1 . 我国科研人员对蓝光和赤霉素在调节植物发育中的相互关系进行研究。在拟南芥中，赤霉素与细胞内的赤霉素受体结合形成复合物，该复合物与R蛋白结合使R蛋白降解，从而抑制相关基因的表达，引起细胞伸长、植株增高。用赤霉素处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后，用蓝光照射，分别检测R蛋白的含量，结果如下图，下列相关说法不正确的是（     ）

A．R蛋白会促进拟南芥植株的生长

B．光可作为信号影响、调控植物生长发育的全过程

C．蓝光受体被激活后，抑制R蛋白降解

D．蓝光受体在蓝光照射后才能被激活

2 . 科研小组进行了多种植物激素对某品种棉花植株侧芽生长影响的实验，结果如下图所示。下列有关叙述中，错误的是（       ）

A．对棉花植株侧芽生长起抑制作用的主要是生长素

B．赤霉素可解除生长素对棉花植株侧芽生长的抑制作用

C．赤霉素比细胞分裂素促进棉花植株侧芽生长的效果更显著

D．可采取去顶芽、喷施细胞分裂素和赤霉素的措施提高棉花产量

3 . 高等植物的生长发育既受植物激素的调节也受环境因素的调节。下列相关叙述正确的是（　　）

A．光敏色素主要由蓝光激活后通过调控特定基因的表达来调节植物生长发育

B．若某种树木的年轮形成较慢且颜色较深，则说明其生长于温度较高的地区

C．根据“淀粉——平衡石假说”，横放的茎背地生长时近地侧细胞中淀粉体较远地侧多

D．从植物细胞分裂方面分析，细胞分裂素与油菜素内酯、脱落酸之间均表现为相反的作用

4 . 低温处理和赤霉素浸种是打破种子休眠最常用的方法，某研究小组为了探究两者是否具有协同效应以及低温处理不同时间和不同赤霉素浓度促进甜樱桃种子萌发的最佳组别，设置低温处理时间为0d、30d和60d，赤霉素浓度分别为0mg/L、500mg/L、1000mg/L、1500mg/L，进行实验。下列有关叙述错误的是（       ）

A．该实验应设置12组不同低温处理时间和赤霉素浓度的组别

B．根据该实验可得出促进种子萌发的最佳低温处理时长

C．赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽

D．低温处理促进种子萌发的机制可能是增加了赤霉素含量

5 . 细胞分裂素不仅参与调控细胞增殖，还参与植物体多种生理代谢和发育过程。下图示细胞分裂素功能的相关实验研究。依据实验结果可得出的结论是（　　）

注：黑点表示放射性氨基丁酸的分布

A．在植物体内细胞分裂素可促进细胞分裂

B．细胞分裂素可促进细胞吸收氨基酸

C．甲组与丙组对照说明细胞分裂素可诱导营养物质运输

D．细胞分裂素可调节植物体内营养物质的再分配

6 . 植物的生命活动受到多种因素的调节，除了植物激素的调节之外，还受光、温度、重力等环境因素的调节，下列说法正确的有几项（       ）
①在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的无序性
②乙烯是一种植物激素，只在植物成熟的果实中产生
③光敏色素是一类色素-蛋白质复合体，接受光照射时其结构会发生变化
④植物分布的地域性很大程度上是由光照决定的
⑤植物的根、茎中感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项

7 . 研究发现，赤霉素有多种类型，其作用也各不相同，如GA₁促进植物茎节伸长，GA₄调节生殖生长。其中，GA₄能促进DEL蛋白降解，DEL蛋白阻止开花整合基因（SOC）的表达，SOC表达促进植物开花。下列有关叙述错误的是（       ）

A．植物幼根、幼芽和未成熟种子可合成赤霉素

B．GA1能通过调节促进细胞伸长实现茎节伸长

C．根据题意分析，GA4对植物开花起抑制作用

D．GA1和GA4在植物体内作用的主要部位不同

8 . 有两类豌豆矮生突变体，分别为激素合成缺陷型和激素不敏感型。为研究某种矮生豌豆属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。据图分析下列选项正确的是（　　）

A．该实验都体现了赤霉素和生长素作用的两重性

B．该实验豌豆矮生突变体可能是激素合成缺陷型

C．该实验需要测量豌豆茎在激素处理前后的长度

D．正常豌豆茎伸长对赤霉素的作用比生长素更敏感

9 . 传统果树栽培采用的圈枝技术是“择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之一圈树皮，取软硬适宜之湿坭，裹于该部，复用稻草碾实”。下列与该技术有关的叙述正确的是（       ）

A．湿坭中有赤霉素，能够诱导开花、结果

B．有机物积累在环剥皮处，诱导细胞分化

C．利用嫩枝分泌的生长素来促进枝条的生根

D．湿坭有调控环剥皮处激素基因表达的物质

10 . 乙烯是果实成熟所必需的激素。某自花传粉植物（2n）果实的不能正常成熟（不成熟）与能正常成熟（成熟）是一对相对性状，由基因A/a、B/b控制，已知基因A控制合成的酶能催化乙烯合成。现有甲、乙、丙三种纯合植株，甲和乙表现为果实不成熟，丙表现为果实成熟，用这3个纯合子进行杂交实验得到F₁，F₁自交得到F₂，结果如表所示。下列相关分析正确的是（       ）

实验	杂交组合	F1表型	F2表型及分离比
①	甲×丙	不成熟	不成熟：成熟=3：1
②	乙×丙	成熟	成熟：不成熟=3：1
③	甲×乙	不成熟	不成熟：成熟=13：3

A．人工促进乙烯的合成可能会解决果实不耐储存的问题

B．实验①F2不成熟植株产生的配子的情况为AB：Ab=1：1

C．实验①②F2的不成熟植株杂交，子代成熟：不成熟=2：1

D．实验③F2不成熟植株中自交不出现性状分离的占7/13