体在干旱时有利于侧根形成 |
D.上述机制避免了干旱时物质和能量的浪费 |
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2023-09-16更新
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284次组卷
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5卷引用:山东省聊城市2023-2024学年高二11月期中生物试题
名校
7 . 胎萌是指植物种子没有经过休眠期直接在植株上或果实内萌发的现象。芒果种子易发生胎萌,种子根穿入果肉、穿出果皮影响了果实品质和商品外观并给果农造成巨大损害。为探究胚内源激素在种子成熟后胎萌过程的影响,研究人员以某品种芒果为例测定了种子成熟后胎萌过程中胚内脱落酸(ABA)和赤霉素(GA₃)的含量的变化,如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.种子生理成熟向胎萌启动的关键转变时期是Ⅲ阶段 |
B.胎萌发生期ABA含量异常升高,说明此时种子对ABA反应敏感性可能增高 |
C.在种子成熟发育前喷施外源ABA可推迟或减少种子胎萌发生 |
D.内源激素在种子萌发过程中起了重要作用,与芒果自身遗传特性无关 |
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2023-09-03更新
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140次组卷
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3卷引用:山东省部分学校2023-2024学年高三上学期开学摸底大联考生物试题
名校
8 . 研究发现,正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性,即pH为4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因,研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验,实验操作及结果如下图所示。请回答下列问题:
(1)多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和_____ (或)增加的结果。
(2)如图1所示,研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体仅剩细胞壁,经这种处理后的下胚轴切段称为Y。由图1可知,对Y进行的实验处理为_____ 。
(3)图2结果表明,Y的特性是____ ;决定这种特性的物质最可能是____ (填“纤维素“果胶”或“蛋白质”)。
(4)研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH降低,促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、水通道蛋白、生长素受体、钾通道蛋白、蔗糖运载体等。在上述实验结果的基础上,请根据已知信息,提出生长素促进细胞生长的一种可能机制:______ 。
(5)请从植物激素之间相互作用的角度解释生长素具有高浓度抑制现象的原因。______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/31/26dd7f19-3c5e-4d06-9464-e6b1ba8a78e4.png?resizew=358)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/31/4f4248c4-9a64-4bb0-a379-e5c532a7ad82.png?resizew=347)
(1)多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和
(2)如图1所示,研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体仅剩细胞壁,经这种处理后的下胚轴切段称为Y。由图1可知,对Y进行的实验处理为
(3)图2结果表明,Y的特性是
(4)研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH降低,促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、水通道蛋白、生长素受体、钾通道蛋白、蔗糖运载体等。在上述实验结果的基础上,请根据已知信息,提出生长素促进细胞生长的一种可能机制:
(5)请从植物激素之间相互作用的角度解释生长素具有高浓度抑制现象的原因。
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2023-08-27更新
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232次组卷
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3卷引用:山东省青岛市二中2022-2023学年高二11月期中生物试题
名校
9 . 植物的生长发育受多种因素的调节。图甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长状况的影响,纵轴表示用不同方法处理不同组别的水稻植株,横轴表示某方法处理后水稻茎的长度。图乙表示植物体内赤霉素的合成途径,A为合成赤霉素的前体物质,B、C、D为中间代谢产物,这些反应都是在不同的酶的催化下完成的。
(1)由图甲可知,赤霉素具有____ 的生理功能,同时,茎的长度还受到____ 环境因素的影响;结合图乙可知,基因可以通过控制______ 控制生物的性状。
(2)实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素_____ ,根据单一变量原则,以上6组实验结果中的哪两组可以支持你的观点____ (填组号)。
(3)赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成,但不确定具体抑制哪种酶。为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成,某实验室选用以下方法:
①标记、分组:采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的A物质进行标记,然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组,在相同条件下培养;
②处理:
甲组(实验组):____ ;
乙组(对照组):____ 。
③检测B、C、D物质的放射性。
④分析结果,得出结论。
如果该抑制剂是抑制酶2的合成,请预测实验结果:
甲组:_____
乙组:_____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/24/11c7aa38-1e62-4162-9599-7c271e3da1cf.png?resizew=401)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/24/c095e85a-f953-43da-bf5e-afd25b90c954.png?resizew=288)
(1)由图甲可知,赤霉素具有
(2)实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素
(3)赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成,但不确定具体抑制哪种酶。为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成,某实验室选用以下方法:
①标记、分组:采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的A物质进行标记,然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组,在相同条件下培养;
②处理:
甲组(实验组):
乙组(对照组):
③检测B、C、D物质的放射性。
④分析结果,得出结论。
如果该抑制剂是抑制酶2的合成,请预测实验结果:
甲组:
乙组:
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2023-08-23更新
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522次组卷
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7卷引用:山东省聊城市东阿县一中2022-2023学年高二1月期末生物试题
10 . 植物的生长发育过程除受植物激素调节外,还受温度、光照等环境因素的影响。某研究小组进行了以下分析与探究:
(1)将休眠状态的某植物种子放在0~5℃的低温条件下处理1~2个月,可使种子提前萌发,处理过程中种子中赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示_____ ,据图分析,低温处理可使种子提前萌发的主要原因有:①_____ ②_____ 。
(2)乙烯利是一种植物生长调节剂,会分解释放乙烯,乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,这种乙烯合成的调节机制属于______ 调节。
(3)在一天之中,白天与黑夜的相对长度称为光周期。人们发现,植物开花与光周期有关,其中在24h昼夜周期中,日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物,如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等;日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物,如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉,并用长日照处理顶部花芽,用短日照处理下部的叶片,结果开花;反之,用短日照处理顶部花芽,长日照处理下部的叶片,结果不开花(如图)。
①该实验的目的是探究______ 。由上述实验结果可以推知,菊花感受光周期刺激的部位是_____ ,该部位感受光周期刺激会影响开花的可能机制是:_____ 。
(1)将休眠状态的某植物种子放在0~5℃的低温条件下处理1~2个月,可使种子提前萌发,处理过程中种子中赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/3/3b3cc000-d473-4c4f-b328-c87b55a2342f.png?resizew=270)
(2)乙烯利是一种植物生长调节剂,会分解释放乙烯,乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,这种乙烯合成的调节机制属于
(3)在一天之中,白天与黑夜的相对长度称为光周期。人们发现,植物开花与光周期有关,其中在24h昼夜周期中,日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物,如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等;日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物,如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉,并用长日照处理顶部花芽,用短日照处理下部的叶片,结果开花;反之,用短日照处理顶部花芽,长日照处理下部的叶片,结果不开花(如图)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/3/5bdc1994-72b2-4f58-a4a4-debe5188e57a.png?resizew=194)
①该实验的目的是探究
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2023-08-23更新
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189次组卷
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2卷引用:山东省泰安市2022-2023学年高二2月期末生物试题